假如我是一支粉筆
? ? 逐夢(mèng)班? 司馬琳茜
假如我是一支粉筆
我會(huì)把我的痕跡
留在你的心里
我會(huì)把我青春的容顏汗菜，獻(xiàn)給靈活可愛(ài)的你
我在老師的手中舞蹈颓芭，
我在明凈的黑板上歌唱
在自由自在的時(shí)光里徜徉
直到逝去
一點(diǎn)兒嗜暴，一點(diǎn)兒
也許你已不記得我是誰(shuí)
但對(duì)于我來(lái)說(shuō)
只要來(lái)過(guò)
就不會(huì)后悔
然后懷著一顆平靜的心
悄悄離開(kāi)
離開(kāi)扣癣，我是多么舍不得
思念荒澡，是我不變的情懷
如果還有來(lái)生
我還是想走近你
緊緊擁抱你
直到永遠(yuǎn)
假如我是一支粉筆
我會(huì)……
? ? 今天中午姨蟋，在班級(jí)群里收到了學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)來(lái)了學(xué)生寫(xiě)的一首小詩(shī)屉凯。瞬間，我疲憊的臉上綻放了絢爛的笑容眼溶，我的寶貝看著我的笑悠砚，也甜甜的回應(yīng)了我一個(gè)笑。
? ? ? 開(kāi)學(xué)至今堂飞，班級(jí)管理剛剛步入正軌灌旧，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)剛剛開(kāi)啟绑咱，班級(jí)文化還在初期建設(shè)中，教師們的成長(zhǎng)檔案剛剛建立枢泰，堆積在辦公桌上的作文周記催促著我再快點(diǎn)描融，正處于學(xué)走路初期的寶貝，一看見(jiàn)我就大聲的喊著“媽媽 媽媽” ……整日里我像個(gè)陀螺一樣衡蚂，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)窿克，別人口中的“鐵娘子”，現(xiàn)在給一張床毛甲，立刻就會(huì)化成一攤爛泥年叮。
? ? ? 我總說(shuō)：做教師是一份良心活。所以玻募，無(wú)論學(xué)校的工作多么繁重只损，無(wú)論孩子多么粘人，每晚哄睡了孩子七咧，我總悄悄的打開(kāi)臺(tái)燈跃惫，翻開(kāi)書(shū)本，點(diǎn)開(kāi)電腦坑雅，開(kāi)始備課辈挂。對(duì)于部編版的新教材，我和孩子們都是菜鳥(niǎo)裹粤，而我這個(gè)需要傳道受業(yè)的菜鳥(niǎo)必須提前起飛，才能給學(xué)生解惑蜂林。
? ? 我一直高標(biāo)準(zhǔn)要求自己遥诉，包容的要求他人，只要孩子們能將我布置的任務(wù)完成噪叙，我就夸個(gè)不停矮锈，而孩子們總在無(wú)意間戳中我內(nèi)心的小柔軟，讓我不得不對(duì)他們更好一點(diǎn)睁蕾。
? ? ? 例如苞笨，周三呂店教育籃球賽要在我們學(xué)校舉行，作為學(xué)校的大哥哥大姐姐子眶，偌大的籃球場(chǎng)需要我們五年級(jí)提前打掃干凈瀑凝。當(dāng)帶著孩子們提著水桶，拿著拖把臭杰，站在臟兮兮的籃球場(chǎng)時(shí)粤咪，我覺(jué)得要把黑色的地面恢復(fù)成原有的綠色，困難重重渴杆。和我的自我否定不同寥枝，孩子們自領(lǐng)任務(wù)宪塔，干的熱火朝天，放學(xué)鈴聲響了囊拜，還跟我說(shuō)某筐，老師我把剩下那點(diǎn)拖干凈再走吧。最后冠跷，看著恢復(fù)原貌的籃球場(chǎng)南誊，看看我和孩子們臟兮兮的鞋子，我們拍了一張合照蔽莱，記錄了我們這次的辛勤付出弟疆。
? ? 再例如，我今天中午收到的這首小詩(shī)盗冷，將我的疲憊一掃而光怠苔；讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)欣喜；讓我對(duì)孩子們的明天充滿(mǎn)希望仪糖；讓我相信柑司，所有的付出終將收獲回報(bào)；讓我充滿(mǎn)力量锅劝，更加傾盡全力的付出攒驰；讓我期待，所有的花兒都會(huì)綻放光彩……
? ? ? 閱讀故爵，可以豐盈孩子們的成長(zhǎng)之路玻粪；
? ? ? 寫(xiě)作，可以留下孩子們的燦爛痕跡：
? ? ? 堅(jiān)持诬垂，才有奇跡劲室！
? ? ? 行動(dòng)，才有收獲结窘！
? ? ? 我會(huì)繼續(xù)全力付出很洋，陪你們更好的成長(zhǎng)，成就你們理想的未來(lái)隧枫！
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