不能將計(jì)劃付諸實(shí)踐眷茁，將其歸因?yàn)樾侍完几荩缓蟀延?jì)劃制定得更精細(xì)位衩，花費(fèi)更多的精力自我監(jiān)督齐莲，這是我以前常常犯的錯(cuò)誤鬓长，當(dāng)我努力自我監(jiān)督時(shí)乏德，就耗費(fèi)...

扎克·伯格與查理·芒格有著近似的閱讀方式叔收，跨專(zhuān)業(yè)齿穗、跨文化的廣泛閱讀，你也要試試嗎饺律？ 姑且先把自己的身份標(biāo)識(shí)為一個(gè)“學(xué)術(shù)工作者”吧窃页，以閱讀...

最后一章的內(nèi)容比較少勾栗，但是提出了兩個(gè)重要的觀點(diǎn)惨篱，一是成為專(zhuān)家，你需要的是新的視野围俘。第二是砸讳，成為專(zhuān)家之后，你需要重新變成新手楷拳，需要再開(kāi)啟一次...

先說(shuō)點(diǎn)題外話绣夺，這篇筆記的生產(chǎn)過(guò)程并不順暢，因?yàn)橹虚g經(jīng)歷一次群友的知識(shí)轟炸欢揖，一是蘭川關(guān)于筆記和讀書(shū)的分享陶耍，二是董振磊關(guān)于芒格讀書(shū)法的介紹，撼動(dòng)了我...

目標(biāo)明確了她混，計(jì)劃也制定好了烈钞，該去實(shí)踐了，可是僅僅依靠“實(shí)踐”并不能保證成功坤按，那么如何去實(shí)踐呢毯欣，這是第7章解決的問(wèn)題。 首先臭脓，我們需要先明確一個(gè)先...

如果教育是一種召喚，那么學(xué)習(xí)就是一種響應(yīng)来累。這是一種內(nèi)驅(qū)的主動(dòng)的響應(yīng)砚作，就像燃起一把火。主動(dòng)的學(xué)習(xí)首先需要一個(gè)明確的目標(biāo)嘹锁，在這里葫录，你的目標(biāo)需要滿(mǎn)...

大腦太能干了，也許正因?yàn)槿绱肆旎覀儠r(shí)常忘記米同，它并非進(jìn)化得完美無(wú)缺骇扇。認(rèn)知偏見(jiàn)、時(shí)代影響面粮、性格所致少孝、硬件缺陷都會(huì)導(dǎo)致我們大腦的不完美表現(xiàn)，這一...