每個人都享有平等的受教育機會，可是有時在無形中卻被剝奪了顺囊，一個人的人生軌跡也被改寫了肌索。

我以前是一個非常內(nèi)向的人，從來不敢在講臺或公眾面前表達自己特碳，課堂上如果被老師點名诚亚，首先就是臉紅，一直紅到耳朵邊午乓，這是我留給以前老同學的印象站宗。突然有一天我和家長聊天，她說我特別活潑外向益愈，課堂上放得開梢灭，小朋友特別喜歡我。這時我才知道蒸其，我竟然從一個內(nèi)向的人變成別人眼中外向的人或辖。我想這都得感謝我大學宿舍的小伙伴們，受她們潛移默化的影響枣接，同時也是老師這個職業(yè)影響了我颂暇。

那我為什么會選擇當老師呢？因為中考之后但惶，有的人繼續(xù)念高中耳鸯，大學等，有的人卻不念膀曾，選擇回家種地打工县爬，人生軌跡就改變了。雖然念大學也沒有怎么樣添谊，但至少人生多了一次經(jīng)歷财喳，能開闊一下眼界。其實那些不念書的人要比我聰明很多，但在那會耳高，卻是老師眼中的“搗蛋鬼”扎瓶，“差學生“。如果老師能再多一點耐心或者想一些方式去激勵他們泌枪，重視他們概荷，或許人生的軌跡又是另一個樣子。當時的這個想法一直存于我腦中碌燕，如果我是一個老師误证，我希望能盡我所能去改變他們，希望他們跟我一樣修壕，繼續(xù)念書愈捅。

后來上了高中，同學們會刁難一些新老師慈鸠，我覺得hold不住蓝谨，就放棄當老師。但高考填志愿時林束，所有親人都說女孩子當老師挺好像棘，我在填完志愿提交前的最后一分鐘才更改。就這樣進入大學壶冒，大一仍沒有想當老師缕题，多虧班主任，跟我們講之前的學姐胖腾，特別牛逼烟零，在整個蘇州教育界都很有名，而且還安排我們?nèi)W校里聽她課咸作。那是一年級的英語課锨阿，課堂上學姐那微妙的板書，孩子們那流暢的英語對答以及學姐如何眼神秒殺那些調(diào)皮的學生记罚，都讓我印象深刻墅诡，那一刻，我很羨慕那些學生桐智，遇到這么好的老師末早。

大二我就開始體驗當老師的感覺。正好有蘇州培訓機構(gòu)到我們外國語來找兼職老師说庭，那個培訓師看起來很有范然磷，我也想像她一樣。第一次面試是跟著音樂跳舞刊驴，我在那糾結(jié)是跳鏡面還是跳一樣動作姿搜，導致動作很不協(xié)調(diào)寡润，音樂停，被pass了舅柜，當時很受傷梭纹，難道自己不適合當老師？有點不服氣业踢，就回去好好練習英語兒歌栗柒。后來第二次面試成功礁扮，教授對象是幼兒園年齡段知举。一開始都要參與培訓，記住各種英語課堂指令太伊，動作雇锡，還有各種各樣教具的制作使用，演課練課僚焦，每一節(jié)課都總結(jié)經(jīng)驗锰提。同時還在另一家培訓機構(gòu)打電訪電話，用英語給孩子復習芳悲，一開始全英文的對話還挺緊張立肘，因為有很多單詞都不會，要自己查名扛，感嘆那些孩子的英文能力真不錯谅年，同時也接受他們專業(yè)的英語培訓，這些都給自己帶來很多經(jīng)驗肮韧，覺得當老師挺好玩滴融蹂。

后來我實習是一家蘇州私立學校，地方比較偏弄企，有農(nóng)民工子女超燃。因為他們認為我是科班出身，一下子讓我當初一班主任拘领，教六年級意乓，初一，初二英語约素。進教室前届良，我比較緊張，我告訴自己业汰，我是老師伙窃，我不怕。和他們一接觸才知道样漆，原來之前的英語老師是被他們氣走滴为障，他們以前課堂上從來不背英語單詞，不喜歡上英語課，以前的老師也管不住他們鳍怨，他們英語幾乎都不太會呻右。我想我可以大顯身手啦，得改改他們之前的習慣鞋喇。于是課堂上加入了一些培訓機構(gòu)的有趣游戲以及獎勵機制声滥，要求背單詞背課文，每天早上帶他們英語朗讀侦香，整體上大部分學生都開始認真學習落塑，極少部分學生還是沒法跟上，因為他們之前英語底子太差罐韩，幾乎從零開始憾赁。然后我為了拉近他們距離，課間還和我的學生打乒乓球散吵，聊天龙考，了解他們的理想。一個學生說矾睦，初中混混畢業(yè)晦款，回家搬磚頭。我說枚冗，那不是很辛苦嘛缓溅。他說，我爸就是干這活官紫，我暑假就體驗過還賺點錢呢肛宋。一個學生說，因為自己數(shù)學不太好束世，偏科酝陈，她媽媽就不讓繼續(xù)念書了。一學期結(jié)束毁涉，大部分學生還是有很大提高沉帮，尤其英語。但我也反思贫堰，他們之前的觀念以及學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成穆壕，我能改變他們一些，可是沒法從根本上去改變其屏。我有時覺得很無助喇勋，是不是從年齡小點去建立好的學習習慣會更好，以及從小鍛煉他們的自信心偎行。

有幸在蘇州的公立學校也體驗過川背，當時教兩個一年級和一個二年級贰拿，當時在英語課堂里加入很多有趣的游戲以及好多道具，到最后班里考試平均分98,班里有20個考了滿分熄云，很有成就感膨更。一個小女孩在我耳邊說，告訴你一個秘密缴允，'以前我可不喜歡學英語啦荚守，自從你來了，我就每天盼望英語課练般。'一年級的那個班有一個小男孩讓我印象深刻。他在數(shù)學課和語文課都是被老師安排在最后一排角落踢俄，課堂上總是“搗亂”缩功，不做作業(yè)晴及，考試分數(shù)很低。但他每天只要看到我琳钉，他就立馬坐在那精神抖擻，我課堂上會提問他及皂，還讓他當了英語課代表验烧，他的英語成績提升很多又跛。經(jīng)常聽到別科的老師吃醋的說碍拆，“他們只想上你的英語課！”我心里還是特別開心滴慨蓝。有些學生在課堂上沒有注意聽講感混，或者搗亂，他們其實只是想得到老師的關(guān)注礼烈，多用心弧满，多去關(guān)愛每一位學生。

后來在培訓機構(gòu)也接觸幼小銜接此熬，美術(shù)課庭呜，科學課洽蛀，腦力開發(fā)課等，發(fā)現(xiàn)每一個孩子都有自己的優(yōu)勢疟赊，多去鼓勵多去發(fā)掘郊供，會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都有閃光點。

2014年2月8號來到南京近哟，開始接觸2-3歲的小朋友驮审，發(fā)現(xiàn)他們實在是太可愛了！雖然他們要經(jīng)歷分離焦慮吉执，從依賴家長到獨自上課疯淫。雖然他們會從一句話不講到后面脫口而出英語。很多很多戳玫，但只要你用心去愛他們熙掺，關(guān)心他們，寶貝們最后總是帶給我很多驚喜咕宿。

每一個家長都希望孩子的成長路上遇到優(yōu)秀的老師币绩，我雖然還不夠優(yōu)秀，但我一直在努力府阀。我現(xiàn)在有了自己的寶寶缆镣，也希望我的寶寶能遇到用心細心充滿愛心的老師。