昨天下午1:30望众，我應邀參加團中央未來網組織的“中國少年說全國初中生演講大賽/辯論大賽啟動儀式暨中學生核心素養(yǎng)教育論壇”。我是比較支持這種活動的夯缺，這的確是落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的一種很好的方式甘耿。
其中發(fā)言者有兩句話打動了我，一句是“科技創(chuàng)新是我們的明天润文，教育是我們的后天”。另一句是“學習的知識會過時曙砂，學習的能力不會過時”骏掀。
因為我怕被媒體參訪到，欲讓我談談關于學生發(fā)展核心素養(yǎng)如何有效落地的問題笑陈。于是我在頭腦中隨即產生了以下兩個觀點。
一是需要首先培養(yǎng)和提升教育者（校長和教師等）的素養(yǎng)問題涵妥。據我所知蓬网，當下囿于應試教育鹉勒，引發(fā)了一系列與之匹配的評價機制和管理措施禽额，導致不少校長和教師思想固化脯倒、窄化，厭教厭學情緒蔓延盔憨，只有上升到精神層面的成長，教育者才能享受到幸福感，沒有幸福感的教育者问慎，何以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)挤茄。因此，我認為想辦法穷劈、下大力盡快培養(yǎng)和提升教育者的心靈成長是關鍵要務。
二是需要有“盡精微社证，致廣大”的工作精神。對于學生發(fā)展核心素養(yǎng)腺律，盡管目前被各界炒作的很是火熱宜肉，但我卻發(fā)現(xiàn)，廣大一線教師并沒有多少感覺之斯，因為林林總總的改革已經使老師們萌生了對于一些新鮮事物的恐懼感遣铝。雙基、三維目標翰蠢、核心素養(yǎng)，一波波的改革老師們已經感覺習以為常了檀何。因此廷支，我認為學校心無旁騖、靜心辦學勢在必行垛孔，老師們只有把一件件小事做到極致施敢，把身邊一個個故事演繹的精彩，便是在有效落實核心素養(yǎng)了概作。
已微撬大默怨，進行教育微革命，以此慢慢使學校生態(tài)發(fā)生良好變化愚屁，教育改進在靜悄悄地發(fā)生，素養(yǎng)便會有效落地送浊。
