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    【課標研讀】課程育人目標明確 教師教學任重道遠

    課程育人目標明確教師教學任重道遠 ——《義務教育語文課程標準》(2022年版)“前言”思考 期待已久的《義務教育語...

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    專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的“三問” 郭志明老師《規(guī)劃梳侨,讓我們一路高歌——由教師發(fā)展規(guī)劃談起》專題講座蛉威,從“規(guī)劃的意義”、“規(guī)劃的核心要...

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    【教育政策】陜西省教育廳2022年工作要點

    中共陜西省委教育工委 陜西省教育廳2022年工作要點 2022年全省教育工作的總體要求是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導走哺,迎接學習貫徹...

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    【閱讀感悟】“教師—學生”行為主體之間的典型關系

    “教師—學生”行為主體之間的典型關系 崔允漷教授將教師行為作為參照系蚯嫌,將教學行為歸類為三種形式: 第一種:“告訴型”的課堂主體...

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    【閱讀感悟】有效教學的四元素

    有效教學的四元素 崔允漷先生在《有效教學》中說:引起意向、明釋內容丙躏、調適形式择示、關注結果這四個元素如影隨形,共同支撐起有效教學行為...

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    【教育政策】教育部2022年工作要點(節(jié)選)

    2022年是新時代新征程中具有特殊重要意義的一年晒旅,我們黨將召開二十大栅盲。這是我們黨在進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍...

個人介紹
語文教學主張:
引導孩子們用語文的方式詩意地棲居废恋。

自我定位:
我不是什么名師谈秫,我只是行走在教育理想和現實之間的草根型教師。
我就像一只蝸牛鱼鼓,雖生于田野拟烫,卻志向遠大!我就像一只蝸牛迄本,雖行動遲緩硕淑,卻始終保持爬行的姿態(tài)!
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