聽課
學(xué)習(xí)的本質(zhì)线婚，不在于記住哪些知識洋措，而在于它觸發(fā)了你的思考剑按」接茫——邁克爾?桑德爾
上午第二節(jié)課聽孫先月老師在初三1班執(zhí)教的古詩詞《江城子》和《滿江紅》的復(fù)習(xí)課澜驮。
孫先月老師設(shè)計的課堂環(huán)節(jié)銜接很緊密：課前2分鐘學(xué)生齊背——上課后點名提問——布置本堂課任務(wù)——全體起立背誦——前后桌兩人一組互查——習(xí)題處理——典型例題講解探討——強化練習(xí)∨偬郏縱觀整個教學(xué)流程時間設(shè)計合理泉唁，每首詞的復(fù)習(xí)時間控制在17分鐘左右，并且體現(xiàn)了生生互動揩慕，老師講解的部分緊密貼合考試命題要求亭畜，從答題術(shù)語的提取到答題思路的確立，孫老師板書：（? ）刻畫/凸顯了一位（? ）的形象迎卤，引導(dǎo)學(xué)生進行填空訓(xùn)練拴鸵，點贊。
因大課間的緣故蜗搔，在延長的十五分鐘孫老師又進行了試卷作業(yè)的講解劲藐。基礎(chǔ)知識部分請5名學(xué)生上臺板演樟凄，閱讀理解部分聘芜，引導(dǎo)學(xué)生在文段中做圈點勾畫捕捉答題信息。我注意到在這個環(huán)節(jié)里后排一部分學(xué)生不能跟上老師的指令缝龄，不愿動筆應(yīng)該是學(xué)生們存在的普遍問題汰现。在最后一道開放性試題中孫老師引導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科結(jié)合政治知識來做答挂谍，并提煉出“要懂得欣賞人生路途中的風(fēng)景，所有的滋味都是財富”的句子做為答案瞎饲，之后孫老師由“滋味”一詞拓展到本班學(xué)生的作文口叙，過年的滋味之《年貨我來搬》進行了微點評，點贊嗅战。
上午第三節(jié)李晨敬妄田、黃雙菲、孫蓓蓓三位老師在初一7班聽李婷婷老師的英語習(xí)題講評課驮捍。自開學(xué)以來疟呐，年輕老師們聽課非常主動積極，向她們學(xué)習(xí)厌漂。
集體備課
小組活動
【夜語】人生要學(xué)會儲蓄萨醒。你若耕耘斟珊，就儲存了一次豐收苇倡；你若努力，就儲存了一個希望囤踩；你若微笑旨椒，就儲存了一份快樂。你能支取什么堵漱，取決于你儲蓄了什么综慎。沒有儲存友誼，就無法支取幫助勤庐；沒有儲存學(xué)識示惊，就無法支取能力；沒有儲存汗水愉镰，就無法支取成功米罚。想要有取之不盡的幸福，就要每天儲蓄感恩和付出丈探！
