? ? 2018中小學(xué)書法教師專業(yè)能力深耕培訓(xùn)活動(dòng)在森林希望小學(xué)舉行.
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為貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》扩然、《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（渝教基〔2012〕30號(hào)）等文件精神珊楼，進(jìn)一步跟進(jìn)書法課堂，提高義務(wù)教育階段教師的課程執(zhí)行力和專業(yè)技能绪爸，深化義務(wù)教育課程改革湾碎，4月26-28日，全縣中小學(xué)書法教師專業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng)在重慶市書法示范學(xué)械旎酰——森林希望小學(xué)舉行介褥。本次培訓(xùn)活動(dòng)分為集中、深耕兩個(gè)階段仇味，采取集中與分散呻顽、理論與實(shí)踐、線下和線上丹墨、基礎(chǔ)與專業(yè)相結(jié)合的方式廊遍，著力點(diǎn)燃參訓(xùn)老師對(duì)書法的熱愛，對(duì)書法教學(xué)的重視贩挣，在不間斷的與“墨”共舞中提升教師的審美能力與書寫技能喉前。
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26日清晨没酣，培訓(xùn)活動(dòng)在全體老師《歷史與現(xiàn)代》一詩的朗誦聲中拉開帷幕。隨后卵迂，由中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員裕便，重慶市書法家楷書專委會(huì)委委員洪倫勝老師就中國楷書的發(fā)展、基本技法等做了一個(gè)較為全面和直觀的介紹见咒，他說道從隸書發(fā)展到楷書是歷史的必然偿衰，講到了楷書的起源、名與實(shí)改览、類別下翎，楷書碑帖的介紹，以及碑帖的寫法技巧宝当，播放了翁志飛的書寫視頻视事。
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當(dāng)日下午，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員庆揩，重慶市書法家隸書專委會(huì)委員夏翔飛為全體教師們講解了自己的學(xué)書經(jīng)歷與體會(huì)俐东，從甲骨文、大篆到小篆订晌，其中經(jīng)歷了很多變化虏辫，但都沒有能改變漢字的象形因素，仍然是一脈相承的古文字系統(tǒng)腾仅，其特征是結(jié)構(gòu)復(fù)雜乒裆、線條曲折變化（包括“圖符”和“字符”）套利。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展推励，漢字結(jié)構(gòu)變得簡約，從任意的線條曲折變成有規(guī)范的線條格式肉迫，出現(xiàn)了今天我們所看到“點(diǎn)验辞、橫、豎喊衫、撇跌造、捺”，叫做“筆畫化”族购，這就是“隸變”壳贪。漢代隸書簡介，隸書（漢碑）臨摹學(xué)習(xí)寝杖，隸書創(chuàng)作現(xiàn)狀分析等內(nèi)容违施。
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活動(dòng)第二天，是書法課堂的重要呈現(xiàn)時(shí)段瑟幕。重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城二小的金朝鋒老師帶來了一節(jié)小學(xué)書法課《捺斜》磕蒲，輕松愉快的課堂氛圍留潦，學(xué)本課堂的學(xué)習(xí)模式讓人印象深刻，第二堂課是由沙坪壩區(qū)進(jìn)修學(xué)校書法教研員王天俊執(zhí)教的中學(xué)書法文化課《隸書》辣往。他從學(xué)生熟悉的書法教師兔院、黃庭堅(jiān)在彭水的故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)與書法的情感站削。課中坊萝，以學(xué)院授課方式，層層解構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)和隸書技法许起，孩子們饒有趣味地掌握了隸書的一些基本筆法屹堰，了解到隸書書寫技巧中的二四法則。
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書法進(jìn)入課堂的時(shí)間不長街氢，老師們對(duì)于書法課的認(rèn)識(shí)僅僅停留在手把手教扯键、口手相傳的私塾學(xué)習(xí)模式，為讓學(xué)員老師進(jìn)一步了解到書法是一門學(xué)科珊肃，其教學(xué)必然有一定的規(guī)律和模式荣刑，培訓(xùn)活動(dòng)特地邀請了中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、重慶市書法教研員吳啟菊做了題為《中小學(xué)書法課的類型與教學(xué)模式探究》的講座伦乔。講座中厉亏，她講到中國書法發(fā)展，課堂實(shí)施的目標(biāo)與要求烈和，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容爱只，構(gòu)建書法課型體系，書法教育教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則招刹，她還談到了課堂要精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)恬试，注重培養(yǎng)學(xué)生基本功，重視學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度疯暑，遵循書法學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的規(guī)律训柴，強(qiáng)化書寫實(shí)踐，明確書法教學(xué)中文字的使用要求妇拯，特別要充分發(fā)揮教師的示范作用幻馁，重視課內(nèi)外結(jié)合，以及關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)等等,27日下午越锈，重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院書法教研員王天俊以沙坪壩區(qū)的書法教育與自己的學(xué)書經(jīng)歷為范例形象生動(dòng)地就《書法審美與書法課堂》話題與大家做了交流仗嗦。他講到了二二四法則，書法審美教育甘凭，書法課堂建構(gòu)稀拐、生命氣象書法等。?
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28日对蒲，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員钩蚊，重慶市書法家行書專委會(huì)委員胡光緒的講座《行書技法略講》為大家奉上了“行如走”的書法藝術(shù)大餐贡翘，他主要講到三點(diǎn)，一是行書的定義砰逻，二是行書的源流鸣驱，三是行書技法訓(xùn)練。接著蝠咆，全體學(xué)員老師按自己的意愿踊东、興趣各自選擇書體進(jìn)行學(xué)習(xí)，楷書刚操、隸書闸翅、行書三個(gè)班進(jìn)行師生見面、結(jié)成社群菊霜、進(jìn)一步介紹深耕階段學(xué)習(xí)需要用到的碑帖及注意事項(xiàng)等坚冀，老師們紛紛在小班內(nèi)就自己當(dāng)前書法學(xué)習(xí)遇到的問題、困惑進(jìn)行交流鉴逞。
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書法有路勤為徑记某，墨海無涯苦作舟，總之构捡，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平液南，也對(duì)傳承民族文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)勾徽，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義滑凉。學(xué)員紛紛們表示：書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的喘帚，需要花費(fèi)大量的精力和心血畅姊。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間啥辨，靜下心來認(rèn)真思考涡匀，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)溉知，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)腕够。
? ? ? ? 本次培訓(xùn)得到了各學(xué)校的大力支持级乍，隆鑫希望小學(xué)、職教中心帚湘、巖東中心校玫荣、彭五小等學(xué)校都派出了2名教師全程參與，遺憾的是有九所學(xué)校錯(cuò)過了這一場與書法美相遇的聚會(huì)大诸。
