? ? ? 在視頻中，我們看到王老師用自己的愛心和耐心帶山區(qū)的孩子們走進藝術(shù)的世界金句，為他們打開了五彩斑斕的大門方库，用色彩裝點了他們的生活闪盔。不論是孩子們臉上開心的笑容，還是那一幅幅精彩紛呈的藝術(shù)作品辱士，都讓我心生感動锭沟，熱淚盈眶，人生中有一位王老師這樣的一位良師识补，孩子們會更加相信世界的美好，也會迎來更加燦爛的人生辫红。
? ? ? 山區(qū)因為交通不便凭涂，所以信息閉塞，教育資源稀缺贴妻，教育環(huán)境也較為艱難切油，在這樣的情況下順利完成教學任務(wù)已是不易，但是王老師在和同學們一塊去南京學習的過程中名惩，看到了孩子們對藝術(shù)的渴望澎胡，他們眼里的期盼讓王老師下定決心，讓山里的孩子也能接受藝術(shù)的熏陶娩鹉，和城里孩子一樣有更加豐富多彩的生活攻谁，正是出于這樣的心情，王老師創(chuàng)辦了山里紅美術(shù)教室弯予，從此以后戚宦，山里也有了斑斕的色彩，孩子們也能用鉛筆和油彩繪制出一幅幅美麗的畫卷锈嫩，歡聲笑語充盈著美術(shù)教室受楼，就像在綠色的山川上，在山風中搖曳的一朵紅花呼寸。
? ? ? 雖然過程是艱難的艳汽，但成果是令人欣慰的。王老師的舉動也讓我反思自己的教學生涯对雪，作為一名農(nóng)村幼兒園教師河狐，我們也面臨著和王老師同樣的問題，教育資源城鄉(xiāng)分布不平衡慌植，孩子們的課余生活也較為單調(diào)甚牲，藝術(shù)對于孩子們而言，不僅僅是簡簡單單的一幅畫蝶柿，一段音樂丈钙，而是走出現(xiàn)實，走向理想的一扇大門交汤，我也堅定的相信藝術(shù)的力量雏赦，不僅能改變一個孩子劫笙，為他們單色的生活增添色彩，為他們的心靈種下美麗的種子星岗，用藝術(shù)的魅力為他們增加對生活的熱愛填大，開啟光明的未來，而且也能改變一個學校俏橘，使校園生活更加豐富多彩允华，充盈更多的歡聲笑語寥掐。
? ? ? 王老師的事跡也為我今后在幼兒園的教育指引了更多元的方向靴寂，以后，作為一名教師召耘，我要更加關(guān)注孩子們的心理需要百炬，將更豐富更多彩的藝術(shù)帶到孩子們身邊。其實污它，我們幼兒園的很多孩子們都對音樂和美術(shù)展現(xiàn)出了極大地興趣剖踊，每當聽到音樂或者看到美麗的圖畫都會被它們魅力所深深吸引，之前幼兒園嘗試著開過相關(guān)的課程衫贬，也獲得了孩子們的積極響應(yīng)德澈，收獲了良好的教學成果。今后我們會將藝術(shù)類課程長期開設(shè)祥山，陶冶孩子們的藝術(shù)情操圃验，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓孩子們更多的缝呕，更近距離的感受藝術(shù)的魅力澳窑。相信這些努力也會為孩子們的童年增加更多美好的回憶，在潛移默化中也會培養(yǎng)孩子們更加美好的品格和心性供常。
? ? ? 今后摊聋，相信會有越來越多的教師沿著王老師的路途走得更遠，開拓藝術(shù)課程更多的方向栈暇，和跟更加豐富的可能性麻裁，遍及更廣闊的地區(qū)≡雌恚總有一天煎源，在我們的努力下，藝術(shù)之花會開滿山川香缺，綻放在每一個孩子的心中手销，老師們也會牽著孩子們的手，陪伴他們一起走在開滿藝術(shù)之花的道路上图张。
