原創(chuàng)首發(fā)｜明珠絮語（ID：tsliuchanghai）突倍，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)
01
最近，安徽省太和中學(xué)教師李芳體罰學(xué)生的新聞引起了網(wǎng)友的極大關(guān)注盆昙。
據(jù)被打?qū)W生的母親稱羽历，孩子上語文課時(shí)，與同桌互推了一下淡喜，被班主任看見秕磷。
隨后，班主任到班里用木棍打了一下孩子頸部炼团，并將其帶到辦公室跳夭，用電飯鍋的電線鞭打了頭部、臉部和上身们镜。放學(xué)回家后币叹，孩子在換衣服時(shí)被姐姐發(fā)現(xiàn)有傷痕，隨后告知母親模狭。孩子母親看到傷痕后迅速將其送醫(yī)颈抚。
在查明當(dāng)事教師體罰學(xué)生的事實(shí)后，當(dāng)?shù)亟逃謱⒗罘紡母备呒壗處?級降為7級嚼鹉，并調(diào)離現(xiàn)單位贩汉，到一所農(nóng)村高中任教。
02
從目前媒體報(bào)道出來的內(nèi)容看锚赤，李芳老師體罰學(xué)生已經(jīng)確定無疑匹舞，理應(yīng)受到處理。
不過线脚，在對李芳老師的處理決定中赐稽，并未提及李芳老師打?qū)W生的原因叫榕，只是在對體罰學(xué)生這一行為就事論事。
而我們知道姊舵，就算是社會(huì)上的治安事件晰绎，也要搞清楚打人的原因再做處理。
如果是無緣無故打人括丁，而且是屢犯荞下，那么處理會(huì)比較重，如果是對方有錯(cuò)在先史飞，處理起來可能相對較輕尖昏。
所以，搞清楚李芳老師為什么打當(dāng)事學(xué)生构资，這一點(diǎn)至關(guān)重要会宪。
根據(jù)現(xiàn)有的信息推斷，李芳老師打?qū)W生無非是以下兩種原因之一蚯窥。
03
一是學(xué)生沒有送禮遭到老師報(bào)復(fù)。
根據(jù)最初的網(wǎng)絡(luò)爆料塞帐，學(xué)生挨打是因?yàn)椤凹抑杏惺轮袛嗔藥滋焖投Y拦赠，經(jīng)老師懲罰后依然沒有及時(shí)將禮物送到位”，而且此類事件已經(jīng)不是第一次發(fā)生了葵姥，每次都以送禮結(jié)束荷鼠。
別一則爆料也提到，孩子因?yàn)闆]有及時(shí)給班主任送禮榔幸，被班主任鞭打允乐、辱罵，精神上已經(jīng)受到刺激神智不清削咆，嘔吐不止牍疏，身上傷痕累累，腰椎已經(jīng)可能斷裂拨齐，頸部肌肉嚴(yán)重受損鳞陨，頭部多處血包。
如果李芳老師打?qū)W生是這個(gè)原因瞻惋，而且造成了網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)中說的那樣的后果厦滤，那么她已經(jīng)不僅僅是體罰學(xué)生的問題。
作為老師收禮成性歼狼，學(xué)生不送就打掏导，這是典型的腐敗行為，這樣的人已經(jīng)沒有資格再做老師羽峰，更不應(yīng)該調(diào)工作去禍害另一個(gè)地方的孩子趟咆。
而如果真的把孩子打得“傷痕累累添瓷，腰椎斷裂，頸部肌肉嚴(yán)重受損”忍啸，則已經(jīng)構(gòu)成了刑事犯罪仰坦，應(yīng)該受到法律的懲罰。
二是當(dāng)事學(xué)生經(jīng)常違反課堂紀(jì)律计雌，老師在對其進(jìn)行教育時(shí)行為失當(dāng)悄晃。
從常理判斷，學(xué)生只是“與同桌互推了一下”凿滤，很難引發(fā)老師震怒打人妈橄，并且只打其中一個(gè)。
一個(gè)可能的情況是翁脆，被打?qū)W生本身就是“后進(jìn)生”眷蚓，并不是第一次犯錯(cuò)，并且這次并不是和同桌“互推”那么簡單反番，才引來了老師動(dòng)粗沙热。
從網(wǎng)上流傳的圖片來看，家長舉報(bào)時(shí)所說的傷情也可能有夸大其詞之處罢缸。
如果是這種情況篙贸，那么老師體罰學(xué)生固然不對，但也算情有可原枫疆，處罰本可以更輕一些爵川。
04
我們知道，就算是在法庭上息楔，法官也要讓控辯雙方各自表達(dá)觀點(diǎn)為自己辯護(hù)寝贡，而不會(huì)聽一面之詞。
因?yàn)檎l都會(huì)趨利避害值依，把別人的錯(cuò)說得更多圃泡，把自己的錯(cuò)說得最輕。
在這起體罰學(xué)生事件中愿险，我們應(yīng)該聽聽當(dāng)事老師怎么說洞焙，為我們還原當(dāng)時(shí)的情形，也告訴我們當(dāng)事學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)以及她生氣打人的原因拯啦。
同時(shí)澡匪，我們也不能忽視的第三方——即當(dāng)事班其他學(xué)生的意見。
學(xué)生都覺得李芳是一位負(fù)責(zé)任的好老師褒链，都說被打的學(xué)生是害群之馬唁情，和學(xué)生都說李芳是一位“師霸”，大家受她欺壓已久甫匹，在處理上應(yīng)該是有所不同的甸鸟。
有自稱是李芳老師曾經(jīng)學(xué)生的網(wǎng)友就寫文章說惦费，李芳老師在自己上學(xué)期間從來沒有索賄，而且還經(jīng)常照顧貧困學(xué)生抢韭，不應(yīng)該因?yàn)橐粋€(gè)淘氣學(xué)生而毀了薪贫。
另一位自稱李芳老師同事的網(wǎng)友則稱，李老師的班里有一個(gè)規(guī)矩刻恭，為了懲罰多次犯錯(cuò)不長記性的同學(xué)瞧省，這位同學(xué)必須買一箱雞蛋，然后李老師親自煮出來分發(fā)給全班同學(xué)補(bǔ)充營養(yǎng)鳍贾。如果沒有同學(xué)犯錯(cuò)鞍匾，李老師會(huì)自費(fèi)買雞蛋。她還會(huì)在辦公室給學(xué)生做飯骑科，給學(xué)生燒熱水橡淑。
這些，從該校貼吧2014年的一則帖子里也能夠得到印證咆爽。
對于“有知道這屆的李芳老師的嗎”的問題梁棠，知情者回答說：
想考大學(xué)就進(jìn)她班，想正常的活著走出太中還是別去了
晚自習(xí)最晚放學(xué)斗埂，普通班她班成績好像第一符糊。
順便說一句，上次我在她班的同學(xué)因?yàn)楹孟襁t到買了360個(gè)雞蛋蜜笤，大家一起吃。
如果這些信息為真盐碱，那么李芳算得上是一位負(fù)責(zé)任的好老師把兔，雖然做法有不妥之處，也應(yīng)該以批評教育為主瓮顽，將其調(diào)離县好，對班里的其他學(xué)生來講也是一種損失。
05
在最近熱播的電影《老師·好》中暖混，于謙扮演的苗宛秋老師多次體罰學(xué)生缕贡，但事實(shí)證明，他用鐵腕手段管住了那幫孩子拣播，幫助學(xué)生們成人晾咪，是一位好老師。
如果因?yàn)樗w罰學(xué)生就把他調(diào)走的話贮配，對學(xué)生們的成長無益谍倦。
有句話說得好，“教師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒有血緣關(guān)系泪勒，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興昼蛀，退步而著急宴猾，滿懷期待，助其成才叼旋，舍小家顧大家并且無怨無悔的人仇哆。”
如果沒有了這樣的老師夫植，大家都對學(xué)生的錯(cuò)誤睜一只眼閉一只眼讹剔，我們的教育就完了。
對于所謂體罰學(xué)生的老師偷崩，只要不是屢教不改辟拷，有關(guān)部門應(yīng)該綜合各方面情況，讓他有機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤阐斜，而不是家長一告就把老師一擼到底衫冻。
如果老師因?yàn)橐淮误w罰就斷送了一輩子，只會(huì)讓后來者寒心谒出。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai）隅俘，以教師和家長的雙重視角看教育，文章影響了億萬學(xué)生和家長笤喳。新書《為自己讀書》即將上市为居。
