? ? ? 自信心是孩子人生的發(fā)動(dòng)機(jī)，如果缺乏自信心的話无蜂，孩子沒有動(dòng)力和目標(biāo)去做事情伺糠，也無法在遇到問題和困難的時(shí)候相信自己能夠解決和處理。所以在培養(yǎng)孩子方面斥季，培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的训桶。

自信心不是天生的，是可以培養(yǎng)的

? ? ? ? 作為父母酣倾，我們要堅(jiān)信舵揭，自信心是可以培養(yǎng)的，而不是先天的躁锡。有了這樣一個(gè)理念以后午绳，我們才能夠去著手想一些辦法，培養(yǎng)孩子的自信心映之。首先要培養(yǎng)孩子的自信心的話拦焚，必須先要去預(yù)防孩子的自卑。

培養(yǎng)自信的前提是預(yù)防自卑

? ? ? ? 怎么樣去預(yù)防孩子的自卑杠输？在這里赎败，分享一下海恩法則。海恩法則是指：事故之前有征兆抬伺，征兆之前有苗頭螟够，苗頭之前有隱患。意思就是說峡钓，在一件事情發(fā)生之前妓笙，他一定是有一些信息顯示出來，這個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)問題了能岩，可能會(huì)造成不好的后果寞宫。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要去注意了。尤其要去注意苗頭這個(gè)環(huán)節(jié)拉鹃。也就是說辈赋，孩子已經(jīng)出現(xiàn)了自我否定了，而這個(gè)自我否定膏燕，就是指他對(duì)自己的一個(gè)否定钥屈，比如說他說我不行。孩子出現(xiàn)自我否定的時(shí)候坝辫。我們家長(zhǎng)要去檢查他出現(xiàn)自我否定的根源可能是哪些方面篷就？比如說有可能是身體方面的，家庭方面的近忙，經(jīng)歷方面的或者性格方面的竭业，找到根源以后智润，我們要去引導(dǎo)孩子對(duì)這個(gè)問題有一個(gè)正確的看待，然后去消除這個(gè)根源未辆，讓孩子從自卑的坑里面先起來窟绷，我們?cè)偃ヅ囵B(yǎng)他的自信心。

能力是自信的基礎(chǔ)

預(yù)防孩子出現(xiàn)自卑以后咐柜，我們就要開始培養(yǎng)孩子的自信心兼蜈，培養(yǎng)孩子的自信心，有三個(gè)系統(tǒng)的方法炕桨。第一個(gè)就是要首先要培養(yǎng)孩子的能力饭尝，能力是自信的基礎(chǔ)，沒有能力就沒有自信献宫。能力從哪里來呢？能力從經(jīng)驗(yàn)來就是你多做实撒，慢慢地積累了經(jīng)驗(yàn)姊途，以后就能夠轉(zhuǎn)化成自己的能力，那經(jīng)驗(yàn)又從哪里來呢知态？經(jīng)驗(yàn)就是從嘗試捷兰，你可能從來沒有做過這個(gè)事情，但是你敢于去嘗試负敏，那嘗試的過程當(dāng)中贡茅，我們家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)，因?yàn)樗麤]有做過其做，肯定就會(huì)犯錯(cuò)的顶考，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子的話，可能就是拒絕讓孩子犯錯(cuò)妖泄。不讓孩子犯錯(cuò)是非常不利于孩子的能力形成的驹沿，因?yàn)楹⒆拥倪@個(gè)嘗試來自于什么呢？來自于他有正向的感覺蹈胡，他覺得去做這個(gè)事情他感到喜歡熱愛或者是說非常的開心渊季，他才愿意去做這個(gè)事情。那正向的感覺又來自于哪里罚渐？來自于接納却汉，作為父母，我們要看到孩子每次新嘗試一件事情的時(shí)候荷并，他已經(jīng)做到的部分合砂，而不是以家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)事情的掌握，覺得他應(yīng)該一開始就做到什么樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)璧坟。這里有一個(gè)方法叫做0到100接納法既穆，就是先看到孩子已經(jīng)做到的部分赎懦。你接納了孩子，孩子才能有正向的感覺幻工，才愿意去嘗試励两，通過不斷的嘗試去積累經(jīng)驗(yàn)，從而去形成自己的一個(gè)能力囊颅。

建立良性反饋機(jī)制当悔，讓能力變成自信

有了能力以后，這個(gè)孩子不一定自信踢代，為什么呢盲憎？打個(gè)比方，就是這個(gè)孩子胳挎，他很會(huì)打游戲饼疙，他打游戲的能力非常的強(qiáng)，可是爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)樗蛴螒蜇?zé)怪他慕爬，打罵他窑眯。這個(gè)孩子會(huì)形成自信嗎？不會(huì)医窿，所以在自信和能力之間磅甩，有一個(gè)橋梁叫做去建立良性的反饋機(jī)制。良性反饋機(jī)制就是通過肯定去讓孩子的能力和自信連接起來姥卢。在這里用到的具體方法就是341肯定法卷要。三個(gè)任何，任何時(shí)間独榴、任何時(shí)候僧叉、任何地點(diǎn)，我們都可以去發(fā)現(xiàn)孩子值得被肯定的地方括眠。四個(gè)方面彪标，肯定孩子的情緒、肯定情緒背后的動(dòng)機(jī)掷豺、肯定已經(jīng)做得比較好的地方捞烟，肯定還可以做到更好的地方。一個(gè)檢驗(yàn)肯定是否有效的標(biāo)準(zhǔn)就是孩子的正向感覺是否得到了維持或者提升当船√饣肯定不是表揚(yáng)，因?yàn)楸頁P(yáng)德频，只是針對(duì)做的好的地方苍息，肯定是如實(shí)如是地反饋給孩子，讓孩子看見自己的情緒，動(dòng)機(jī)已經(jīng)做到的地方和還可以做得更好的地方竞思”硪辏肯定是梁建立良性反饋機(jī)制的基石，家長(zhǎng)們?cè)谏町?dāng)中要多用盖喷，要像吃飯一樣爆办，融入到日常的生活當(dāng)中。

? ? ? ? 具備能力以后课梳，通過肯定的方法距辆，在能力和自信之間建立起良性反饋機(jī)制以后，孩子就會(huì)具備一定的自信暮刃。有了自信以后跨算，我們希望孩子的能力發(fā)揮在正確地方，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人椭懊，就要讓孩子的心靈成長(zhǎng)起來诸蚕，而這個(gè)方法就是心靈成長(zhǎng)階梯圖。心靈成長(zhǎng)階梯處圖分為兩大部分灾搏，一部分是下三層挫望，一部分是上三層，下三層包含環(huán)境層狂窑、行為層、能力層桑腮；而上三層包含價(jià)值層泉哈，身份證和使命層。上三層中間最重要的就是價(jià)值層破讨，因?yàn)橛惺裁礃拥囊粋€(gè)價(jià)值觀丛晦，決定著你認(rèn)為什么重要，什么更重要提陶，從而會(huì)去選擇對(duì)應(yīng)的一些行為烫沙，造成對(duì)應(yīng)的一個(gè)結(jié)果，所以下三層里面最重要的隙笆，那就是行為層锌蓄，就是我們做什么。對(duì)心靈成長(zhǎng)階梯圖有了一個(gè)認(rèn)識(shí)以后呢撑柔，我們?cè)谖磥砼囵B(yǎng)孩子的時(shí)候就有幾個(gè)要注意的地方瘸爽。第一個(gè)批評(píng)孩子，僅限于下三層中的行為铅忿，千萬不要上升到上三層中的身份層剪决，給孩子貼標(biāo)簽。第二個(gè)就是肯定孩子，那我們要從下三層中的具體的行為層開始去進(jìn)行一個(gè)表揚(yáng)柑潦，肯定孩子做了什么享言，然后上升到身份層去扎根。第三個(gè)培養(yǎng)孩子形成正確的價(jià)值觀非常重要渗鬼，而價(jià)值觀的引導(dǎo)呢览露，我們是要言傳身教，身教更重要乍钻，父母有正確的價(jià)值觀肛循，孩子才有可能有正確的價(jià)值觀。

? ? ? ? 培養(yǎng)孩子的自信心不是一蹴而就的银择，是個(gè)長(zhǎng)期的事情多糠，有了系統(tǒng)的方法以后，我堅(jiān)信我們家孩子會(huì)越來越自信浩考。