因為自己本身是在教育行業(yè)的緣故般眉，前段時間因為期末測評呢了赵，接觸了一些教育方面的書籍，我的弟弟也給我推薦了《正面管教》這本書籍甸赃。
班上各種各樣的學(xué)生都有柿汛，然后有一些學(xué)生特別是熊孩子類型的這類學(xué)生，是最讓學(xué)老師頭痛的學(xué)生埠对，因為他們課上往往會和老師唱反調(diào)络断，上課不愿意聽講而且容易走動，沒有紀(jì)律性和自我約束性项玛。
這類學(xué)生呢貌笨，和老媽也交流過，往往這類學(xué)生爸媽其實在家里都是比較忙的襟沮，可能疏忽于對孩子的一個管教以及過度的溺愛锥惋，使孩子往往沒有邊界感和紀(jì)律性。
但是教育孩子其實是有一個科學(xué)的方法开伏。太過嚴(yán)厲膀跌，如果家長情緒不穩(wěn)定，對孩子其實也是一種傷害硅则，太過寵愛而沒有紀(jì)律性也是一種不好的教育淹父，都會讓孩子形成各種各樣不好的行為習(xí)慣。
正面管教這本書籍里面就提出了一個很好的方法怎虫，我也非常的認同叫做：“和善而有邊界感地去教育孩子”暑认。
那怎么和善而有邊界感的去教育孩子呢？就比如我們孩子如果犯錯了大审，在學(xué)校里面和老師打架了蘸际，然后回來之后可能也會和父母沖撞，不聽父母的話徒扶，這時候我們家長的情緒也其實是很不穩(wěn)定的粮彤，甚至?xí)秃⒆訝巿?zhí)起來，這時候我們家長可以讓自己的情緒穩(wěn)定一下姜骡。
可以找一個房間或者走到一邊讓自己冷靜下导坟，可以一種方式讓孩子意識到自己錯誤了，讓孩子意識自己的行為已經(jīng)讓父母失望和生氣啦圈澈。
待自己情緒穩(wěn)定下來之后惫周，我們就可以和孩子好好的交流和溝通，可以和他說你對父母以及家長老師這樣的一個行為其實是不對的康栈，我知道你心里其實也很難受递递，可能你有自己的想法和委屈，但是我我們還是要應(yīng)該知道啥么，尊師重教是我們作為一個學(xué)生應(yīng)有行為準(zhǔn)則登舞，也是我們中華的傳統(tǒng)美德。今天老媽心里也很難受悬荣，但是老媽還是愿意和你一起探討今后如何在面對這種事情的時候菠秒，我們可以采取什么樣的最佳的處理方式，好不好氯迂？
看到這樣的一個范例践叠，其實我內(nèi)心是涌動的，我覺得這種“和善而有邊界感”是一種非常具有高情商的方法囚戚，不僅僅適合于孩子酵熙，還有我們的朋友以及親人情侶等等都可以用上。
