一掠剑、教學(xué)目標(biāo)
1.可以用“當(dāng)運(yùn)動(dòng)距離相同時(shí)沮榜，比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短”的方法盘榨，比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
2.借助計(jì)時(shí)工具進(jìn)行測(cè)量蟆融，比較不同物體運(yùn)動(dòng)的快慢草巡。
3.體會(huì)到重復(fù)測(cè)試在提高證據(jù)有效性中的意義。
4.體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性振愿。
二捷犹、教學(xué)環(huán)節(jié)
1.放汽車、自行車冕末、行人運(yùn)動(dòng)的視頻萍歉，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的快慢，接著在提問档桃，不同的物體運(yùn)動(dòng)有快有慢枪孩，怎么比較呢？
生：能回答到藻肄，比一比
追問：怎么比蔑舞？
生根據(jù)自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芟氲降氖牵梢杂?jì)時(shí)嘹屯，看誰跑的遠(yuǎn)
接著引導(dǎo)學(xué)生思考攻询，距離相同，怎么比較快慢呢州弟？
生：時(shí)間
引出今天學(xué)習(xí)的課題钧栖，比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢
2.讓學(xué)生看動(dòng)物王國(guó)的100米跑步競(jìng)賽成績(jī)的圖片，在活動(dòng)手冊(cè)上按從快到慢的順序填寫動(dòng)物的編號(hào)和奔跑時(shí)間婆翔。
這個(gè)排序?qū)⒆觼碚f還是比較容易的拯杠，所以這部分花的時(shí)間比較少，排序完全班一起說了動(dòng)物的名次啃奴，最后總結(jié)了一下潭陪，相同距離，所需時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)的快最蕾，所需時(shí)間長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)的慢依溯。
3.探索活動(dòng)
（1）出示二個(gè)不同的小球，一條軌道（具有一定坡度）的實(shí)物瘟则，比較它們的運(yùn)動(dòng)快慢誓沸，請(qǐng)一個(gè)小組上來做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)的重要性壹粟。
先進(jìn)行分工拜隧，操作員宿百，發(fā)令員，記錄員洪添，計(jì)時(shí)員
每個(gè)成員干什么垦页，請(qǐng)班上其他學(xué)生來講解，老師進(jìn)行補(bǔ)充干奢，明確各自要求
記錄員記錄的數(shù)據(jù)最后在投影儀下展示痊焊，提現(xiàn)出他的重要性
最后總結(jié)，得出結(jié)論哪個(gè)小區(qū)運(yùn)動(dòng)得快忿峻，哪個(gè)小球運(yùn)動(dòng)得慢薄啥。
