??????? 最近刷爆朋友圈的視頻，美國(guó)最高法院首席大法官John Robert在兒子的初中畢業(yè)典禮上的發(fā)言槽奕，送上了與大部分畢業(yè)典禮相反的祝福房轿。
-- 我祝福你被不公正地對(duì)待冀续，因而你會(huì)知道公正的價(jià)值必峰。
-- 我祝福你遭受背叛吼蚁，因?yàn)樗鼤?huì)讓你感受到忠誠(chéng)的重要性。
-- 我祝福你時(shí)不時(shí)地感到孤獨(dú)粒蜈，因而你不會(huì)把朋友當(dāng)做理所當(dāng)然旗国。
-- 我希望你的對(duì)手會(huì)因?yàn)槟愕氖《覟?zāi)樂(lè)禍能曾，這會(huì)讓你意識(shí)到有風(fēng)度的競(jìng)爭(zhēng)精神的重要性肿轨。
-- 我祝福你會(huì)被忽視蕊程，因而你會(huì)意識(shí)到傾聽(tīng)他人的重要性藻茂。
-- 我祝福你遭受剛剛好的痛苦。
我們知道优俘，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中遭遇挫折是不可避免的肖油，這是正常的現(xiàn)象森枪，能夠忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，這是心理健康的重要標(biāo)志浑娜。作為父母式散，除了盡自己的能力給予物質(zhì)條件和教育資源時(shí)。我們要教給孩子的是如何處世與自處漓滔。在孩子3响驴，4歲時(shí)就可以告訴孩子遇到挫折時(shí)應(yīng)該如何面對(duì)撕蔼。
孩子的抗挫折能力差，會(huì)有以下的這些表現(xiàn)： 比如要求得不到滿(mǎn)足時(shí)就亂發(fā)脾氣/受不了一點(diǎn)批評(píng)琳骡，光愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話讼溺，一批評(píng)就不高興，甚至哭鬧/ 還有自尊心強(qiáng)竖席，好勝心強(qiáng)/怕困難毕荐，遇到一點(diǎn)問(wèn)題就退縮/不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，不主動(dòng)尋求解決困難的辦法等等员寇。
那為什么在挫折面前蝶锋，我們的孩子顯得那么脆弱扳缕？主要的原因還是出在家庭上别威。首先，日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)使得家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分重視智力開(kāi)發(fā)和掌握學(xué)習(xí)技能省古，忽視非智力因素培養(yǎng)粥庄；另一方面，家長(zhǎng)習(xí)慣對(duì)孩子的事務(wù)包辦代替豺妓，恨不得替孩子完成所有事情惜互，同時(shí)，又過(guò)度預(yù)期孩子的能力琳拭。 家長(zhǎng)望子成龍心切训堆，既要求孩子樣樣全能、次次最優(yōu)白嘁；又盡力滿(mǎn)足孩子的各種需要蔫慧，特別是物質(zhì)方面的需要。
于是造成孩子沒(méi)有獨(dú)立面對(duì)和處理挫折的機(jī)會(huì)权薯。
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如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力呢： 第一點(diǎn)睡扬，在觀念上盟蚣，家長(zhǎng)首先應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志卖怜、提高適應(yīng)力的好方法屎开。讓孩子直面挫折。把握挫折教育的時(shí)機(jī)马靠，幫助幼兒正確理解挫折奄抽。這是我們進(jìn)行挫折教育的第一步蔼两。幼兒年齡小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是具體形象的逞度，家長(zhǎng)在幼兒面臨困難時(shí)额划，讓他們直觀地感受到要做任何事情都是會(huì)遇到困難的。在平時(shí)孩子碰到困難時(shí)档泽，教育孩子采取不回避的態(tài)度俊戳，鼓勵(lì)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢的向困難發(fā)起挑戰(zhàn)馆匿。一句“你行的”抑胎、“你真勇敢”、“好樣的”渐北、“瞧你做得真好”……幫助孩子樹(shù)立信心阿逃，激勵(lì)他努力去克服困難，當(dāng)孩子一次次戰(zhàn)勝困難時(shí)赃蛛，他們便增添了勇氣恃锉，激起了戰(zhàn)勝困難的愿望。第二焊虏、教會(huì)孩子正確對(duì)待失敗 很多情況下淡喜，給孩子帶來(lái)最多打擊的往往不是失敗本身，而是他對(duì)失敗的理解诵闭。比如你的兒子沒(méi)能被選上代表幼兒園參加聯(lián)歡會(huì)炼团，他想到的原因可能是：“我不如別的小朋友∈枘颍”但也有其他原因瘟芝，比如“他們需要更多小女孩”，或者“他們要挑唱歌唱得最好的”褥琐。這樣做不是要你教孩子逃避責(zé)任——而是客觀地理解事實(shí)锌俱。第三、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望應(yīng)合理敌呈，培養(yǎng)孩子能正確地評(píng)價(jià)自我贸宏。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與不足，家長(zhǎng)應(yīng)有客觀的評(píng)價(jià)磕洪。如果家長(zhǎng)只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)而無(wú)視他的缺點(diǎn)吭练，孩子就會(huì)對(duì)自身的不足缺乏認(rèn)識(shí)而驕傲自滿(mǎn)，不能接受失敗析显。 第四鲫咽、給孩子樹(shù)立榜樣。在日常生活中，家長(zhǎng)可以適時(shí)地給孩子講些有關(guān)于挫折教育的故事分尸，可以給孩子講述偉人成長(zhǎng)的經(jīng)歷锦聊、故事，家長(zhǎng)對(duì)待挫折的態(tài)度和行為會(huì)潛移默化地影響孩子的態(tài)度和行為箩绍。 第五孔庭、注重幼兒能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心伶选。要想減少孩子遭遇挫折的次數(shù)史飞，就要增強(qiáng)孩子抵御挫折的能力，如掌握與年齡相符的知識(shí)技能仰税，比如大班的孩子應(yīng)該自己的事情自己做构资，自己會(huì)穿衣、系鞋帶陨簇、疊被整理玩具等吐绵，如果這些力所能及的事情都不會(huì)做，他就會(huì)在集體活動(dòng)中落后于別人河绽，長(zhǎng)此以往己单，孩子就會(huì)失去自信，
