《程序員思維修煉》第二章“從新手到專家的歷程”介紹了德雷福斯模型，并對此作了一定解釋，但是感覺說的不夠深入秉溉，看的不是很明白。所以我自己查了一些資料。
總體來說德雷福斯模型可以被理解為一個專家級的技能獲得模型召嘶。書里稱德雷福斯模型針對每項技能父晶，也就是說不管是智力型的熟練操作還是運動型的熟練操作都適合該模型。是對現(xiàn)象學的一種解釋弄跌。德雷福斯模型提出技能發(fā)展的5大階段甲喝。其中專家是用直覺工作，專家級的技能主要是知道怎么去做铛只，但是可能不知道是什么埠胖。知道怎么去做更類似于走路、騎自行車的技能淳玩，不需要進行有意識的思考直撤，是作出的各種靈活的回應。
根據(jù)第二章的描述和我查到的相關(guān)資料蜕着，還有幾點不是特別明白的地方：
1谋竖、5大階段的劃分是否適合群體？
2承匣、5大階段劃分界限在哪里蓖乘？是完全的主觀判斷還是客觀標準。如果是主觀判斷韧骗，那么可能存在書上說的二階不勝任現(xiàn)象嘉抒。如果是客觀標準那又是通過怎樣的標準來鑒定？比如袍暴，當我開車特別熟練些侍，在日常生活中經(jīng)常靠直覺就能毫無瑕疵的行駛政模，我能被稱為開車專家嗎娩梨？如果不能，又是為什么览徒？（弱弱的覺得專家的自我懷疑可能存在冒充者綜合征）
3狈定、5大階段的劃分是否受到不同文化、不同價值的影響习蓬？在不同的情境下屬于不同的階段纽什？
4、絕大多數(shù)人的絕大多數(shù)技能都處在高級新手階段這個結(jié)論躲叼，是通過怎樣的一個研究表明的芦缰？多種技能，特別是當技能劃分受不同文化不同區(qū)域影響時枫慷，是如何被加總成一個總的技能分布圖让蕾？（技能分布圖：2-4）
5浪规、新手使用規(guī)則，專家使用直覺探孝，專家使用規(guī)則會降低技能水準笋婿，那么如何評教練行為。比如即使是取得世界冠軍的運動選手顿颅，也需要教練或者陪練制定的規(guī)則下不斷訓練缸濒。
6、德雷福斯模型是否存在有二分法的嫌疑粱腻？
可能是因為初次接觸到該模型庇配，所看所查并不完善，存在一定的理解偏差绍些±袒牛看看能不能再找找資料，或者從后幾章的學習中找到答案柬批。
