一.開場
復(fù)述“三只小豬”的故事
二.閱讀
教師配合ppt閱讀繪本
三.作者簡介
四.復(fù)述故事
1.三只小豬一共蓋了幾次房子，結(jié)果怎樣巫员。
生1：蓋四次房子甲棍，分別是磚房，水泥房救军，鋼板房倘零，花房子
生2：大壞豬分別用鐵錘電鉆炸藥破壞了房子最后喜歡上了花房子
2.你能看出小狼前三次蓋房子的規(guī)律嗎？大壞豬的破壞規(guī)律呢呈驶？
生3：道高一尺魔高一丈
3.為什么花房子沒有被破壞呢？
生1.大壞豬喜歡花
生2：大壞豬喜歡聞花香
生3：花漂亮使大壞豬忘記了仇恨
師總結(jié)：美麗的花使大壞豬心生歡喜司致，忘記仇恨聋迎。那三只小狼在建筑材料上有什么改變呢？
生1：使用花來建房子霉晕，沒以前牢固
師：小狼知道大壞豬還來嗎？
生2：知道
師：為什么他們知道大壞豬會來拄轻，還建如此不牢固的房子呢？
生：看出了大壞豬想和他們玩伟葫，并沒傷害他們的意思
師：總結(jié)起來是小狼也放下了敵意對嗎？美麗讓人產(chǎn)生保護(hù)欲斧抱，善意是瓦解敵意的第一步常拓，和平像花一樣美麗脆弱辉浦！
師：讀完故事你有哪些疑問？
生1：狼比豬厲害為什么狼會怕豬眉睹？
生2：大壞豬為什么老是跟著三只小狼呢？
師：其他同學(xué)能解決這兩問題嗎竹海？
生1：狼怕豬是因為豬媽媽告訴他們的丐黄，不是親身經(jīng)歷。
生3：可能大壞豬的名聲不好灌闺，大家不喜歡他，他沒朋友甩卓，想交到朋友蕉斜！
師：有時候，周圍的人的話語會影響我們的行為宅此，會造成人與人之間的隔閡，那我們怎樣消除人與人之間的隔閡呢弱匪？
生2：放下敵意去溝通璧亮，去了解。
師：是的杜顺，放下敵意去溝通去了解比暴力行為更有效。生活中呀尖奔，有時國與國之間的隔閡也像故事中小狼們通過建厚厚的墻一樣來處理比如“柏林墻”“三八線”“巴以隔離墻”
師：這些厚厚的墻起到保護(hù)和平的作用了嗎？怎樣消除人與人或國與國的隔閡呢提茁？
生1沒有，第一铃岔，溝通峭火，第二放下敵意有時比暴力更有效
師：比較本課開頭的故事和本文的故事的不同毁习？
生1：顛覆強弱關(guān)系
生2：結(jié)局一樣
生3：本文好笑纺且！
師：最后老師問個問題，花房子會永遠(yuǎn)存在嗎载碌？寓意有是什么呢衅枫？不會，就像如和平一樣弦撩，像花一樣脆弱，需要呵護(hù)珍惜歧斟。
