人之初梁棠，性本善置森。
此話出自中國傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》，其含義為：人生下來的時(shí)候都是好的符糊。對(duì)于一個(gè)呱呱墜地的新生兒凫海，他們?cè)趧倎淼竭@個(gè)世界時(shí)，一切都是新的男娄。他們的性格還沒有受到環(huán)境行贪，社會(huì)漾稀，家庭等因素的影響，如同潔白的冰雪建瘫，不染一絲塵埃崭捍。
孩子來到世上一切都是懵懵懂懂的，不懂得勾心斗角啰脚，不懂得爾虞我詐殷蛇，不懂得尊師重道……可是，隨著年齡的成長橄浓，孩子們的理解能力粒梦，接受能力，認(rèn)知能力都有了顯著地提升贮配。他們通過從其他地方得來的經(jīng)驗(yàn)谍倦，用自己習(xí)慣的方式看待他人塞赂。
孩子們的經(jīng)驗(yàn)都來自于什么地方呢泪勒？首先，直接經(jīng)驗(yàn)宴猾。這也是最容易為之感知的圆存。比如，孩子小的時(shí)候仇哆，為了得到一件想要的東西沦辙，會(huì)通過哭鬧的方式來達(dá)到目的。一旦目標(biāo)達(dá)成讹剔，自然而然會(huì)強(qiáng)化這一方法在其他地方的運(yùn)用油讯。孩子本身并不懂得哭鬧的用途，只不過是成年人的一些做法強(qiáng)化了這一行為習(xí)慣延欠。
其次陌兑，孩子們的知識(shí)還來源于間接經(jīng)驗(yàn)。間接經(jīng)驗(yàn)的獲得途徑：閱讀書籍由捎，與他人交流兔综，課堂學(xué)習(xí)……這些會(huì)或多或少沉浸在他們的腦海深處。由于孩子年齡的原因狞玛，理解的能力软驰，沒有自己的判斷能力，也就造成他們?nèi)狈Ψ直骈g接經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)劣心肪。因此锭亏，成年人會(huì)根據(jù)自己的價(jià)值觀念有針對(duì)性的對(duì)孩子價(jià)值觀念產(chǎn)生影響。
事實(shí)上硬鞍，孩子獲得的知識(shí)途徑大都來自間接經(jīng)驗(yàn)贰镣。因此呜象，古人有云：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也碑隆」Ф福”在孩子獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中，在未上學(xué)之前大多來自于父母家人上煤，還有一小部分來自他人和環(huán)境等休玩。所以，家長在幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣劫狠，塑造健全的人格過程中拴疤，要注意自身的方式方法，做好表率独泞，只有這樣呐矾，才會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，最終“內(nèi)化于心懦砂，外化于行蜒犯。”
如今荞膘，教育存在著這樣那樣的問題罚随，高分低能，讀書無用羽资，拿成績說話淘菩，缺乏尊重……這樣那樣的問題，教育的引領(lǐng)者也在通過一些列的改革舉措在解決屠升。面對(duì)孩子們天真的面龐潮改，對(duì)知識(shí)的渴求的眼神，我想每一個(gè)人都是熱愛教師這樣的職業(yè)的腹暖。因?yàn)榛阍冢闶且粋€(gè)深入孩子內(nèi)心世界并被接受的人。你的一言一行微服，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生難以言說的影響趾疚。但這種影響大還是小，只能通過時(shí)間來檢驗(yàn)以蕴。十年樹木糙麦，百年樹人，正是此理丛肮。
面對(duì)一個(gè)個(gè)古靈精怪的孩子赡磅，怎能不讓人愛憐？只有盡己之力宝与，把孩子們教好焚廊，培養(yǎng)好才對(duì)得起這些天真爛漫的孩子冶匹。雖有難度，但是要憑借“咬定青山不放松”的精神去努力咆瘟，終會(huì)實(shí)現(xiàn)的嚼隘。在這里，老師要做的不僅僅是教孩子知識(shí)袒餐，還要讓孩子懂得做人的道理飞蛹，尊重、關(guān)愛灸眼、孝道卧檐、仁愛、誠信等傳統(tǒng)美德焰宣。這需要每一個(gè)園丁的辛勤付出霉囚，也需要每一個(gè)家庭的配合，共同塑造一個(gè)有理性匕积，有道德盈罐、有愛心、有進(jìn)取的好孩子闸天。
