思考的角度
——王婧
同事小飛是一個三歲孩子的媽媽苹威，有許多的育兒經(jīng)驗角撞，在教育孩子方面不能說是專家哲鸳，但也肯定比我有經(jīng)驗摹量。今天她同我講了一件小事涤伐，大致內(nèi)容就是她之前的一個朋友生了二胎，現(xiàn)在家里是兩個寶寶缨称，她這個朋友突然有一天發(fā)現(xiàn)了凝果，他們家的老大會趁著沒有大人不在場的時候動手打老二，而老大也只是個不到三歲的孩子睦尽。她朋友覺得這個老大孩子太不懂事太任性了器净，根本就不聽話。因為這件事情当凡，她朋友為此還動手教育了孩子山害，就這樣結(jié)束了這件事情。
都說教育教育沿量，教是一回事浪慌，育是另外一回事。要我覺得在這件事情上朴则，家長才是錯的那個人权纤。
人從呱呱墜地的那一刻起，周圍的環(huán)境一直在影響著我們的各種情緒和想法。每個小孩從出生的那一刻起都是單純的心靈汹想，不存在嫉妒怨恨的元素外邓，他們用自己的表情和做法嘗試著與這個世界和家人的相處，慢慢的才能從點滴的相處中找到各種他們自認為有效的方式古掏，比如哭泣撒嬌等等损话。
一個孩子只有在別人跟他搶玩具的時候，才會表現(xiàn)出仇視的情緒槽唾。我理解他之所以有打老二的情況丧枪，完全是出于一種本能的基本反映，會覺得家里的爸爸媽媽不再是自己一個人的夏漱，而是成了眼前這個小朋友的豪诲，不想被人搶走爸媽顶捷，所以才會出手打人挂绰。這其實是一種對周圍環(huán)境的敵視，換句話來說就是缺乏對周圍環(huán)境的安全感服赎，一個兩歲多孩子的這種心理變化葵蒂，我覺得也不是一天兩天可以形成的，是長期在這種不安全感的環(huán)境里面才逐漸產(chǎn)生的重虑。如果我們這樣站最孩子的角度來考慮這件事践付，反倒會覺得挺理解這個老大孩子的，他的心理變化應(yīng)該要引起家長的注意缺厉，因為長期的不安全感會對人的心理留下越積越深的疤痕永高，長久下去這種心理會越演越烈，我們只有通過紓解心結(jié)提针，給他以足夠的重視和關(guān)注命爬，才能解除這種事情的再次發(fā)生。
現(xiàn)在很多媒體都在說育兒經(jīng)辐脖，講如何與孩子相處饲宛，在這點上我并沒有任何發(fā)言權(quán)，不僅僅是因為我沒有小孩嗜价，其實更多的時候我倒是多次幻想過如何與自己將來的小孩好好相處艇抠。通過這件事情我覺得與孩子的相處，第一條就是不能把小孩子當(dāng)成小孩子來相處久锥。小孩子的觀察力往往比大人還要敏感家淤，他們對屬于自己的東西都有很強的保衛(wèi)能力，比如玩具或是吃的東西瑟由。只是我們總是站在大人的角度來看絮重，覺得他們也就是愛玩貪吃而已，越這樣想越糟糕。如果家長不是一直把心思都花在照顧老二身上绿鸣，我覺得老大孩子也不會出現(xiàn)被著大人打人的這種情況疚沐。孩子覺得我的爸媽心思都在老二那邊，平時根本都不管我也不跟我玩潮模，以前不是這樣的亮蛔，都是因為他的出現(xiàn)，把我的爸媽搶走了擎厢，他才是罪魁禍首究流。可父母卻覺得孩子太小需要人照顧动遭，老大已經(jīng)可以自己行動芬探，不太需要我們管那么多了，這才是真正讓孩子出手打人的原因厘惦，所以我才說偷仿，這件事情的錯誤不是孩子，而是家長宵蕉。是家長的所作所為讓孩子的心理產(chǎn)生了誤解酝静，而解開這個誤解的心結(jié)還是需要家長耐心的引導(dǎo)和溝通。如果前期做好引導(dǎo)工作羡玛，讓孩子覺得自己也是家庭成員一份子别智，要擔(dān)當(dāng)起照顧老二的責(zé)任，也許他就不會出現(xiàn)動手打人的情況稼稿。作為家長或者即將成為家長的我們薄榛，也許更多的不是應(yīng)該站在家長的角度考慮孩子在成長過程中的犯的錯誤，反而應(yīng)該更多的思考如何可以站在孩子的角度來對待每一個成長過程中的錯誤让歼。
之前看過很多國外的影視劇敞恋，對于其中家人的理解好像他們往往比我們中國人詮釋的更完美，家人高于一切的情況屢見不鮮是越。是否與他們的家庭教育有很大的關(guān)系耳舅。中國人總講血濃于水，家族血脈才是根基倚评∑只玻可很多時候我們都見的是兄弟幾個為了爭奪家產(chǎn)不惜反目成仇，老死不相往來天梧，這說的有點大的就是國人如何如何盔性，說的小點就是家庭教育的問題，思考角度的問題呢岗。
多站在不同的角度思考事件的起因冕香，也許會讓我們看到更多不一樣的風(fēng)景蛹尝。
