本書講的是如何把一本好的書理解的更明白更透徹模闲，也就是增進(jìn)我們的理解力;與《書都不會(huì)讀硅卢，還想成功》的不同在于針對(duì)的對(duì)象不同榕栏，《書都不會(huì)讀霹崎，還想成功》是對(duì)于如何讀書這個(gè)行為或活動(dòng)的進(jìn)行分析计螺，從而提高我們對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);《如何閱讀一本書》是對(duì)于如何閱讀一本書進(jìn)行分析和解剖夯尽，從而從中學(xué)習(xí)和理解書中的知識(shí);本書是對(duì)讀書的進(jìn)一步解讀。
第一篇 ?閱讀的層次
第一章 ? 閱讀的活力與藝術(shù)
閱讀的目標(biāo):一登馒、為獲得資訊
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二匙握、我求得理解
閱讀的定義:憑借頭腦的運(yùn)作，除了玩味讀物中的一些句子之外陈轿，不假任何外助圈纺，以一己之力來提升自我的過程
閱讀的意義:一、了解更多的資訊麦射，如報(bào)紙 雜志蛾娶，從中了解更多的信息
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二、理解更多的東西潜秋，如學(xué)習(xí)自己不會(huì)的知識(shí)和技巧
閱讀就是學(xué)習(xí) ?
? ?指導(dǎo)型學(xué)習(xí):輔助型的自我學(xué)習(xí)蛔琅，學(xué)習(xí)者的行動(dòng)立足于給他的資訊
? ? 自我發(fā)現(xiàn)型學(xué)習(xí):非輔助型的自我學(xué)習(xí)，閱讀自我或世界的學(xué)習(xí)
第二章 ?閱讀的層次峻呛，閱讀的層次是遞進(jìn)的罗售，下一層次包含了上一層次，最高層次包含了所有層次
基礎(chǔ)閱讀:認(rèn)識(shí)每個(gè)字钩述，知道這句話是在說什么
檢視閱讀:在一定的時(shí)間內(nèi)寨躁，抓出一本書的重點(diǎn)
分析閱讀:在無限的時(shí)間，最好也最完整的閱讀
主題閱讀:讀很多的書牙勘，列舉出這些書的相關(guān)之處职恳，提出一個(gè)所有書都在談的主題
第三章 ?基礎(chǔ)閱讀
學(xué)習(xí)閱讀的階段 ?第一階段:閱讀之前身體、智力方面、語言和個(gè)人的準(zhǔn)備
第二階段:開始學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的讀物
第三階段:可以快速建立字匯能力
第四階段:精煉與增進(jìn)前面所學(xué)的技巧
