從開學(xué)到現(xiàn)在基本三個(gè)月了，孩子們無論是在習(xí)慣上覆旭，還是能力學(xué)習(xí)上退子，還是體力上都有了新的成長，但也存在不足型将，現(xiàn)進(jìn)行分析寂祥。
一、幼兒分析
? ?1七兜、小組孩子丸凭。在學(xué)習(xí)認(rèn)知上，小組寶貝進(jìn)步最大的就是動(dòng)手操作能力和思維理解力腕铸，從平時(shí)的數(shù)學(xué)材料操作中有明顯感受惜犀。首先是點(diǎn)數(shù)能力的提升，特別是劉璟鎬狠裹，李卓軒虽界，王喆三位寶貝，起先對(duì)點(diǎn)數(shù)好不知情涛菠，更別說說總數(shù)了莉御，于是先從唱數(shù)開始引導(dǎo)他們刹缝，唱一個(gè)數(shù)字做一下動(dòng)作，再加上平時(shí)練習(xí)颈将，到目前我們也練習(xí)了一個(gè)多月梢夯，真是熟能生巧，三個(gè)寶貝都能按物點(diǎn)數(shù)了晴圾，只是偶爾總數(shù)還是表達(dá)錯(cuò)誤颂砸。蘇詩博寶貝原來會(huì)點(diǎn)數(shù)，但是對(duì)數(shù)字認(rèn)知不好死姚，所以即使數(shù)對(duì)了多少物品也拿不出正確的數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)人乓，而現(xiàn)在在循序的練習(xí)中，已經(jīng)進(jìn)步了很多都毒，三以內(nèi)的沒問題色罚！潘尚逸點(diǎn)數(shù)，取物账劲，認(rèn)數(shù)字都很棒戳护，就是在操作題時(shí)往往出現(xiàn)小錯(cuò)誤，如看到數(shù)字5就把物品按照5個(gè)的圈瀑焦，總是少圈或多圈腌且，這點(diǎn)還需多練習(xí)。冀諾鈺和劉豐澤兩位寶貝非常厲害榛瓮，只要是做過的類型铺董，我不講先問他們應(yīng)該怎么操作，他們雖然不認(rèn)識(shí)大標(biāo)題禀晓，也能說出個(gè)大概精续，讓老師很省力！對(duì)于新生蘇奕碩粹懒，我感覺對(duì)于兩歲多的孩子他真的已經(jīng)很棒了重付，但是媽媽要求比我還高，現(xiàn)在都要報(bào)英語班呢崎淳！
? ?但是對(duì)于生活漢字的認(rèn)知堪夭，我們小組劉璟鎬特別不敏感，可以說是一個(gè)不認(rèn)識(shí)拣凹，媽媽說從小就是不愛看字，平時(shí)出門讓看廣告牌恨豁，給他指字他反而感興趣的是帶的數(shù)字嚣镜，在家是媽媽一讓讀就說睡覺，或是反抗橘蜜，在幼兒園讀菊匿，但就是不會(huì)付呕，我曾做實(shí)驗(yàn)，就寫出兩個(gè)詞語跌捆，結(jié)果幾分鐘后還是一個(gè)沒記住徽职，有時(shí)我們也真不懂這到底是為什么。
? ? 小組寶貝能力方面還有一點(diǎn)大的進(jìn)步就是繪畫佩厚，能跟老師同步畫姆钉，特別是涂色現(xiàn)在都很棒，控制很好抄瓦，不出線潮瓶。
? ?2、中組寶貝钙姊。中組寶貝六個(gè)孩子整體學(xué)習(xí)都不錯(cuò)毯辅，只是連澤然在認(rèn)知生活漢字方面不太好，記得快忘的快煞额，每天中午半個(gè)小時(shí)的認(rèn)讀思恐，都記住了，但是第二天又都沒了膊毁，其他五位寶貝都很不錯(cuò)壁袄，不過中組幾位寶貝比較“滑”，老師要盯得緊媚媒，不褪嚷撸“敲打敲打”會(huì)更棒！不足的是動(dòng)手能力不強(qiáng)缭召，特別是繪畫除了趙津玄栈顷，其他幾個(gè)寶貝著實(shí)得平時(shí)多練習(xí)！
? ?3嵌巷、大組寶貝萄凤。九個(gè)大組寶貝學(xué)習(xí)認(rèn)知不相上下，雖然都還達(dá)不到百分之百那么好搪哪，但是都很不錯(cuò)靡努，生活上都對(duì)中小組很照顧，平時(shí)給老師幫忙晓折。需要提升的是做事速度和細(xì)心度惑朦！
二、家園合作
? ?通過填寫互動(dòng)問卷表漓概，看得出家長對(duì)我們還是比較信任的漾月，都說到了最滿意的是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和能力提升，還有就是積極參加幼兒園組織的活動(dòng)課堂胃珍。通過互動(dòng)問卷表梁肿，我覺得我們平時(shí)必須把孩子在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣和通過那些活動(dòng)提升了孩子的哪些能力給家長表達(dá)出去蜓陌，讓他們看到，感受到吩蔑！這就說到我們每一次活動(dòng)都要有頭有尾钮热，開頭給家長講目的和意義，結(jié)束總結(jié)孩子獲得了什么烛芬，成長了什么隧期，我們的思考是什么，讓家長看到我們并不是一個(gè)形式化的活動(dòng)蛀骇，而是一直有跟進(jìn)厌秒，有連續(xù)性的！讓他們覺得是有效性的擅憔！
? ?對(duì)于每一次的家長課堂鸵闪，本學(xué)期家長們還是比較重視的，每一次只要是能來都會(huì)來參加暑诸，特別是開學(xué)初制作了一張家長課堂記錄表蚌讼，三月份班級(jí)階段性匯報(bào)也給家長呈現(xiàn)了出來，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)了積極參加的家長个榕，同時(shí)又推動(dòng)了一下不重視家長課堂的家長篡石，這學(xué)期我很成功的喚醒了一個(gè)爸爸――王悅涵爸爸，因?yàn)樵陂_學(xué)初一次談話中西采，他說了這么一句話“究竟什么是蒙氏教育凰萨？”，刺激我了械馆，于是每次家長課堂我都親自給他打電話胖眷，他也很積極，次次都來霹崎，而且有兩次聽過后都買書了珊搀！對(duì)于家長一個(gè)個(gè)喚醒，一個(gè)個(gè)推動(dòng)尾菇！
? ?三個(gè)月了境析，孩子們有成長有不足，我們老師有做到的好的派诬，也有沒有做到的劳淆！及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為了自己的成長千埃，為了孩子的進(jìn)步憔儿，為了滿足家長的需求，我們要不停努力放可，繼續(xù)加油谒臼！
