今早李老師分享了很多干貨雳锋，值得記錄一下。
一羡洁、預(yù)習(xí)玷过、聽課和復(fù)習(xí)
1、預(yù)習(xí)：不求學(xué)會(huì)筑煮，但求必備辛蚊；
2、聽課：不怕走神真仲，但求走心袋马；
3、復(fù)習(xí)：筆記做厚秸应，習(xí)題做薄虑凛。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)的格局》软啼，打破孩子學(xué)習(xí)三分鐘熱度的魔咒
1桑谍、想要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，必須把學(xué)習(xí)的價(jià)值感還給孩子祸挪，讓孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力锣披。
2、學(xué)習(xí)的6個(gè)緯度：情緒、身份雹仿、價(jià)值增热、行為、能力胧辽、認(rèn)知峻仇。
3、對(duì)學(xué)困生票顾，要理解他的情緒础浮，激活他的價(jià)值，從身份層面把他扶持起來奠骄。
先做好情緒、身份番刊、價(jià)值三個(gè)層面含鳞，才能從行為、能力芹务、認(rèn)知三個(gè)層面去突破蝉绷。
4、哈佛快樂學(xué)習(xí)法則：學(xué)會(huì)感恩枣抱，明智選擇朋友熔吗，培養(yǎng)同情心，不斷學(xué)習(xí)佳晶，學(xué)會(huì)解決問題桅狠，做想做的事，活在當(dāng)下轿秧，經(jīng)常笑中跌，學(xué)會(huì)原諒，經(jīng)常說謝謝菇篡。
5漩符、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足，與孩子的心態(tài)有關(guān)系驱还，家長首先要活出樂觀積極的心理品質(zhì)嗜暴。
6、三種內(nèi)驅(qū)力：興趣的內(nèi)驅(qū)力议蟆、自我提高的內(nèi)驅(qū)力闷沥、復(fù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力
7、提升孩子的內(nèi)驅(qū)力：
1）首先在熱情上下功夫咪鲜，熱情指數(shù)要上升狐赡；
2）幫助孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，保持內(nèi)驅(qū)力；
3）幫助孩子找到內(nèi)心的興趣點(diǎn)颖侄；
4）讓孩子感覺到努力后他人的肯定鸟雏；
5）擺脫家長的負(fù)面語言帶來的無價(jià)值感。
家長過去的語言多是批評(píng)览祖、打擊孝鹊、否定。
每個(gè)孩子都是天才展蒂，家長要激活孩子的學(xué)習(xí)熱情又活。
8、SBT的冠軍模型：最大問題是后50米節(jié)奏感的缺失锰悼，改變的關(guān)鍵是改變呼吸和左右腿的換腿柳骄。
頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員充滿自信、強(qiáng)烈渴望勝利箕般。很多中國選手缺少自信耐薯，缺的是心理上的信心，而不是身體上的技能丝里。
9曲初、成為冠軍5步法：1）看到差距；2）用結(jié)構(gòu)化方法找到原因杯聚；3）確定原因臼婆；4）尋找解決方法；5）總結(jié)復(fù)盤幌绍。
把5步變成自己的內(nèi)在程序颁褂，持續(xù)做到。
10纷捞、家長眼里要有熱情痢虹，孩子不缺少熱情，缺少的是家長的陪伴鼓勵(lì)主儡。
每個(gè)孩子都是天才奖唯，怎么做到來自于家長的相信，家長要激活孩子的自信心糜值。
11丰捷、把興趣變成能力，把能力變成長久的使命感寂汇。
12病往、如何提高孩子的熱情：
1）耐心陪伴孩子，尋找興趣和熱愛骄瓣；不要急于求成停巷。
2）找到使命感；
3）不要替代孩子定成功的目標(biāo)，讓孩子自己定目標(biāo)畔勤，家長要想方設(shè)法幫助孩子完成目標(biāo)蕾各。
三、案例
1庆揪、孩子高一住校式曲，每周回來要家長刷臉玩游戲，不刷就打爸爸砸東西缸榛。家長很痛苦吝羞，不知道怎么辦？
李老師說：1）強(qiáng)烈建議把家里網(wǎng)絡(luò)全部斷掉内颗；2）定規(guī)矩钧排，家長首先做好榜樣；3）家長不斷學(xué)習(xí)均澳，改進(jìn)親子關(guān)系是第一位卖氨，但不是妥協(xié)；4）過去做錯(cuò)的給孩子道歉负懦，說對(duì)不起；5）接受孩子的現(xiàn)狀柏腻，告訴孩子自己在學(xué)習(xí)纸厉，做些改變的承諾；6）畫好底線五嫂，可以玩手機(jī)颗品，但學(xué)習(xí)要搞好；7）做到兩點(diǎn)：欣賞孩子沃缘，少說話多去做躯枢。
這位媽媽真是太難受了，她的孩子變成這樣槐臀，和他們夫妻的教育方式是有關(guān)系的锄蹂。孩子能動(dòng)手打爸爸、砸東西水慨，可見爸爸在家里是沒有一點(diǎn)權(quán)威性的得糜。家里沒有規(guī)矩，孩子一直在突破父母的底線晰洒，也說明他是被父母溺愛的朝抖。好在媽媽已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，有李老師給予支持幫助谍珊，相信會(huì)越來越好的治宣。
2、女兒上高一，平時(shí)很好強(qiáng)侮邀，遇到難題就容易緊張坏怪、焦慮，晚上睡不著豌拙。家長怎么辦陕悬？
李老師說緊張很正常，高一新生都是這樣的按傅。高中和初中不同捉超，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很重要，要建立好學(xué)習(xí)流程唯绍。
建議：1）媽媽提高關(guān)系的敏感度拼岳，提高孩子的適應(yīng)力；2）孩子找到緊張的原因况芒；3）媽媽放下自己的焦慮惜纸，否則會(huì)影響到孩子；4）學(xué)會(huì)欣賞孩子绝骚，走進(jìn)孩子內(nèi)心耐版；5）學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)表達(dá)對(duì)別人的感謝压汪。
李老師看到媽媽頭發(fā)很短粪牲，面容剛毅，又引導(dǎo)她做了和（去世的）父親的自我對(duì)話止剖，結(jié)束后媽媽覺得心里輕松一點(diǎn)腺阳。
這位媽媽說話太快了，而且還是很不標(biāo)準(zhǔn)的普通話穿香，她只管自己說的爽亭引，可能完全沒有考慮到李老師和其他看直播的人是否能夠聽清楚、聽明白皮获，我聽著有點(diǎn)不舒服焙蚓，太快、太急魔市、刺耳主届。
李老師可能是聽明白了，但一開口就讓她提高人際關(guān)系的敏感度待德，非常敏銳的指出了她存在的問題君丁，又帶著她做了和父親的連接，沒想到看起來剛毅的媽媽竟然留下了淚水将宪。剛毅的形象不過是自我保護(hù)的機(jī)制罷了绘闷。
