說來慚愧炬丸，在cctalk已經(jīng)聽了三天河南省第二實驗中學王濤老師的講座，仍然沒有聽完蜒蕾，不是因輔導兒子學習打斷御雕，就是因為陪女兒背誦地理，歷史而打斷滥搭，種種原因，我歸結(jié)為一句話:我的惰性縱容了我捣鲸。今晚無論如何都要聽完瑟匆。
王濤老師的講座中，給我印象最深的是一個這樣的問題:你會愛學生嗎栽惶？這個問題很是震撼我的心靈愁溜。王老師講到:大多數(shù)老師認為，因為愛學生外厂，所以對學生特別嚴格冕象，認為學生即使現(xiàn)在不喜歡自己，等長大了汁蝶，就會知道老師對自己的良苦用心渐扮，就會感謝老師论悴。而現(xiàn)實中，又有多少學生在多年后回來感謝你呢墓律？他們記憶最深刻的可能是你的嚴厲膀估。你是否真正讓學生感受到了你的愛呢？回想我二十多年來的從教生涯耻讽，嚴厲好像是我的特點察纯，一直信奉嚴師出高徒，所以针肥，對學生親切的時候的確不多饼记，思索再三，我覺得自己的耐心不夠好慰枕，雖然出發(fā)點是好的具则，但總歸沒讓學生在感受到濃濃的師愛中幸福的學習。所以這些年捺僻，我也在不斷地努力乡洼，不斷增加自己的耐心，多關注孩子的思想品格匕坯。
今天束昵，我批改完語文小測試，看到王子文等幾位同學的測試較差葛峻，于是在班里點名批評锹雏，并打算下課時聯(lián)系家長。一下課术奖，王子文找到我礁遵，還沒說話眼圈就紅了〔杉牵“老師佣耐，我測試的差嗎？您是不是要告訴我爸爸唧龄？我昨天真好好準備了兼砖。”聽了他的話既棺，我有些不耐煩讽挟，心想:這孩子是怕受到他爸爸的批評才會這樣說吧，他可不是一次測試差了丸冕，幾乎10次得有6次表現(xiàn)不好耽梅。但我看他眼神十分真誠，于是耐下心來胖烛，重新檢查了一下他的試卷眼姐。得虧查了诅迷，原來我錯把做的較差的李涵旭的測試看成了王子文的。我頓感歉意妥凳，輕輕用胳膊擁抱他竟贯，向他說了聲對不起，讓后肯定并鼓勵了他逝钥。王子文幸福的笑了屑那，大聲的向我說了聲:沒關系老師，我原諒你了艘款〕旨剩看來，愛學生哗咆，不但要包容他們蜘欲，更要尊重他們，實事求是晌柬，有錯也要坦誠相待姥份。
教育最能后打動和吸引學生的，就是偉大的柔和的師愛年碘。
