文/編輯 | 袁大妞Beryl
生活中時(shí)常會(huì)遇到左撇子孩子蔼囊，我們應(yīng)該如何去看待這些孩子呢焚志？在這個(gè)用右手的世界，左撇子孩子的處境如何呢畏鼓？
一酱酬、左撇字類型的孩子
面對(duì)人們的價(jià)值判斷，能保持心理平衡是何等的重要云矫。這可從某些器官發(fā)育不好的孩子身上看得出來(lái)岳悟。這種類型的孩子當(dāng)然極為普遍。很多兒童身體的左半部比右半部發(fā)育的更好泼差，這事實(shí)通常不為人知贵少。
【困難】 ?一個(gè)左撇子兒童在我們這一右撇子的文明世界里遭遇到很多的困難。我們發(fā)現(xiàn)幾乎無(wú)一例外的是堆缘，左撇子兒童在書寫滔灶、閱讀和繪畫方面存在極大的困難，他們?cè)谶\(yùn)用手的方面一般都顯得笨拙吼肥。
【發(fā)現(xiàn)方法】 ?我們需要用某些方法去發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子是左撇子還是右撇子录平，一個(gè)簡(jiǎn)單但不完全的發(fā)現(xiàn)方法是要求孩子們雙手交叉疊起。左撇子的小孩會(huì)把左手放在右手上面缀皱。令人吃驚的是很多人是天生的左撇子斗这，而他們并不知道這一點(diǎn)。
【事實(shí)】 ?這些小孩通常被視為笨拙（這在我們以右手為主的世界并不奇怪）啤斗。
【如何去體會(huì)】 要體會(huì)個(gè)中情形表箭，只需想想在習(xí)慣了右邊行車的時(shí)候，在一個(gè)左邊行車的國(guó)家（英國(guó)或阿根廷）穿過(guò)馬路的情景就行了钮莲。
二免钻、左撇子孩子的處境 ?
【不被理解】 在家里所有其他人都用右手，左撇子孩子用左手?jǐn)_亂了家人和他自己的生活崔拥。在學(xué)校學(xué)寫字時(shí)极舔，他比平均的水平要差。因?yàn)閭€(gè)中原因不被理解链瓦，所以拆魏，他受到埋怨，獲得差的分?jǐn)?shù)慈俯，并經(jīng)常受罰渤刃。
【自我感受】 這小孩除了相信他在某些方面能力不如別人以外，他不會(huì)把他的處境理解為別的樣子肥卡。他會(huì)感覺遭受不公溪掀、低人一等，或者他會(huì)覺得無(wú)法跟人家競(jìng)爭(zhēng)步鉴。在家里他的笨拙動(dòng)作又受到埋怨揪胃，這更加深了他不如別人的感覺璃哟。
【堅(jiān)持&放棄】 ?這孩子不一定會(huì)一蹶不振。但很多兒童在類似的情形下會(huì)放棄努力喊递。他們不明白自己真實(shí)的處境随闪，又沒(méi)有人向他們解釋如何克服困難，所以骚勘，要堅(jiān)持不懈的繼續(xù)努力有相當(dāng)?shù)碾y度铐伴。因此，很多孩子因?yàn)闆](méi)有充分地訓(xùn)練右手俏讹，所以当宴，字寫得潦草難懂。
有一個(gè)事實(shí)可以證明這個(gè)困難可以克服：在許多一流的藝術(shù)家泽疆、畫家和書寫工匠當(dāng)中户矢，有很多是天生左撇子。他們通過(guò)單純訓(xùn)練掌握了單用右手的能力殉疼。
三梯浪、對(duì)迷信的解釋
【解釋】 ?有一種迷信認(rèn)為天生的左撇子如果受訓(xùn)練用右手，他們講話就會(huì)變得結(jié)結(jié)巴巴瓢娜。對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是：左撇子孩子有時(shí)候要面對(duì)很多的困難挂洛，他們甚至失去說(shuō)話的勇氣了。這也就是為什么那些表現(xiàn)出種種氣餒的人（神經(jīng)癥患者眠砾、自殺者虏劲、罪犯等）當(dāng)中有特別多的左撇子。但在另一方面荠藤，克服了左撇子問(wèn)題的人伙单，同時(shí)也在人生中取得了成就，這通常發(fā)生在藝術(shù)領(lǐng)域哈肖。
【重大意義】 ?盡管左撇子特征毫不起眼，但它告訴了我們某些意義重大的事情：如果孩子的勇氣和堅(jiān)忍不經(jīng)過(guò)考驗(yàn)和錘煉念秧，那我們也就無(wú)從判斷他們的真正能力淤井。如果我們嚇唬他們，奪走了他們對(duì)美好前景的希望摊趾，那他們或者看上去還會(huì)繼續(xù)生活下去币狠；但如果我們鼓起他們的勇氣，他們就能夠成就更多更大的事業(yè)砾层。
有過(guò)多雄心的孩子的處境并不好過(guò)漩绵，因?yàn)榱?xí)慣上人們的會(huì)以他們?nèi)〉玫某晒?lái)評(píng)判他們，而不會(huì)留意孩子是否經(jīng)受過(guò)鍛煉肛炮、是否準(zhǔn)備面對(duì)困難并克服困難止吐。
在當(dāng)今社會(huì)宝踪，人們習(xí)慣上更多地關(guān)注孩子所取得的肉眼可見的成功，而不是強(qiáng)調(diào)他是否受到全面碍扔、徹底的教育培養(yǎng)瘩燥。我們知道那種不費(fèi)力氣獲得的成功不會(huì)長(zhǎng)久。所以不同，訓(xùn)練孩子成為雄心勃勃的人并沒(méi)有好處厉膀。更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為勇敢、堅(jiān)忍二拐、自信的人服鹅，讓孩子認(rèn)識(shí)到：面對(duì)失敗不能氣餒，要把遭遇的失敗當(dāng)作一個(gè)新的問(wèn)題去解決百新。當(dāng)然菱魔，如果老師能夠及時(shí)判斷出孩子是否已經(jīng)做出最大的努力，并且他的努力不會(huì)再有進(jìn)一步的效果吟孙，那會(huì)使孩子更容易取得進(jìn)步澜倦。
內(nèi)容選自《兒童的人格形成及其培養(yǎng)》
