生活即教育。
媽媽在洗碗憾赁，小魔仙卻要求媽媽陪著她去玩。媽媽問(wèn)：“要不要和媽媽一起洗碗散吵？”小魔仙求之不得龙考，高興地搬來(lái)小凳子，怕媽媽不明白還特意解釋到：“媽媽?zhuān)阒牢覟槭裁匆醽?lái)小凳子嗎矾睦？”媽媽揣著明白裝糊涂洲愤，“不知道。為什么呢顷锰？”“我小嘛！不搬來(lái)凳子怎么夠的著呢亡问？”“哦官紫，對(duì)哦！你想的太周到了州藕！”媽媽心里也明白束世，讓小人兒幫忙不添倒忙就很不錯(cuò)了，幫忙洗碗是假床玻，生活游戲化和培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)才是真毁涉，“媽媽洗，你擦锈死∑堆撸”“好穆壕！”小魔仙斬釘截鐵地回答到。
媽媽洗好沖好擦好后才遞給小魔仙做做樣子其屏±“我們一邊洗碗擦碗一邊唱歌，好不好偎行？這樣會(huì)很好玩兒吧川背！”然后小魔仙和媽媽一邊勞動(dòng)著一邊唱著勞動(dòng)之歌“太陽(yáng)光晶亮亮，雄雞唱三唱蛤袒∠ㄔ疲花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝妙真。小喜鵲造新房缴允，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)隐孽？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造癌椿！”
又一天，看見(jiàn)媽媽將碗筷收拾好放進(jìn)廚房的水槽里時(shí)菱阵，小魔仙說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆赐氚商叨恚 贝蟾派洗魏蛬寢屢黄鸩镣敫械胶猛鎯喊桑赃@次又主動(dòng)提出來(lái)幫忙晴及。
人之初都办，要守護(hù)好她對(duì)一切的興趣和興致。
“好吧虑稼！上次你幫媽媽擦碗表現(xiàn)得很好琳钉，這次媽媽教你如何洗碗吧！我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何洗碗蛛倦。洗碗三步曲歌懒。一，用抹布給所有的碗和筷子涂上洗潔精溯壶，就像我們洗澡時(shí)用香皂涂身體一樣及皂。搓搓搓，搓泡泡且改；二验烧，用清水將所有的泡泡沖洗掉，沖沖沖又跛，沖掉泡泡碍拆；三，用干抹布將筷子和碗擦干，像上次你幫媽媽的那樣感混，擦擦擦端幼，擦得真干凈。這樣浩习，我們就給筷子和碗洗完了澡静暂。”
“真好玩兒谱秽！”
“是啊洽蛀，好好玩兒！”
當(dāng)然疟赊，這一階段的小魔仙郊供，干任何事情也就幾分鐘的熱度。隨她近哟，她喜歡幫忙時(shí)媽媽一定不去打擊她的興致驮审；如果興趣過(guò)了，小魔仙跑開(kāi)了吉执，媽媽也無(wú)所謂疯淫，繼續(xù)干著本身就屬于媽媽自己的家務(wù)活。
