其實(shí)說三分鐘熱度硼身，倒不如說現(xiàn)在比較流行的一個(gè)詞“知識焦慮”翘贮。
這種“焦慮”不能說羅振宇杞人憂天，我還覺得他很有先見之明禀忆。很多人都批斗過羅振宇臊旭，說他販賣“知識焦慮”，其實(shí)大可不必箩退，因?yàn)榇_實(shí)需要焦慮起來离熏，自己才能反觀自身，找到出路戴涝。盡管我還是對羅振宇還是喜歡不起來滋戳。
在我還沒了解“知識焦慮”這個(gè)詞時(shí)，我好像已經(jīng)開始焦慮了啥刻，各種買課奸鸯，想著技多不壓身、為了以后做準(zhǔn)備等等可帽，但很少有課能完完整整地上完娄涩，往往是斗志昂揚(yáng)地上一段時(shí)間就擱淺了，既浪費(fèi)了金錢映跟，又浪費(fèi)了時(shí)間蓄拣。
買過記憶課，這個(gè)課是我最后悔買的課努隙，又貴又沒用球恤。說實(shí)話根本沒有必要買，即使你成了記憶大師荸镊，最后的結(jié)果可能依然是換成你來教記憶課咽斧，換你來給其他人洗腦】爸茫現(xiàn)在很多東西都可以上網(wǎng)搜到，沒必要浪費(fèi)大量時(shí)間來記憶這些本來幾秒鐘就可以搜到的東西张惹，所以我把初級班上完后晋柱，進(jìn)階班再?zèng)]上了，現(xiàn)在已經(jīng)過期了诵叁。
買過各種類型的英語課，比如前一段時(shí)間很流行的那種打卡學(xué)英語返學(xué)費(fèi)的那種钦椭，也一樣拧额，興致勃勃地在朋友圈里宣告自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但中斷了一天后再?zèng)]有接起來彪腔，朋友圈也沒有了我愛學(xué)習(xí)的人設(shè)〗慕酰現(xiàn)在那個(gè)班也畢業(yè)了，而我也沒再打開過它德挣。
買過時(shí)間管理的課恭垦，這個(gè)是實(shí)實(shí)在在地上完了，并且得到了返還的學(xué)費(fèi)格嗅，但是我的時(shí)間管理還是很糟糕番挺，并沒有課程說的那么神奇，上完之后就可以變得自律之類的屯掖。我知道老師上完課需要學(xué)生自己課下認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固并反復(fù)練習(xí)玄柏，但是既然沒那么神奇，就不要廣告打得那么牛皮贴铜，行不粪摘。
像我這樣的人，總覺得上完某一門課就可以實(shí)現(xiàn)人生逆襲绍坝、當(dāng)上大佬徘意，實(shí)在經(jīng)不起誘惑。
買過冥想類的課轩褐，說喬布斯也愛冥想椎咧，我買了，沒變成喬布斯灾挨，也沒感覺到冥想的好處在哪兒邑退，只覺得就是在灌雞湯，只不過換了一種形式劳澄。
還買過寫作課地技，不止一種，有便宜的有貴的秒拔。這不莫矗，還在原地打轉(zhuǎn)，寫作水平并沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。我想作谚，寫作是很隨心性的東西三娩，不能過于急功近利，提筆寫就好妹懒，不要太在意寫作技巧和閱讀量雀监，可能反而會(huì)更好。
對眨唬，師父領(lǐng)進(jìn)門会前，修行在個(gè)人，這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)匾竿，但問題是這些市面上所謂的師父瓦宜，他們領(lǐng)的門對不對，是不是進(jìn)錯(cuò)門了岭妖？我不想成為一個(gè)只知道從別人身上找原因而不知道內(nèi)省的人临庇，只希望這些課上到最后不要都變成心靈雞湯課，畫了一個(gè)大餅昵慌，告訴我:明天會(huì)更好假夺。
“明天”這個(gè)詞，一直都是虛妄斋攀，給人造夢侄泽，所有的一切都從明天開始，明天其實(shí)是不存在的蜻韭、虛擬的悼尾。我們并不能生活在遠(yuǎn)方，只能生活在此刻與此地肖方。
所以闺魏，想要通過買課實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的朋友們，在買之前一定要三思而后行俯画，買了析桥，就切切實(shí)實(shí)地上完、復(fù)習(xí)艰垂、練習(xí)泡仗，如果在中途想放棄也千萬不要以“明天”為借口——從明天開始，重新做人猜憎，都是騙自己的娩怎，明天永遠(yuǎn)到不了，我們只能生活在今天的此時(shí)此地胰柑。
