? ? ? 昨天聽了《父母的語言》鹅颊，心安靜了許多，試著用書里的語言表達(dá)自己的想法墓造。想不到真有奇效堪伍。
? ? ? 兒子晚上讀書讀的興奮不睡覺，一會兒讀觅闽，一會兒笑帝雇，一會兒在床上跳，一會兒在地上打滾兒蛉拙，讀了一本又一本尸闸，我讀累了換他讀，磕磕絆絆孕锄，結(jié)結(jié)巴巴吮廉，一句話能讀十遍才通順，但他也不煩畸肆，讀錯(cuò)字讀破句了宦芦，他自己笑自己，然后再讀轴脐，再笑调卑，直到讀盡興了才罷休。今天早上起床遲了大咱，竟然自己看時(shí)間令野，抓緊穿衣服、洗臉徽级、刷牙气破、換鞋、出門餐抢，走到幼兒園門口现使，他才給我說：“媽媽低匙，我好像忘了一件事兒碳锈⊥缫保”“啥事兒啊”“我沒有穿保暖褲售碳，我忘了，我這個(gè)腦子啊不管用了贸人。”我一聽笑噴了艺智，止住笑倘要，說：“你先去班里吧十拣，一會兒媽媽上完課給你送來∝参剩”他說：“好！”他進(jìn)了幼兒園后缰趋，急忙給他老師打電話尝苇，知道上午不戶外活動(dòng)，心里就不著急了埠胖，上完課回家拿了羽絨褲給他送到了幼兒園糠溜。
? ? ? 今天班里的孩子也超級給力，我到班里時(shí)已經(jīng)快八點(diǎn)直撤，要打預(yù)備鈴了非竿，孩子們沒有亂跑亂鬧的，一個(gè)個(gè)在領(lǐng)讀小老師的帶領(lǐng)下一課一課讀課文讀生字呢谋竖，趕緊夸獎(jiǎng)表達(dá)佩服红柱，他們更起勁兒了，第一節(jié)課讀課文蓖乘、提問背誦锤悄、書空生字一個(gè)個(gè)爭先恐后舉手，秩序好的讓我不好意思了都嘉抒。有好幾個(gè)孩子背誦零聚、書空沒跟上，他們竟然能自發(fā)地互幫互助，一次次讓我為他們豎起大拇指隶症。第四節(jié)測試第六單元政模，我讀題，他們做題蚂会，一道又一道淋样，我預(yù)想能把第一面的兩頁做完就不錯(cuò)了，誰知道最后做了四頁胁住，只剩下最后一道題看圖寫話趁猴，說下午寫趕快交卷站路隊(duì)，竟然還不愿意彪见，非要寫完放學(xué)儡司，真有一股“廢寢忘食”的味道。
? ? 中午加班改了第一面企巢，第二面沒改不是沒時(shí)間，而是沒給孩子們檢查的時(shí)間让蕾，怕影響孩子們的情緒浪规，等下午寫完檢查完后再批改。午后一進(jìn)班探孝，孩子們就問我改完了沒笋婿，發(fā)下去讓孩子們做最后一題的看圖寫話。他們一看只改了第一面直嘟囔呢顿颅，我說：“怕你們沒檢查得不了一百分缸濒！”我一說完，竟然都不哼聲了粱腻，一個(gè)個(gè)拿起試卷手指點(diǎn)著檢查試題呢庇配，心中狂喜：孺子可教也。在第一節(jié)形體課前完成了寫話和檢查绍些，只有來晚的三個(gè)孩子晚了幾分鐘交試卷捞慌，真是“孩子不可貌相”啊柬批！
? ? ? 第一節(jié)課抓緊時(shí)間批改第二面啸澡，緊趕慢趕終于在第一節(jié)課的下課鈴響時(shí)批改完了。第二節(jié)課又帶著孩子們復(fù)習(xí)試卷上出現(xiàn)的難點(diǎn)氮帐，批改反饋了昨天的日記嗅虏，排隊(duì)批改日記時(shí)有點(diǎn)兒鬧上沐，心想：緊張了快三節(jié)課了，讓孩子們放松一下吧冰更！日記越批越高興，孩子們現(xiàn)在寫日記有模有樣的舟铜，有些孩子的都成隨筆了谆刨，靈機(jī)一動(dòng)：何不讓這些優(yōu)秀孩子把自己的作品讀給同學(xué)聽归斤，朗讀者增加自信心，聽讀者借鑒學(xué)習(xí)她我，一舉兩得迫横，何樂而不為啊，說干就干恨狈，他們15個(gè)孩子讀著呛讲，我在旁邊寫著獎(jiǎng)狀，其他學(xué)生坐在座位上認(rèn)真聽著鼓勵(lì)祝賀著吗氏，畫面不要太美雷逆，讀一個(gè)發(fā)一張，讀完了也發(fā)完了坦袍，連獎(jiǎng)狀都是正好的等太，要不要這么默契！
? ? ? 這樣的“巔峰”時(shí)刻期待明天更多奠宜！
