最近幾個(gè)月一直為“元研社”做理論儲(chǔ)備
期間發(fā)現(xiàn)如果讓更多人進(jìn)入國(guó)學(xué)精深領(lǐng)域
尤其對(duì)易經(jīng)和奇門遁甲等術(shù)數(shù)學(xué)深入了解
對(duì)理象數(shù)大量符號(hào)的記憶成了攔路虎
為此我努力尋找清除障礙之法
探索過(guò)程中偶然進(jìn)入記憶術(shù)大門
之前在研究關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)
便對(duì)人類認(rèn)知模式有所涉獵
我們的大腦其實(shí)并不擅于思考
如果超過(guò)7個(gè)詞組就容易宕機(jī)
很多時(shí)候她更擅長(zhǎng)信息提取
幾乎所有關(guān)于記憶術(shù)的書(shū)上都會(huì)提到左右腦的問(wèn)題
譬如左腦偏向抽象 右腦偏向形象
右腦容量是左腦100萬(wàn)倍云云
雖然確實(shí)有人在研究相關(guān)理論
但我認(rèn)為這些都還不是關(guān)于記憶術(shù)的關(guān)鍵
因?yàn)槿藗冞M(jìn)行記憶里是左右腦一起用的
所以對(duì)記憶的規(guī)律的了解要比對(duì)左右腦了解更重要
我們可以將大腦做為一臺(tái)電腦
處理信息里要從內(nèi)存里提取信息
而大腦的內(nèi)存只能同時(shí)存放7+-2個(gè)組塊
更多的信息是存放在硬盤(pán)上的
姑且可以認(rèn)為存放在右腦上
所謂的組塊可以是一個(gè)字節(jié) 也可以是一段文字 甚至一套復(fù)雜的動(dòng)作
關(guān)鍵是這些東西能夠被打包
就像我們學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)
初學(xué)者一邊注意腳下蹬 一邊注意手上把 還有眼前的方向
往往手忙腳亂還經(jīng)常出錯(cuò)
這時(shí)候這些動(dòng)作就是一個(gè)個(gè)分列的組塊
而當(dāng)我們學(xué)會(huì)了騎車后
就可以邊騎車邊聽(tīng)歌甚至來(lái)個(gè)撒把
因?yàn)榍懊婺菐讉€(gè)分列的組塊而今變成一個(gè)整體了
其實(shí)記憶術(shù)就是用一種方法使大腦在記的時(shí)候打包存入
憶的時(shí)候打包提取
其中最重要的方法就是聯(lián)想
提取時(shí)的關(guān)鍵信息就是“記憶樁”
學(xué)習(xí)記憶法首先要學(xué)會(huì)聯(lián)想
要熟悉、清晰诉儒、聚焦和生動(dòng)
這樣出圖效果才最好
同時(shí)要學(xué)會(huì)四種記憶宮殿方法
包括地點(diǎn)樁葡缰、數(shù)字樁、身體樁和文字樁
訣竅就是生動(dòng)夸張忱反、與自己有關(guān)泛释、運(yùn)用聯(lián)想清晰成象
作為基礎(chǔ)儲(chǔ)備要把110個(gè)數(shù)字樁和26個(gè)字母樁記牢固
同時(shí)把生活中的場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為地點(diǎn)樁
幾分鐘內(nèi)記憶一副撲克就成了別人眼中的神奇
其實(shí)在記憶術(shù)中只是小兒科
每個(gè)人都有自己熟悉和適用的數(shù)字樁
比如我自己的數(shù)字樁便是這個(gè)樣子
利用這個(gè)表就可以方便的記憶撲克
比如黑桃可以從11 12 13……19 10代表
紅桃可以21 22 23……29 20代表
梅花可以31 32 33……39 30代表
方塊可以41 42 43 ……49 40代表
四個(gè)J可以找4個(gè)男性 如唐僧師徒4人
四個(gè)Q可以找4個(gè)女性 如4大天后
四個(gè)K可以找4個(gè)男性 如4大天王
大小王分別由父母代表
然后再找6個(gè)地點(diǎn)樁串聯(lián)
基本上一個(gè)小時(shí)就可以學(xué)會(huì)撲克記憶
多加練習(xí)很容易在5分鐘內(nèi)記住一幅牌
況且會(huì)越來(lái)越熟練
當(dāng)我進(jìn)入記憶術(shù)的大門后
后悔曾經(jīng)浪費(fèi)了無(wú)數(shù)時(shí)光在死記硬背上
幸運(yùn)的是以后自己的孩子不會(huì)再做無(wú)效努力
這也篤定了對(duì)“元研社”深入探索
找到事物背后更深層次的“推動(dòng)力量”
以此向外延伸探尋優(yōu)秀的解決方法
可能是數(shù)十倍效率的提升
路雖漫漫卻能讓人心潮澎湃
不管如何
已經(jīng)在路上
