? ? ? ? 為進(jìn)一步提高課堂效率，提升師生核心素養(yǎng)肄鸽，扎實推進(jìn)思維發(fā)展型課堂的落實卫病，東明教育集團(tuán)東明校區(qū)舉行了思維發(fā)展型課堂大賽活動。4月11日典徘，東明校區(qū)小學(xué)部語文教研組李西釗老師呈現(xiàn)了一堂精彩的課例——《再見了蟀苛，親人》。
? ? ? ? 李老師精心準(zhǔn)備逮诲，力求呈現(xiàn)一堂體現(xiàn)思維發(fā)展帜平，提升學(xué)生語文素養(yǎng)的課例幽告。立足文本，緊扣課標(biāo)裆甩，李老師從三維目標(biāo)和思維目標(biāo)角度入手冗锁，制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)嗤栓，預(yù)設(shè)師生活動蒿讥。
? ? ? ? 課堂上媒殉，李老師聲情并茂担敌，適時點(diǎn)撥，同學(xué)們走進(jìn)了那個依依惜別的場景廷蓉，感受到了中國志愿軍和朝鮮人民間的深情厚誼全封。
? ? ? ? 語文教研組分別從基于345思維發(fā)展型課堂評價標(biāo)準(zhǔn)刹悴、目標(biāo)設(shè)定及達(dá)成度、站位和提問攒暇、以及平板的運(yùn)用等四個方面進(jìn)行觀課土匀。
? ? ? ? 4月11日下午形用，語文教研組在錄播室進(jìn)行了基于目標(biāo)教學(xué)下的思維發(fā)展型課堂教研活動就轧。
? ? ? ? 劉陽美老師從345思維發(fā)展型課堂評價標(biāo)準(zhǔn)角度進(jìn)行了評課，肯定了這堂課的精彩之處田度，同時指出老師在課前預(yù)設(shè)妒御、問題引導(dǎo)及朗讀層次性等方面的不足。
? ? ? ? 潘鳳霞老師交流了老師的課堂站位镇饺、提問等方面的問題乎莉，指出要讓每一位孩子受到關(guān)注，盡量避免關(guān)注盲區(qū)奸笤。
王國英老師針對這堂課的平板運(yùn)用情況進(jìn)行了評價惋啃，并提出了改進(jìn)建議。
? ? ? ? 高翠君老師針對這堂課的目標(biāo)設(shè)定和環(huán)節(jié)設(shè)計监右，對原有目標(biāo)進(jìn)行歸納和修改肥橙，使課堂目標(biāo)更加清晰。
? ? ? ? 一直以來秸侣，語文教研組始終立足于文本存筏，細(xì)心研讀課標(biāo)宠互，開展教研活動。在公開課椭坚、示范課中予跌，注重從設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)善茎、開展師生活動等方面券册，聚焦目標(biāo)，提高效率垂涯，發(fā)展學(xué)生核心能力烁焙。
? ? ? ? 范文娟老師和嵇春梅老師結(jié)合這次賽課，進(jìn)一步闡述了在345思維發(fā)展型課堂中需要注意的問題耕赘，以及改進(jìn)的措施和建議骄蝇。
? ? ? ? 這次思維發(fā)展型課堂大賽展示帶來的思考操骡，會讓老師不斷改進(jìn)自己的課堂九火，提高課堂效率，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)虑鼎。
