? 昨天和我哥在回憶往事的時候训裆，說起了在我讀小學(xué)的時候，教我的語文老師馮老師帶我去縣里面參加小學(xué)生作文競賽蜀铲，那時候我哥在縣里的二中就讀边琉，我就同行的同學(xué)炫耀性地提了一下，而當(dāng)我暈車從住宿的床上醒過來的時候蝙茶，我竟然看到了我哥艺骂，誰也不知道馮老師竟然是怎么幫我找來了他。
這時候隆夯，大家都在感慨著兄妹情深钳恕，我哥突然間說了一句：“你還有跟馮老師聯(lián)系嗎？她以前對你那么好蹄衷，你回家的時候為什么沒去看看她……“
“后來就沒聯(lián)系了……沒電話……她不記得我了……我沒時間……“我以為我找的理由越多忧额，我就越能為自己開脫。但是愧口，誰都比我清楚睦番，我所羅列的這些，都只不過是借口啊耍属。
從小學(xué)畢業(yè)后的頭一年托嚣，我去她家看了她一次，也就是在那一年厚骗，她嫁給了我們村的另外一老師示启，這樣，我與她家的距離并不遙遠领舰，可是夫嗓，后來，我為什么沒回去看過她呢冲秽？我一直在詢問自己舍咖。
馮老師只教過我一年，但是锉桑，她教我的那一年排霉，成為了我人生的一個良好拐點。在四年級之前民轴，盡管我成績位列前茅郑诺，但屬于默默無聞的一類，凡是上臺表演都與我無關(guān)杉武。馮老師教的我那一年辙诞，剛好是她從師范學(xué)院畢業(yè)的第一年，在那一年里轻抱，我時刻謹記了她說的“做最好的自己“飞涂，不論在何時何地，都不能容忍自我放松祈搜；在那一年里较店，我破天荒地第一次當(dāng)了班長，成為了老師的得意門生容燕，也成為了佼佼者中的一名梁呈；在那一年里，我第一次寫的作文被她送去投稿蘸秘，并且被刊登到了《小學(xué)生優(yōu)秀作文》中官卡，從此蝗茁，我堅持寫作直到現(xiàn)在；在那一年里寻咒，她在上《火燒云》的時候哮翘，帶我們到牛頭山上看變幻莫測的火燒云，直到現(xiàn)在毛秘，我腦海中還能夠浮現(xiàn)出一團團詭譎不一卻富有生命力的云彩……
在那一年里饭寺，未曾接觸過上學(xué)的甜蜜的我如飲甘露一般天天盼著上學(xué)；在那一年里叫挟，未曾見過花花世界的我開始渴望通過努力艰匙，能夠有一天走出大山；在那一年里抹恳，未曾體會過父母的含辛茹苦员凝，在回家后認真地完成了她布置的為父母做一件事的作業(yè)……
現(xiàn)在回首，在那一年里适秩，我奠定了自己的人生的基礎(chǔ)绊序，我認識到了許多對我終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并且踐行至今秽荞，終于我也成為了一名和她一樣的老師骤公，而這一切，離不開她扬跋。
但是阶捆，現(xiàn)在我身為人師，整天教育孩子要懂得“飲水思源钦听、知恩圖報“洒试，本身卻沒能做到感恩，想想臉上都會火辣辣的朴上，心里都會羞愧萬分垒棋。
為什么要感恩？如果我沒有成為一個老師痪宰，我就無法回答這個問題叼架。當(dāng)我目睹其去年教的學(xué)生在路上遇到我的時候當(dāng)做不認識一樣擦肩而過的時候，當(dāng)我的學(xué)生聽到我要利用我的休息時間為他們拓展課外知識而發(fā)出唏噓失落聲的時候衣撬，當(dāng)我從新聞上看到有學(xué)生由于輕信他人遭拐騙而心急火燎地打電話發(fā)信心提醒家長卻久久才收到一個“哦“字的時候乖订，我終于明白了，我的教育是失敗的具练，也更加深刻地感受到乍构，多年未去看望恩師的我是多么無情與冷血，馮老師是否也會跟我一樣捫心自問：是因為我自身對孩子不好扛点，所以學(xué)生才不會自然而然地延續(xù)在校時對老師的尊敬與關(guān)心哥遮？
客觀而論岂丘，馮老師的教育絕對不是失敗的，她的確傾盡全部心思去愛這群孩子昔善，可是元潘，換來卻為何是心寒畔乙？
在我所在的小學(xué)的廣場中心君仆，立著一塊刻著“偲源”二字的石頭，潺潺的水流聲中牲距，顏色不一的金魚在暢游返咱，此時此刻，“偲源”二字竟是如此醒目牍鞠。
不管路途遙遠咖摹，不論她記不記得我，如果我在下次回家去看望我的馮老師难述，那么我畢業(yè)班的孩子萤晴，在多年以后還會記得我嗎？
