說你不會讀書艰额，你一定會反駁我吧？說讀書無用的也大有人在吧森枪？其實视搏，存在這樣的問題都是因為掉進了讀書的誤區(qū)。
讀書誤區(qū):顧名思義就是你所不知道正確讀書的認知县袱。今天跟大靖老師學(xué)習(xí)了讀書的6大誤區(qū):
誤區(qū)一:讀得慢≠理解
誤區(qū)二:讀得慢≠記得住
誤區(qū)三:默讀≠專注
誤區(qū)四:讀書就犯困≠和書犯沖
誤區(qū)五:讀書有益≠每本書都要精讀
誤區(qū)六:理解力差≠天生無法改變
針對以上讀書誤區(qū)浑娜，我對自己平時讀書和自己對讀書的理解都進行了反思與復(fù)盤。
讀得慢≠理解
以前我會認為讀書讀得慢就是認真和專注式散，這樣就有助于我對書中內(nèi)容的理解筋遭。
但是我發(fā)現(xiàn)就是我一句一字的把內(nèi)容讀完，但還是沒有多久我就忘記我讀過這本書里面講的是什么內(nèi)容暴拄？有時甚至覺得漓滔，這本書我只記得書名，而書里面的關(guān)鍵詞和作者的思想揍移，案例都完全沒有印象次和。
書讀得快也許不記得很正常，但讀得慢也不見得完全理解那伐。所以踏施，由此可知閱讀的速度并不能覺得對書的理解力。
我覺得閱讀速度的本質(zhì)是理解力罕邀。選擇閱讀時應(yīng)根據(jù)自己對內(nèi)容的理解而調(diào)整速度畅形，而不只是為了讀書而讀書。
讀得慢≠記得住
我們讀書都想把書中的知識都記住诉探，恨不得把作者一本書中100%的思想都搬運到自己的腦子中日熬，所以在讀書時不舍得錯過一章，生怕把最重要的知識點都錯過了肾胯，于是慢慢地斟文酌字竖席，希望能盡量地多記一些內(nèi)容。
可是記住了又怎么樣呢敬肚？就算能把一本書的內(nèi)容都背下來又能改變什么呢毕荐？這個問題我進行了深刻的追問和反思。
讀書會改變我們什么嗎艳馒？不會憎亚。如果我們只為記得住書中的內(nèi)容而讀書，那么我覺得讀書是完全沒有意義的弄慰。
我舉一個例子:我女兒今年4歲了第美，她特別愛穿裙子，平時總是扎著一個馬尾辮陆爽，走起路來甩來甩去的真可愛什往。
對于這段話，我想每個人讀過都能記得住吧慌闭？可是你記住了别威，這段話對你產(chǎn)生了什么影響嗎第献？對你的生活回帶來什么幫助嗎？
顯然兔港，這并沒有什么關(guān)系。所以仔拟，讀得慢≠記得住衫樊，記得住也不代表有什么用。
理解力差≠天生無法改變
很多時候利花，我都是為了讀書而讀書科侈，追求速度喝數(shù)量，而忽略了質(zhì)量炒事。當(dāng)我讀完一本書時臀栈，除了當(dāng)時的一番感慨之后，過后家好像完全沒有讀過這本書一樣挠乳，就如同小石子掉入深井权薯，連一圈漣漪都沒有激起，甚至還有時讀完特別想下筆寫點什么睡扬，可是什么也寫不出來盟蚣。
歸根結(jié)底還是對書的內(nèi)容沒有理解，只是把文字讀了一遍卖怜，而根本就沒有產(chǎn)生思考并反思到自己的生活屎开。
總覺得讀了那么多書好像也沒有什么用？這是讀書最大的誤區(qū)马靠。
讀書不是為了讀書而讀書奄抽，而是要學(xué)會用書。書中的內(nèi)容與我到底有什么關(guān)聯(lián)甩鳄，我是否可以運用到我的生活中去逞度，我能不能以此發(fā)生改變？我能不能用我自己的例子去求證書中的觀點娩贷。
書讀得再多第晰，沒有去用也等于沒讀。羅曼羅蘭說:沒有人是為了讀書而讀書彬祖，而是在書中讀自己茁瘦，在書中發(fā)現(xiàn)自己和檢查自己。
針對以上誤區(qū)储笑，結(jié)合自己的反思和復(fù)盤并對自己作出以下行動:
行動一:
吸收好書的內(nèi)容最好的方法就是行動甜熔。以后閱讀過程中不再特意強求速度，閱讀過程中能激發(fā)自己心流都內(nèi)容一定在生活中去驗證突倍，去行動腔稀。每看一本書至少要有一個行動盆昙。
將讀書這件事變成快樂的事，讓這件事可以每天持續(xù)下去焊虏，而不是靠自己的毅力堅持淡喜。即使每天看兩頁書也好，保證將看書這件事一直持續(xù)诵闭。
行動二:
人活著不只是為了解決問題炼团，但是活著就有無數(shù)的問題要解決。讀書也一樣疏尿，讀書不是為了解決問題瘟芝，但讀書一定可以解決無數(shù)問題。
有輸入就要有輸出褥琐，輸出是對內(nèi)容最好的掌握和理解锌俱。把知識轉(zhuǎn)化成自己的能力，每讀一本書都要求自己寫一篇書評或感悟敌呈，甚至是一段文字贸宏，一句話。
對我來說驱富，只有將知識內(nèi)化和應(yīng)用了锚赤，就算記不住書中大部分的內(nèi)容竞帽，得魚忘筌也沒有關(guān)系扔枫。
行動三:
很多時候我沒辦法學(xué)以致用的根源是沒記住書中的方法，對內(nèi)容的不理解板甘，當(dāng)遇到類似難題時叫榕，連想都想不起來浑侥，更加不能調(diào)用所學(xué)知識來解決困難呢？
建立自己的理解池子晰绎。讀書除了在書中找到與作者的共鳴寓落，更是找到與作者的不同。
通過把新的知識跟自己以往的經(jīng)驗聯(lián)系在一起荞下，深度理解伶选，記憶書本新知識。
建立好自己的理解池子后尖昏，行動的想法無時無刻地提醒自己要行動仰税、要行動、要行動抽诉。
行動起來吧陨簇！通過讀書，讓自己成為一個有魅力的人迹淌，做最有價值的事情河绽。
