本文字?jǐn)?shù)5857，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間15分鐘碧绞。

今天分享的書(shū)籍是《寫(xiě)給孩子的積極心理學(xué)故事》

關(guān)于作者：

孫科府框，編劇，兒童故事作家讥邻，積極心理學(xué)踐行者迫靖。主要從事文化教育和科技文旅多元融合發(fā)展模式的研究，擁有12年文化教育行業(yè)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)计维，擅長(zhǎng)用故事療愈兒童心理袜香。

賈新超，中央民族大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)博士鲫惶，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師蜈首。主要從事積極心理學(xué)與積極教育的研究，擅長(zhǎng)兒童青少年積極心理培養(yǎng)與測(cè)評(píng)欠母，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文十余篇欢策。

本書(shū)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單易懂，有長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教赏淌，也沒(méi)有不痛不癢的雞湯踩寇，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，讓孩子可以根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮自己的想象力六水，自由地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作俺孙，與小伙伴、同學(xué)掷贾、老師一起創(chuàng)作舞臺(tái)劇睛榄，同時(shí)鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的積極心理學(xué)故事講給他人，變成積極心理學(xué)故事的幸福傳遞者想帅，以此鍛煉口才场靴，加深其對(duì)積極心理品質(zhì)的理解，形成積極良好的伙伴關(guān)系港准。

家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)中的故事旨剥，能夠與孩子做角色扮演的游戲，提高親子陪伴質(zhì)量浅缸，促進(jìn)親子感情和關(guān)系的發(fā)展轨帜。家長(zhǎng)可以在閱讀故事的過(guò)程中解決育兒難題，思考適合自己衩椒、孩子的方法阵谚，了解孩子的內(nèi)心世界蚕礼，促進(jìn)孩子積極品格優(yōu)勢(shì)的形成和發(fā)展。

作者經(jīng)過(guò)多年積極心理學(xué)的探索實(shí)踐梢什，他歸納出六個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的通用美德：智慧與知識(shí)奠蹬、勇氣、仁愛(ài)嗡午、正義囤躁、節(jié)制、精神卓越荔睹。由于篇幅問(wèn)題狸演，接下來(lái)，我們說(shuō)說(shuō)其中的3大積極品質(zhì)僻他，12項(xiàng)優(yōu)秀人格宵距。

01、培養(yǎng)孩子的智慧與知識(shí)

智慧與知識(shí)這部分作者介紹了5項(xiàng)優(yōu)秀人格吨拗，分別是好奇心满哪、愛(ài)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造力劝篷、洞察力和判斷力哨鸭。同時(shí)結(jié)合5個(gè)小故事，告訴家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的智慧與知識(shí)娇妓。接下來(lái)我們分別了解一下像鸡。

1、好奇心

什么是好奇心哈恰？顧名思義就是對(duì)生活中的新鮮的人或事都會(huì)特別留心觀察只估。具有好奇心的孩子對(duì)什么都充滿渴望，哪怕是生活中一件小事情着绷。比如蛔钙，家里添了什么家具、玩具或者物品他都能第一時(shí)間知道蓬戚。

那么擁有好奇心的孩子有什么優(yōu)勢(shì)呢？那就是能夠?qū)?duì)自我的認(rèn)知逐步擴(kuò)大到對(duì)整個(gè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)宾抓。遇到困難子漩，他不會(huì)放棄，而是努力去嘗試石洗，還會(huì)讓孩子逐步了解和認(rèn)識(shí)自己的情緒幢泼、動(dòng)機(jī)、欲望讲衫、感受缕棵、評(píng)價(jià)和規(guī)劃管理能力等等孵班。因?yàn)榉e極的自我認(rèn)知會(huì)讓孩子更加積極和樂(lè)觀，形成良好的社會(huì)交往能力招驴。

那你可能會(huì)問(wèn)篙程，真的有這么神奇嗎？還真的有别厘。比如虱饿，正因?yàn)榕ｎD對(duì)蘋果落地產(chǎn)生了好奇，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力触趴；而瓦特對(duì)燒水壺上冒出的蒸氣好奇，才改良了蒸汽機(jī)。

這些例子比比皆是竟闪，因此隙赁，好奇心是孩子必不可少的。那么我們應(yīng)該如何讓孩子擁有好奇心呢披蕉？作者在書(shū)中分享了一個(gè)小故事颈畸，叫做《怪怪去哪兒了》。這個(gè)故事一開(kāi)始的創(chuàng)作是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)會(huì)抱怨孩子不聽(tīng)話嚣艇，該吃飯不吃飯承冰，總是不分場(chǎng)合大喊大叫。家長(zhǎng)很苦惱食零，覺(jué)得是孩子有什么壞毛病困乒，但其實(shí)這是孩子對(duì)于事物的自我體驗(yàn)。

作為家長(zhǎng)首先要保護(hù)孩子的好奇心贰谣，不要站在管理者的角度來(lái)看待孩子娜搂，或者覺(jué)得孩子行為不好，而是應(yīng)該明白這可能是孩子的好奇心在驅(qū)使孩子主動(dòng)去探索吱抚。

其次百宇，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，看到孩子的閃光點(diǎn)秘豹。不要認(rèn)為孩子的想法是可笑的携御，也不要打擊孩子，尊重孩子既绕，耐心傾聽(tīng)后鼓勵(lì)孩子努力去實(shí)現(xiàn)啄刹，哪怕最后失敗了也不要緊。我們可以教會(huì)孩子換一種方式去嘗試凄贩，認(rèn)可孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程誓军，而不是結(jié)果。

每個(gè)孩子都不同疲扎，都有自己的閃光點(diǎn)昵时，不要與別人家的孩子作對(duì)比捷雕。很多家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)，你看誰(shuí)家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)那么好壹甥，你看你就不行救巷。你這樣話語(yǔ)會(huì)讓孩子失去信心，大家孩子的積極性盹廷，產(chǎn)生自卑心理征绸。

最后，做一個(gè)同理心的家長(zhǎng)俄占。我們要站在朋友的角度與孩子相處管怠，站在幫助者的角度去教育孩子。學(xué)會(huì)控制情緒缸榄，放慢自己的語(yǔ)言和行動(dòng)渤弛，以開(kāi)放地心態(tài)傾聽(tīng)孩子。同時(shí)與孩子共情甚带，共同尋找解決方案她肯。

建議大家去閱讀一下書(shū)中《怪怪去哪兒了》的故事，或許會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)鹰贵。每個(gè)人心中都有一個(gè)怪怪晴氨，只需要我們?nèi)ヌ剿鳎蜁?huì)更加了解自己碉输，何不去嘗試一下呢籽前？

2、愛(ài)學(xué)習(xí)

愛(ài)學(xué)習(xí)是一切的根本敷钾，只有愛(ài)學(xué)習(xí)的人才能主動(dòng)去探索新知識(shí)枝哄。他們會(huì)從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這種進(jìn)取心需要從童年和青少年時(shí)期培養(yǎng)起來(lái)阻荒。

那么還學(xué)的人具有什么特點(diǎn)呢挠锥？首先，必須有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力侨赡。包括三個(gè)方面：學(xué)習(xí)的需要蓖租、學(xué)習(xí)的情感和學(xué)習(xí)的興趣。這就好比我們的祖先羊壹，如果人類祖先不去學(xué)習(xí)狩獵蓖宦，他們就無(wú)法生存，這是生存的需要舶掖。因此球昨，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于生存的挑戰(zhàn)尔店。

其次眨攘，要有一定意志力主慰。學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，這無(wú)需置疑鲫售。如果沒(méi)有毅力共螺，我們就無(wú)法達(dá)成目標(biāo)，因?yàn)闆](méi)有毅力的人情竹，遇到一點(diǎn)困難都會(huì)退縮藐不。因此，家長(zhǎng)在孩子遇到困難的時(shí)候要和孩子共同面對(duì)秦效，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)困難雏蛮，分析問(wèn)題，找出原因阱州，和孩子一起想辦法解決困難挑秉，而不是責(zé)備孩子。只有得到了家長(zhǎng)的支持苔货，孩子才有勇氣去面對(duì)困難犀概，嘗試去克服困難，從而提升自己的意志力夜惭。

最后姻灶，要有知識(shí)和能力做支持。比如很多孩子對(duì)玩具車感興趣诈茧，于是就會(huì)想辦法把它拆掉产喉，但是很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種行為是具有破壞力的。但是作者認(rèn)為若皱，這是孩子感知和分析的過(guò)程镊叁，所以作為家長(zhǎng)不要去克制孩子的這種興趣。我們只需要和孩子一起探索就夠了走触。當(dāng)爸爸能通過(guò)展示給孩子怎么把玩具搭好的時(shí)候晦譬，孩子會(huì)通過(guò)模仿和觀察去提升自我學(xué)習(xí)的能力。

具體來(lái)說(shuō)要注意4個(gè)方面：

1.家長(zhǎng)以身作則互广，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣敛腌。

2.用書(shū)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.深入挖掘孩子的愛(ài)好惫皱。

4.鼓勵(lì)孩子發(fā)問(wèn)像樊，并一起尋找答案。

作者在書(shū)中介紹了一個(gè)叫《斯奈爾的煩惱》的故事旅敷，來(lái)幫助家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)生棍。這個(gè)故事主要說(shuō)的是，斯奈爾發(fā)現(xiàn)蝸牛為什么會(huì)走得那么慢媳谁，通過(guò)主動(dòng)尋找解決方案涂滴，自己主動(dòng)探索友酱，提升自己好學(xué)品質(zhì)的故事。

3柔纵、創(chuàng)造力

創(chuàng)造力可以是發(fā)明也可以是發(fā)現(xiàn)缔杉，發(fā)明是制造新事物，而發(fā)現(xiàn)是找到本來(lái)存在但尚未被人了解的事物搁料。擁有創(chuàng)造力的孩子會(huì)發(fā)掘事物的價(jià)值或详，產(chǎn)生意想不到的創(chuàng)意。創(chuàng)造力強(qiáng)的人具有很強(qiáng)的想象力郭计，會(huì)對(duì)事情產(chǎn)生有建設(shè)性的意見(jiàn)和想法霸琴。會(huì)變得更沉穩(wěn)，有條理性昭伸，而且不會(huì)恐懼和擔(dān)憂沈贝。

作為父母要支持孩子的創(chuàng)造力和想象力，這就需要我們做到幾點(diǎn)：

1.盡量不要給孩子設(shè)定太多標(biāo)準(zhǔn)勋乾，要多維度宋下、多角度地豐富孩子的思考空間。

2.想象力和創(chuàng)造力需要家長(zhǎng)多啟發(fā)辑莫，需要孩子多看学歧、多思考。家長(zhǎng)要多加以引導(dǎo)和陪伴各吨，利用啟發(fā)提問(wèn)的方式枝笨，刺激孩子的思考和語(yǔ)言表達(dá)。

3.尊重和支持孩子對(duì)興趣愛(ài)好的選擇揭蜒。

大家可以通過(guò)閱讀《查理的舞臺(tái)》來(lái)啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力横浑。

4、洞察力

擁有洞察力的孩子能夠通過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)屉更，遇事沉著冷靜徙融。在嬰幼兒階段我們應(yīng)該多幫助孩子訓(xùn)練觀察能力。比如瑰谜，通過(guò)日常生活中小細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)孩子的抓取能力欺冀。

家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子從不同角度多感受、多思考萨脑。比如隐轩，對(duì)于花兒，可以引導(dǎo)孩子思考：如果花兒凋謝了渤早，給大自然會(huì)帶來(lái)什么职车？給花兒帶來(lái)什么？

在家庭中，孩子的洞察力還會(huì)通過(guò)對(duì)父母的情感認(rèn)知進(jìn)行改變悴灵，比如军援，父母吵架了，孩子會(huì)通過(guò)觀察來(lái)察覺(jué)這種關(guān)系的變化称勋，他們會(huì)表現(xiàn)出一種失落感或者故事制造問(wèn)題來(lái)引起父母的關(guān)注。

所以涯竟，作為父母我們要時(shí)刻關(guān)注自己的狀態(tài)赡鲜，避免影響到孩子。在這里作者建議看的故事叫《阿里芬家族的故事》庐船，其中的主人公小阿里芬就是一個(gè)具有洞察力的小象银酬。

5、判斷力

判斷力需要開(kāi)放性思維筐钟，能夠考慮周圍的一切揩瞪，會(huì)根據(jù)事實(shí)來(lái)做決定，并且愿意改變主意篓冲。這樣的孩子喜歡獨(dú)立思考李破，很有主見(jiàn)。良好的判斷力需要孩子有正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則壹将，需要孩子有尊重事實(shí)和敢于自我否定的能力嗤攻。

書(shū)中《哭泣的拉布》這個(gè)故事可以讓孩子明白，不要輕易相信陌生人诽俯，要有自己的判斷妇菱。家長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)小故事和孩子討論拉布每次行動(dòng)的問(wèn)題，告訴孩子暴区，特殊情境下要保持警惕闯团，對(duì)自己的處境要有一個(gè)判斷力。

02仙粱、培養(yǎng)孩子的勇氣

培養(yǎng)孩子的勇氣這部分一共包括四項(xiàng)品質(zhì)：正直房交、熱情、勇敢和毅力伐割。接下來(lái)我們具體了解一下涌萤。

1、正直

正直的人能夠真實(shí)地面對(duì)生活口猜，真誠(chéng)地對(duì)待自己和他人负溪，做事誠(chéng)懇，言行一致济炎，富有同情心川抡，有正義感。所以，我們從小就要培養(yǎng)孩子的是非觀崖堤，這有助于孩子的健康成長(zhǎng)侍咱。

要做到這一點(diǎn)，需要我們以身作則密幔，孩子會(huì)以父母的行事標(biāo)準(zhǔn)作為參照楔脯，所以，作為父母一定要注意自己的一言一行胯甩。如果父母經(jīng)常說(shuō)臟話昧廷，那么孩子也會(huì)說(shuō)臟話。

那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的正直偎箫、城實(shí)的品質(zhì)呢木柬？

第一，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)民主淹办、和諧的家庭環(huán)境眉枕，家庭成員之間保持真誠(chéng)相待的態(tài)度。給予孩子尊重和理解怜森，讓孩子有平等溝通的權(quán)利速挑。

第二，讓孩子明白正直是什么副硅，具有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)梗摇、真誠(chéng)的態(tài)度、正確的是非觀念想许、敢于承擔(dān)的勇氣伶授。比如可以通過(guò)繪本故事或具體事件，告訴孩子撒謊是不對(duì)的流纹。

第三糜烹，家長(zhǎng)不要以自我為中心。孩子犯錯(cuò)要去搞清楚事情的原委漱凝，冷靜地引導(dǎo)孩子疮蹦。不要?jiǎng)觿t打罵，以啟發(fā)為主茸炒。

第四愕乎，與孩子訂立一些規(guī)則。比如壁公，不可以動(dòng)手打人感论，不能撒謊。

第五紊册，家長(zhǎng)要樹(shù)立正直的榜樣比肄。

我們可以參照叫《卡爾的世界》這個(gè)小故事，培養(yǎng)孩子的品格。

2芳绩、熱情

具有熱情的孩子能夠全新全意地投入學(xué)習(xí)和生活掀亥。積極向上，充滿活力妥色，遇到挫折能夠勇往直前搪花。而那些消極的人，做事總是會(huì)半途而廢嘹害，無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)撮竿，停止成長(zhǎng)。這樣的人沒(méi)有人愿意接近吼拥，與之相處。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的熱情呢线衫？

第一凿可，給予孩子自主的空間。

第二授账，多溝通枯跑，多交朋友，拓展交際范圍白热。

第三敛助，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

第四屋确，良好的生活習(xí)慣和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)滿足纳击。

書(shū)中介紹了《克勞恩歷險(xiǎn)記》來(lái)幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)有熱情的孩子。

3攻臀、勇敢

勇敢的人焕数，面對(duì)困難、威脅和痛苦刨啸，無(wú)所畏懼堡赔，勇?lián)?zé)任，在解決問(wèn)題的時(shí)候充滿魄力设联，行動(dòng)果敢善已。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，大膽發(fā)言离例，獨(dú)自睡覺(jué)换团，跌倒了或者受傷了不哭，不怕寒冷宫蛆，犯了錯(cuò)敢于承認(rèn)這就是勇敢啥寇。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷摔倒和爬起來(lái)的過(guò)程。如果家長(zhǎng)可以幫助孩子在挫折中學(xué)到一定的知識(shí)辑甜、經(jīng)驗(yàn)和勇氣衰絮，這會(huì)幫助孩子戰(zhàn)勝挫折、習(xí)得勇敢的最好途徑磷醋。

讓孩子獨(dú)立完成一件事情猫牡，父母及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，即便沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果邓线，也要鼓勵(lì)孩子淌友，這樣做可以培養(yǎng)孩子的勇敢。書(shū)中《勇敢的強(qiáng)尼》這個(gè)小故事可以幫助我們培養(yǎng)孩子勇敢的能力骇陈。

4震庭、毅力

什么是毅力？毅力是遇到困難從來(lái)不抱怨你雌，有始有終器联；堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力。這就需要孩子具有明確的目標(biāo)和自覺(jué)性婿崭。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)拨拓，家長(zhǎng)要注意4點(diǎn)。

第一氓栈，和孩子一起制定一個(gè)目標(biāo)渣磷。這樣可以激發(fā)孩子的目標(biāo)感，這個(gè)目標(biāo)可以是一件小事授瘦。比如醋界，每天堅(jiān)持跑步5分鐘，每天寫(xiě)一篇日記提完。先從小目標(biāo)開(kāi)始養(yǎng)成孩子堅(jiān)持的習(xí)慣物独。

第二，學(xué)會(huì)分解目標(biāo)氯葬。將一個(gè)大目標(biāo)分解為小目標(biāo)挡篓，這樣孩子更容易去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，加強(qiáng)孩子的積極性帚称。

第三官研，設(shè)置激勵(lì)機(jī)制，讓孩子感受堅(jiān)持帶來(lái)的喜悅和成果闯睹。建立儀式感戏羽，可以讓孩子得到認(rèn)為，可以有效的幫助孩子成長(zhǎng)楼吃。

第四始花，家長(zhǎng)以身作則妄讯。成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

書(shū)中介紹了《奔跑的小馬龍》的故事酷宵，這個(gè)故事告訴我們只要堅(jiān)持不懈亥贸，就一定可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

03浇垦、培養(yǎng)孩子的仁慈

影響他人幸福的德性中最重要的就是仁慈和正義炕置。仁慈要求我們?nèi)椭耍@種德性和同情有直接的聯(lián)系男韧，很自然地從親近的人向陌生人擴(kuò)展朴摊，也就是說(shuō)我們總是會(huì)傾向于優(yōu)先幫助自己的孩子、父母此虑、朋友甚纲，然后才去關(guān)注其他需要幫助的人，這也很類似儒家說(shuō)的“愛(ài)有差等”朦前。擁有仁慈介杆，意味著我們具備善良、愛(ài)和社交能力况既。當(dāng)我們具備了這些能力以后这溅，就可以與人友好相處组民，影響他人的幸福棒仍。

1、善良

善良的人心地純潔臭胜，純真溫厚莫其，和善，心地好耸三。善良的人懂得珍惜乱陡、善待他人，懂得感恩仪壮。

我們經(jīng)常聽(tīng)到很多人都說(shuō)憨颠，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)积锅。從某種意義上說(shuō)爽彤，這種觀點(diǎn)是效用論的一種翻版。你為什么要做好事缚陷？因?yàn)樽龊檬履軒?lái)好報(bào)适篙，你看中了好報(bào)，所以你要做好事箫爷。你為什么要回避做壞事嚷节？因?yàn)樽鰤氖聲?huì)帶來(lái)壞報(bào)聂儒，你為了回避壞報(bào)，所以回避做壞事硫痰。

假設(shè)在某種環(huán)境下衩婚，好人不得好報(bào)，壞人一直得到好報(bào)呢碍论？難道在這種情況下谅猾，我們就要拒絕做一個(gè)好人，拒絕按照道德原則去要求自己?jiǎn)幔?/p>

要不要做好人鳍悠，要不要按照道德來(lái)做事情税娜，和你能不能得到好報(bào)，沒(méi)有什么太密切的關(guān)聯(lián)藏研。在相當(dāng)大的一個(gè)程度上敬矩，你做一件事情取決于你是不是有善意把這件事給做好。

而擁有善良的人蠢挡，才能擁有善意弧岳。善良的本質(zhì)是，人人向上提升為善业踏，先天具有判斷是非與善惡的能力禽炬。也就是說(shuō)，我們每個(gè)人都可以選擇善良勤家，但也要明辨是非腹尖，擁有判斷善惡的能力。而不是一味地去付出和幫助他人伐脖。

平時(shí)我們可以以身作則热幔，在生活中善待他人來(lái)給孩子樹(shù)立榜樣，讓孩子理解他人的感受讼庇。在故事《帶刺的大石頭》中绎巨，小刺猬吉吉就是一個(gè)善良的“小暖男”，他用自己的身體去溫暖芽芽芽蠕啄，陪伴她生長(zhǎng)场勤。

所以帶著孩子看看《帶刺的大石頭》這個(gè)小故事啟發(fā)孩子擁有善良，讓世界變得更加美好歼跟。

2和媳、愛(ài)

美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格認(rèn)為愛(ài)由三種成分組成：親密、熱情和承諾嘹承。擁有愛(ài)的孩子能夠給予愛(ài)和感受被愛(ài)窗价，珍惜自己與別人的親密關(guān)系。擁有愛(ài)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始叹卷。

怎么表達(dá)愛(ài)呢撼港？我們可以通過(guò)擁抱來(lái)表達(dá)坪它。當(dāng)孩子受傷，不開(kāi)心的時(shí)候帝牡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一個(gè)擁抱赂苗，就可以讓孩子感受到溫暖暇昂，肢體語(yǔ)言勝過(guò)一切口頭的語(yǔ)言。所以，和孩子擁抱是一種良好的親子溝通方式懂傀。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)且警，人都有一定程度的“皮膚饑餓感”荞胡，在父母和孩子的接觸中茫经，抱著孩子和摟著孩子的肩膀能夠讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感和安全感。所以瓷炮，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)擁抱葱色，擁抱自己和他人。當(dāng)孩子擁有足夠多的愛(ài)時(shí)娘香，他們就會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人苍狰。

我們可以通過(guò)《我可以抱抱你嗎》這個(gè)故事，來(lái)教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)愛(ài)烘绽，建議大家看看原書(shū)淋昭。

3、社交能力

社交能力也稱社交智力安接，指一個(gè)人能夠了解他人的情緒翔忽、性格、動(dòng)機(jī)和意圖赫段，并結(jié)合自身的想法呀打，指導(dǎo)自己的行為矢赁。社交會(huì)影響人們的身心健康糯笙，避免各種心理疾病，比如抑郁癥等撩银。而且積極社交可以避免孤獨(dú)给涕，降低40%的癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)。

社交能力強(qiáng)的人额获，情商也很強(qiáng)够庙。高情商是能夠看清自己和別人的需求，建立信任關(guān)系抄邀，帶來(lái)“順心”耘眨。在人際交往中，不要去議論別人的短處境肾，要去贊揚(yáng)別人的美德剔难。

家長(zhǎng)可以通過(guò)角色游戲的方式讓孩子體會(huì)這種人際關(guān)系胆屿，作者在書(shū)中介紹了一個(gè)小故事《我喜歡你》，他建議以家人為單位偶宫，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式角色扮演《我喜歡你》非迹，要讓孩子進(jìn)入情境，讓孩子的行為和他所扮演的角色相吻合纯趋，幫助孩子體會(huì)角色的情感和兩種角色的差異憎兽，讓孩子在游戲中就能夠控制自己的言行，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人際交往吵冒。

這本書(shū)可以作為家長(zhǎng)的育兒指南纯命，可以時(shí)刻打開(kāi)看看，作為一個(gè)指路標(biāo)痹栖，幫助作為家長(zhǎng)的我們培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子扎附，孩子是幸福的傳遞者，也是幸福的締造者结耀，從小發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)留夜，讓他們擁有勇敢的力量，堅(jiān)定的信心图甜，學(xué)習(xí)的興趣碍粥，寬容的胸懷，他們就會(huì)在成長(zhǎng)的路上幸福前行黑毅，看到希望嚼摩，追逐目標(biāo)，為幸福人生創(chuàng)造更優(yōu)越的環(huán)境矿瘦。