遇見這本書是在圖書館呐籽，那時(shí)我正在為對(duì)顏色著迷的謙謙選書锋勺。它書脊上的斑斕吸引了我，抽出來(lái)绝淡，封面上的夏草叢上跳動(dòng)著幾個(gè)同樣斑斕的字宙刘。再翻開，一點(diǎn)點(diǎn)顏色都沒有了牢酵，漆黑一片悬包。我吃驚極了，竟然有這樣的繪本馍乙。

然而布近，閉上眼睛，仔細(xì)撫摸那些微微凸起的丝格，還帶著點(diǎn)彈性的烙印撑瞧，所有的色彩，紅的显蝌、黃的预伺、綠的......還有刺眼的陽(yáng)光一股腦地蹦出來(lái)了订咸。

這，是一本給盲童的雙語(yǔ)書——中文和盲文酬诀。

它是一首關(guān)于顏色的詩(shī)脏嚷，為盲童插上想象的翅膀，體會(huì)顏色是什么瞒御。每一個(gè)跨頁(yè)的右頁(yè)是一幅關(guān)于顏色的生活剪影父叙，左頁(yè)的上半部分是點(diǎn)點(diǎn)盲文，下半部分是白色的中文（正文里的唯一顏色）肴裙。

“托馬斯說(shuō)趾唱，黃色吃起來(lái)就像芥末醬，辣辣的蜻懦，可有時(shí)它又像小雞的羽毛甜癞，軟軟的。（這是第一頁(yè)阻肩，看起來(lái)带欢，對(duì)話是托馬斯發(fā)起的。）

紅色酸酸的烤惊，像還沒熟的草莓乔煞，它又甜甜的，像西瓜柒室。（這大概是媽媽的話）

托馬斯說(shuō)渡贾，他在自己摔破的膝蓋上找到了紅色，有點(diǎn)疼雄右。（這一定是托馬斯的回應(yīng)空骚，也許，他還叫了起來(lái)擂仍，我知道囤屹！我知道！）↓↓↓

棕色就像干枯的落葉逢渔，踩在腳下沙沙響肋坚。

托馬斯說(shuō)，棕色聞起來(lái)像巧克力肃廓，可有時(shí)候也臭臭的智厌。

......

當(dāng)太陽(yáng)從雨中探出頭來(lái)，所有的顏色一股腦兒地都出來(lái)了盲赊，于是铣鹏，就有了彩虹。

......

黑色是所有顏色的大王哀蘑。但是當(dāng)媽媽抱起托馬斯的時(shí)候诚卸，黑色的頭發(fā)落在托馬斯的臉上葵第，這時(shí)，黑色就像絲綢合溺，軟軟的羹幸、滑滑的”栌洌”↓↓↓

它雖然是為盲童而作，卻毫不悲傷将硝，絕無(wú)乞憐恭朗，也沒有任何要?jiǎng)?lì)志的企圖。它是那樣美依疼，那樣快活痰腮。當(dāng)摸到黑色，盲童世界里的唯一顏色律罢，它卻是所有顏色的大王膀值！還真是，所有顏色匯聚到一起误辑，不就是黑色沧踏？這該是一個(gè)快樂盲童的真實(shí)想法。這快樂巾钉，是媽媽的黑發(fā)帶來(lái)的翘狱，也是這世界上本已有的夏草春花帶來(lái)的。

這砰苍，也是一本獻(xiàn)給明眼幸運(yùn)兒的書潦匈。

我常覺得“觸覺"是一種神奇的感官，有時(shí)赚导，你身處黑暗茬缩，摸摸索索，你感到強(qiáng)烈的恐懼吼旧，一顆心簡(jiǎn)直隨時(shí)要蹦出來(lái)凰锡。又有時(shí)，你焦躁不安黍少，閉上眼睛寡夹，溫柔地觸摸身邊的一切，這顆心竟在不覺間浮躁盡消厂置。大概菩掏，這就是孤單的人和孩子總是渴望擁抱的原因吧，也是小孩要多玩沙子昵济，破腹產(chǎn)的小孩要多做撫觸等等的原因智绸。觸摸野揪，令人心安。

讀的時(shí)候瞧栗，你可以請(qǐng)孩子閉上眼睛斯稳，隨著你溫柔的聲音撫摸。你也可以閉上眼睛讓你的愛人迹恐，為你朗讀一次挣惰，體會(huì)指尖下的世界，和對(duì)另一個(gè)人的信任殴边。

大部分孩子摸完這本書憎茂，都會(huì)問一個(gè)問題，為什么有的孩子看不見锤岸？

這真是一個(gè)難以回答的問題竖幔，我們可以告訴他，有的是先天失明是偷，還有的是后天創(chuàng)傷拳氢，甚至可以講講視網(wǎng)膜、晶狀體什么的蛋铆。我們可以回答盲人是怎么盲的馋评，可是，我們無(wú)法回答戒职，他為什么會(huì)盲栗恩。他做錯(cuò)事了嗎？正如最近熱播的《烈日灼心》（原著《太陽(yáng)黑子》更有感覺）洪燥，我們不知道如何回答“公平”磕秤、“正義”這樣的問題。

每次碰到盲道捧韵，謙謙總是不厭其煩地問我盲人是怎么回事伐脖。的確寿烟，謙謙從來(lái)沒在盲道上遇見過盲人余素，我們的公共設(shè)施并不足以讓盲人獨(dú)自上街闻鉴。于是面對(duì)擁擠的書架芒篷，我終于下定決心買了它搜变。

盲人是不幸的小眾。事實(shí)上挠他，我們每個(gè)人都可能在某一方面成為小眾而被歧視篡帕，也許因?yàn)闅埣玻苍S因?yàn)閭汤阆荩苍S因?yàn)槟w色固蛾，也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差魏铅，也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差，也許因?yàn)闀?huì)騎自行車（就像上期的《鴨子自行車》那樣）......

我想讓謙謙體會(huì)到（而不是要我將來(lái)去給他講道理）坚芜，觸摸也是美好的，殘缺是一種正常的狀態(tài)斜姥，小眾派也是一種正常的狀態(tài)鸿竖。無(wú)論我們處于什么樣狀態(tài)，我們都可以體會(huì)生活的美好铸敏。

王小波引羅素的話說(shuō)'參差多樣乃幸福本源'缚忧，無(wú)論我們是小眾還是面對(duì)小眾，愿我們都幸福杈笔。

閱讀年齡：1+

作者介紹

文字作者梅米娜?哥登闪水，委內(nèi)瑞拉人，作品有《平衡》蒙具、《一杯牛奶的故事》等等球榆。

繪畫作者露莎娜?法利亞，她也是委內(nèi)瑞拉人禁筏，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的兒童圖書持钉，譯成中文的除了本書，就是《漂亮的小女孩》了篱昔。推薦大家讀讀每强，也讓孩子了解一下委內(nèi)瑞拉，這個(gè)“小眾”的國(guó)家州刽。

延伸活動(dòng)

1.作者的其他作品《漂亮的小女孩》（關(guān)于有色人種）空执。

2.其他不常見國(guó)家的作品：中少七彩云圖書館引進(jìn)一系列繪本。

3.活動(dòng)：擁抱大樹穗椅、撫摸小草辨绊、花朵......

寫在后面的話：謙謙是2011年出生的孩子，我將跟隨他的閱讀腳步分享兒童房待、青少年閱讀心得邢羔，直到他十八歲驼抹。目前介紹的主要是兒童繪本，隨著他在閱讀領(lǐng)域里開疆拓土拜鹤，后續(xù)的推薦也會(huì)亦步亦趨框冀。