今天看了很多老師的教學設計锄禽，很多老師都很用心，在教學設計上進行了很多的思考活箕，一篇好的教學設計不僅自己看得懂，還需要讓其他人一看就能明白是什么意思...

這節(jié)課主要是測量桌面長度和講臺長度，這里是用小立方體粘貼在一起來當測量工具座慰，以前上一年級的老師就將小立方體粘貼好了陨舱，所以我就直接用，很省事版仔。 小...

收獲與啟發(fā)： 1.如何梳理上課邏輯游盲。 明確上課思路與教學目標。寫完教案后蛮粮，可以拿一張紙益缎，在紙上寫出這節(jié)課的思路，在寫的過程中幫助我再次梳理前后邏...

1.一堂好的課應該讓學生有思維上的提升然想，每個教學環(huán)節(jié)應該尊重呈現(xiàn)學生的前概念莺奔，而不是空降實驗，空降一些知識变泄，讓學生基于自己的認知令哟，自己來設計。老...

上節(jié)課學生每個人都比了一拃妨蛹，并測量了桌面的長度屏富，我挨個檢查學生是否會用拃測量。 我先教比拃蛙卤，在讓學生到黑板上測量拼音貼的長度狠半，下面的同學指出他的...

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生學會用手來測量，如何用手來測量颤难！ 一年級的學生用手來測量還是有一定困難神年，所以這節(jié)課是先教同學如何做拃這個動作，在測量一下...

輕舟已過萬重山乐严，當我上完課時瘤袖，我就有一種這樣的感覺衣摩。我簡單說說我的備賽過程昂验。 每次備課，都會說到研讀教材教參艾扮，但是很多時候也都沒有研讀透徹既琴。 研...

學生對于動物是活的很容易理解泡嘴，動物可以動可以叫可以吃東西甫恩，而植物就是相對于靜態(tài)的。但是學生有種植大蒜的經(jīng)驗酌予，大部分學生能意識到植物是活的磺箕，也能找...