高考復(fù)習(xí)，每個(gè)高三學(xué)生都有自己的特點(diǎn)歹垫，適用的方法也各不相同剥汤。有的同學(xué)喜歡進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，有的喜歡全面練習(xí)排惨，有的喜歡突破重難點(diǎn)吭敢，由難到易來(lái)復(fù)習(xí)等，哪一種都有一定的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)暮芭。高三學(xué)生需要選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法鹿驼，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一辕宏、保證學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)效率的高低畜晰，不僅是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，還可以對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響匾效。
高中的學(xué)習(xí)更具有自主性舷蟀，有的同學(xué)喜歡熬夜學(xué)習(xí)，白天的精力不足面哼；還有的同學(xué)覺(jué)得復(fù)習(xí)時(shí)老師講的東西自己都知道野宜，就不愿聽(tīng)，上課就自己刷題魔策。
其實(shí)匈子，這些做法都是不可取的。高三學(xué)生最明顯的一個(gè)感覺(jué)就是時(shí)間不夠用闯袒，總感覺(jué)自己每天都有很多的事情沒(méi)有完成虎敦。
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)游岳，面對(duì)大量的習(xí)題，面對(duì)頻繁的考試其徙，面對(duì)身邊的人在加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)胚迫，很多學(xué)生變得慌亂起來(lái)了。
機(jī)械的學(xué)習(xí)唾那，機(jī)械的完成作業(yè)访锻，被動(dòng)的考試，此間有很多學(xué)生身心疲憊闹获，成績(jī)還是不見(jiàn)提高期犬。
面對(duì)各科的復(fù)習(xí)，學(xué)校加班加點(diǎn)補(bǔ)課避诽，課后還有大量的作業(yè)龟虎，如果要抽時(shí)間的話，只能擠出自己寶貴的休息時(shí)間沙庐。
這樣下來(lái)鲤妥，又導(dǎo)致休息不好，學(xué)習(xí)效率更低拱雏。無(wú)論如何旭斥，高三學(xué)生都要保證課堂效率，這是提高成績(jī)的根本古涧。
課堂上老師強(qiáng)調(diào)的都是一直以來(lái)大家的普遍問(wèn)題和考試常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師的思路花盐，才能知道自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到哪羡滑，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。
高三學(xué)生不僅需要知道重點(diǎn)聽(tīng)什么算芯、記什么柒昏，還知道哪些是比較難的，哪些是比較容易的熙揍，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案职祷，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。
具備了這種狀態(tài)届囚，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài)有梆。如果把老師講課的時(shí)間拿來(lái)刷題，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)意系，搞不清易錯(cuò)之處泥耀，對(duì)于提高成績(jī)不僅沒(méi)有幫助，還可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑蛔添。同理痰催，晚上熬夜學(xué)習(xí)兜辞，白天上課精力不夠，常常犯困夸溶，更是不可取逸吵。
二、細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo) 有計(jì)劃的同學(xué)缝裁，會(huì)一步一步按計(jì)劃走扫皱，復(fù)習(xí)的效率就會(huì)得以提升，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步上升压语。做計(jì)劃啸罢，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)重要的，它會(huì)讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得有條理胎食。
高三學(xué)生要想獲得成績(jī)的提高扰才，可以把自己的目標(biāo)階段化。只要一直堅(jiān)持下去厕怜，認(rèn)真掌握知識(shí)點(diǎn)衩匣，成績(jī)相比之前一定會(huì)有進(jìn)步。
高三學(xué)生要對(duì)自己做一個(gè)全面的分析粥航，尤其是偏科情況琅捏。針對(duì)偏科的原因也要具體分析。
然后递雀，把自由學(xué)習(xí)時(shí)間合理分析柄延，要大膽減掉做題時(shí)間，變成更為合理的分析缀程、總結(jié)和研究時(shí)間搜吧。
高三學(xué)生每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)能兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容杨凑，力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間滤奈，不要出現(xiàn)明顯的偏科現(xiàn)象，數(shù)理化三個(gè)學(xué)科安排上盡量不要出現(xiàn)隔天安排現(xiàn)象撩满，也不要擠在一起安排蜒程，中間可安排一些識(shí)記類學(xué)科以緩解緊張的思維。語(yǔ)文和英語(yǔ)要細(xì)水長(zhǎng)流伺帘，可以采用每天的零散時(shí)間來(lái)背誦單詞和復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)昭躺。
三、分析整理錯(cuò)題 高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中伪嫁，僅僅追求做題的數(shù)量窍仰，是不科學(xué)的。因?yàn)楦呖忌婕暗闹R(shí)點(diǎn)是有限的礼殊，題型也是有限的驹吮。高三學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中针史，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、運(yùn)用碟狞、衍生等環(huán)節(jié)著手是必要的啄枕。
對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握后，通過(guò)對(duì)題型的總結(jié)和歸納族沃，做到對(duì)每一種常見(jiàn)的題型都能駕馭频祝。然后再通過(guò)一定的題目來(lái)訓(xùn)練，一方面鞏固脆淹，一方面找做題的感覺(jué)常空，相信會(huì)取得很大的收獲。
高三學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思盖溺。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略漓糙。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)烘嘱，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的昆禽。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)蝇庭，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思醉鳖。
在學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生都會(huì)有這樣的體會(huì)：許多題目講過(guò)了哮内、做過(guò)了盗棵、考過(guò)了，有的還不只考過(guò)一遍北发，但最終還是錯(cuò)了漾根，這些錯(cuò)題的背后，往往隱藏了學(xué)習(xí)過(guò)程中所產(chǎn)生的漏洞鲫竞。
高考復(fù)習(xí)，高三學(xué)生需要建立屬于自己的錯(cuò)題本逼蒙，重點(diǎn)整理難題从绘、偏題、新題等是牢。但是因?yàn)樵S多題目的解題思路是固定的僵井，類型也常見(jiàn)，只是由于計(jì)算或者粗心丟分的話驳棱，就沒(méi)有整理進(jìn)錯(cuò)題本的必要了批什。
高三學(xué)生需要找出不足的部分，從知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)形式社搅、審題驻债、思路的構(gòu)建乳规、表達(dá)等多方面著手，通過(guò)這些題目來(lái)完善自己合呐。
面對(duì)高考暮的，高三學(xué)生需要明白，高考的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)淌实，難題只是極少的部分冻辩，而且難題主要是針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，為了拉開(kāi)考生之間的距離設(shè)置的拆祈。
高三學(xué)生要想提高成績(jī)恨闪，能夠保證學(xué)習(xí)效率、細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)放坏、分析整理錯(cuò)題咙咽，就可以順利實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。
