拆解目標

跨年演講之后，這篇文章突然又被翻了出來痪寻，所以借此機會拆解一下這篇爆文

這篇的原文來自于拾遺凑懂，謀篇布局也很像煤痕，然后翻了翻聊天記錄，發(fā)現(xiàn)原來是被「洗稿了」接谨，真正的原文叫：羅振宇永遠不會告訴你的秘密摆碉，被篡改成了羅振宇的騙局。

羅振宇永遠不會告訴你的秘密——拾遺「原創(chuàng)」

選題脓豪，從當下最火熱的知識付費切入巷帝，然后引入的觀點是「知道」遠遠不是「知識」，并告訴大家扫夜，該如何學習知識楞泼。

標題：「騙局」兩個字，要遠比「不會告訴你的秘密」殺傷力大笤闯。這類標題的一個翹楚堕阔，是虎嗅的文章，精簡卻沖擊力很強颗味。

極簡大綱：

段1：一則「熟悉」的故事超陆，講述一個追求知識付費的人的一天。

段2：承接上段浦马，告訴原因：劉剛很焦慮侥猬，所以他學了很多課例驹。

段3：知識付費誕生的背景和必要性——知識太多，那你付費退唠，我給你知識鹃锈。

段4：學習付費是為了遇到更好的自己，但往往事與愿違瞧预。

段5：你所謂的知道屎债，可不是知識。

段6：大部分知識付費其實都是大忽悠的三大原因之一：它傳授的幾乎都是碎片化知識垢油。

段7：大部分知識付費其實都是大忽悠的三大原因之二：它傳授的知識常撑杈裕“藥不對癥”。

段8：大部分知識付費其實都是大忽悠的三大原因之三：它傳授的知識“是未經(jīng)你思考的”滩愁。

段9：羅胖確實懂你的知識焦慮躯喇，但是他卻無法治好你的焦慮，依然沒有什么改變硝枉。

段10：什么才是真正的學習的四個建議之一：學習要有目標定位廉丽。

段11：什么才是真正的學習的四個建議之二：學習要懂問題驅(qū)動。

段12：什么才是真正的學習的四個建議之三：學習要懂系統(tǒng)深挖妻味。

段13：什么才是真正的學習的四個建議之四：學習要有致用出口正压。

段14：全文總結(jié)，給出自己的立場：不反對责球，但是反對什么焦履。

骨架抽離：what-why-how的典型結(jié)構(gòu)。

what：最近流行的知識付費現(xiàn)象的表現(xiàn)特征：段1-段3雏逾，且在段3的時候給知識付費下了定義嘉裤。

why：回答了「為什么知識付費治不好你的焦慮，無法讓你變得更好的原因」栖博。其中段4是承接段价脾，承上啟下。段5-8是系統(tǒng)回答why的笛匙。

how：得給你解藥侨把，告訴你什么才是真正的學習。段9是承上啟下妹孙，跟段4其實是一個流程的寫法秋柄。段10-13是系統(tǒng)回答什么才是真正的學習

詳拆：本次拆兩個「承上啟下」的段落：段4和段9

這兩個段落的特點，是分別承接了what到why蠢正，以及why到how的轉(zhuǎn)折骇笔。

段3的結(jié)尾：哇，知識付費竟然這么好，于是大家一擁而上笨触。所以懦傍，目前知識付費用戶已達5000萬人。手機里沒幾個付費APP芦劣，都不好意思跟人打招呼了粗俱。”

段4承上：羅永浩說過一句話：“為什么很多人試圖去為學習付費虚吟？因為他們期望轉(zhuǎn)角遇到更好的自己寸认。”——用羅胖自己的話串慰，告訴大家為什么要付費偏塞。

轉(zhuǎn)：但是，我們遇到更好的自己了嗎邦鲫？

例子1：微信公號作者“小鹿快跑”講過一段付費經(jīng)歷：花費了5000元灸叼，一開始信心滿滿，結(jié)果一年半之后庆捺，沒有變的更好古今。

啟下：

“一開始，覺得很有啟發(fā)很有用疼燥，看完的一瞬間覺得自己受益匪淺。

可時間長了蚁堤，我才發(fā)現(xiàn)：

我的認知并沒有由此而提高醉者，我的思維并沒有由此而升級，我的知識和技能依然在原地踏步披诗∏思矗”

段4轉(zhuǎn)的是：從知識付費「好」往「不好」的方面轉(zhuǎn)。因為前面1-3段呈队，雖然都在說這樣的現(xiàn)象剥槐，但是這個事情的出現(xiàn)，就必然會有「需求」宪摧，也就是在信息爆炸的時代粒竖，知識付費起到了一個「過濾器」的效果，這是正向的几于。所以段4的前半句蕊苗，是需要接住這樣好現(xiàn)象的，并承認說沿彭，這是「為了遇到更好的自己」為知識付費正名朽砰。

但是這篇文章切入的是「不好的地方」所以就需要通過一個轉(zhuǎn)折和例子，來給讀者一個「不怎么好的」大概印象，后面才能更深入的去論瞧柔。

段9：結(jié)尾部分是愛因斯坦說：未經(jīng)思考的知識不是知識漆弄。段9是需要「啟」how

承上：羅振宇有本書叫《我懂你的知識焦慮》。沒錯造锅，羅胖確實十分懂你的焦慮撼唾，但他永遠無法治好你的焦慮，他只會不斷挑逗你备绽，給你制造焦慮券坞。——本部分的用意肺素，是需要給上面的why做一個「總結(jié)」恨锚，也就是說，羅胖治不好你的焦慮倍靡，原因如上123（這部分就沒說了）

轉(zhuǎn)：比賣知識更高明的猴伶，是賣焦慮感。

例子1：兩句話一針見血：“那些知識付費所販賣的知識速成塌西，其實質(zhì)賣是一種‘讓你感覺很努力’的幻覺他挎。你只是在尋求一種慰藉”

例子2：聽了一堆大神大牛們的分享，結(jié)果還是發(fā)現(xiàn)自己沒有任何改變捡需。于是办桨，新的焦慮誕生了。于是你陷入了瘋狂的買買買站辉。

啟下：就這樣呢撞，你陷入了“焦慮—購買—焦慮—購買”的惡性循環(huán)中。

段9的目的是為了給你解藥饰剥，但是為了能讓解藥更被認可和接受殊霞，作者再需要給「焦慮販賣」這件事做一個更「迫切」的描繪——你陷入了惡性循環(huán)，你需要一個解法來突圍汰蓉。

金句收藏：

“多數(shù)人為了逃避真正的思考绷蹲，愿意做任何事情」四酰”

學霸說了一句：“未經(jīng)你思考的知識是不屬于你的祝钢。”

它們往往是一堆結(jié)論而非邏輯若厚；它們往往大量簡化了推演過程太颤；它們往往將多路徑簡化為單一路徑；它們往往只告訴你表面事實盹沈，不告訴背后原理龄章。

喬布斯說：“你得到的知識根本稱不上知識吃谣，充其量只是信息∽鋈梗”

你以為買到的是知識岗憋，其實買到的是“知道”。你以為買到的是掌握锚贱，其實只是囤積了一堆“知道”仔戈。

“一開始，覺得很有啟發(fā)很有用拧廊，看完的一瞬間覺得自己受益匪淺监徘。可時間長了吧碾，我才發(fā)現(xiàn)：我的認知并沒有由此而提高凰盔，我的思維并沒有由此而升級，我的知識和技能依然在原地踏步倦春』Ь矗”

羅永浩說過一句話：“為什么很多人試圖去為學習付費？因為他們期望轉(zhuǎn)角遇到更好的自己睁本∧蚵”

“我不想被超越，更不想被落下呢堰，唯一能做的就是跟緊這個時代抄瑟，更加快速高效的吸收和學習⊥魈郏”

愛因斯坦說：“提出一個問題皮假，往往比解決一個問題更重要⊥裕”

莊子說：吾生也有涯钞翔，而知也無涯严卖。以有涯隨無涯席舍，殆已！

愛因斯坦曾經(jīng)說過一段名言：“如果給我1小時解答一道決定我生死的問題哮笆，我會花55分鐘弄清楚這道題到底在問什么来颤。一旦清楚它到底在問什么，剩下的5分鐘足夠回答這個問題稠肘「ＧΓ”

素材收集：

谷歌董事長施密特說過一串數(shù)據(jù)：人類從直立行走到2003年的四百萬年間，一共創(chuàng)造了5艾字節(jié)的信息项阴，這個存儲量相當于50億部1G電影滑黔。而到了2010年，人類每兩天就會創(chuàng)造5艾字節(jié)。再到了2013年略荡，人類每10分鐘就創(chuàng)造5艾字節(jié)庵佣，再到今天，人類每1分鐘就創(chuàng)造5艾字節(jié)汛兜。也就是說巴粪，我們必須得承認一個事實：不管你如何沒日沒夜的學習，你都趕不上知識的增長速度粥谬。

先講一個富蘭克林的故事肛根。

富蘭克林年輕的時候，

只是一個印刷廠的學徒工漏策。

每天看到報紙印出來的時候派哲，

他就想：“有一天我的文字出現(xiàn)在報紙上就好了∮寸瑁”

他是行動派狮辽，想到了就做。

他是怎么做的呢巢寡？

那時候喉脖，還沒有專門的寫作培訓班，

于是抑月，他把報刊雜志上的好文章剪下來树叽，

再一句一句抄寫在一張張紙條上。

抄完之后谦絮，把原文放在一邊题诵，

然后再把這些紙條全部打亂，

讓自己把這些話按照順序排列下來层皱，

很多次排列之后性锭，他就弄懂了文章的結(jié)構(gòu)。

然后叫胖，他又把難度提高一個檔次草冈，

讓自己把文章一句一句默寫下來，

很多次默寫之后瓮增，他就懂得了如何運用文字怎棱。

終于有一天，他的文章出現(xiàn)在了報紙上绷跑。

文章見報后拳恋，更加激發(fā)了他的寫作興趣，

于是他天天奮筆不休砸捏，終于成為大文學家谬运。

此時隙赁，我想起了一個段子：

“如果你每天還在看耶魯公開課，

上3W咖啡聽創(chuàng)業(yè)講座梆暖，

知乎果殼關(guān)注無數(shù)鸳谜，

36氪每日必讀，

對馬云的創(chuàng)業(yè)史了如指掌式廷，

對張小龍的貪嗔癡如數(shù)家珍咐扭，

喜歡羅振宇勝過喬布斯，

逢人便談互聯(lián)網(wǎng)思維……

那你應該還在每天擠地鐵滑废』确荆”