LATS學(xué)習(xí)力父母提訓(xùn)課21天督導(dǎo)營第十六天
主題：厭學(xué)對應(yīng)流程
厭學(xué)現(xiàn)實(shí)：家庭的過度教育
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)校的過度教育
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 社會的過度教育
? ? ? ? 從某種程度上學(xué)校的知識泛濫待诅，家庭教育當(dāng)中又不能從人的無限上去努力号杏，父母又沒有這樣的能力硝拧，只能從知識的有限上去強(qiáng)攻強(qiáng)塞。社會上的知識的泛濫，也讓現(xiàn)在的孩子有了對學(xué)習(xí)奏甫，對知識的極強(qiáng)的免疫力，所以，這一切其實(shí)都造成了學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)實(shí)暂论，那厭學(xué)的現(xiàn)實(shí)，最終體現(xiàn)在學(xué)生的厭學(xué)情緒上拌禾。
怎么解決可缚？
1.擺脫厭煩情緒。
? ? ? ? 解決厭學(xué)問題本今，在某種程度上，我們首先要解決孩子的厭煩情緒匪傍；其次才解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
2.建立大的學(xué)習(xí)觀觉痛。
? ? ? ? 我們一定要讓孩子能夠超越眼前的學(xué)校學(xué)習(xí)役衡、課本學(xué)習(xí)的這種狹義的小學(xué)習(xí)觀，建立一個更加廣義的學(xué)習(xí)觀——大的學(xué)習(xí)觀薪棒，這是擺脫厭學(xué)的一個很重要的前提手蝎。
3.孩子學(xué)會獨(dú)立思考。
? ? ? 現(xiàn)在的很多孩子俐芯，他并沒有真正的深入思考自己所學(xué)的知識棵介，甚至有這種情況，老師講的越多吧史，學(xué)生問題越多邮辽，老師越講，學(xué)生越糊涂扣蜻，越不會逆巍。所以真的想擺脫厭學(xué)，得有一個深入學(xué)習(xí)的能力莽使，也叫深度學(xué)習(xí)锐极。（因?yàn)樗荒苌疃葘W(xué)習(xí)，就意味著他進(jìn)入到學(xué)習(xí)內(nèi)部的可能性很小芳肌，就是真正的進(jìn)入到學(xué)習(xí)本質(zhì)的幾率幾乎為零灵再。）
4.幫學(xué)生總結(jié)他自己的學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)。
? ? ? ? 我們要幫助學(xué)生總結(jié)他自己的學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)亿笤，這一點(diǎn)很重要翎迁。就是讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)里感受到自己是有收獲的，感受到自己拿到這個收獲之后的滿足净薛，這個對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)汪榔、學(xué)習(xí)動力，甚至學(xué)習(xí)結(jié)果都很有用肃拜。
5.讓孩子修一條他自己的學(xué)習(xí)之路痴腌。
? ? ? 這里面一定要有兩個規(guī)劃，一個叫學(xué)業(yè)規(guī)劃燃领，一個叫職業(yè)規(guī)劃士聪，不管是哪一個，其實(shí)他都是一種一條成長的路猛蔽，因?yàn)閷W(xué)習(xí)之路也是成長之路剥悟，只是用學(xué)習(xí)這樣的方式把孩子的成長拉抻灵寺，給帶起來，或者讓他能夠更明晰区岗。
（不足之處略板，還請各位同仁多多指教）
