周二采訪了廖媽媽?zhuān)S后又有一位老朋友愿意被采訪，廖媽媽的老公因?yàn)榭吹轿覍?duì)廖媽媽采訪后的總結(jié)有所啟發(fā)速址，他們開(kāi)始思考和討論“我們要培養(yǎng)一個(gè)怎樣的孩子玩焰？”，從而也愿意接受我的采訪壳繁，后來(lái)廖媽媽的閨密也開(kāi)始排接受采訪的檔期震捣。
昨天是“媽媽導(dǎo)師培訓(xùn)班”的第五次團(tuán)體學(xué)習(xí)，課程形式是讀人闹炉，讀完后蒿赢，發(fā)現(xiàn)讀人比讀書(shū)燒腦多了，大家很多陷入了混沌狀態(tài)渣触，曾經(jīng)很多人固守的對(duì)與錯(cuò)的邊界開(kāi)始解構(gòu)和重構(gòu)的過(guò)程羡棵，讓一個(gè)成人有所改變是世界上最難的事情，但這些媽媽們因?yàn)閭ゴ蟮哪笎?ài)嗅钻，每個(gè)人都愿意直面自己人生的真相皂冰，看見(jiàn)無(wú)意識(shí)中自己在導(dǎo)演什么店展，也能夠逐步用上帝的視角去看自己。
韓老師分享了最新的體驗(yàn)：觀察秃流，止于觀察赂蕴。克里希那穆提說(shuō)：在關(guān)系中學(xué)習(xí)，在悠閑的狀態(tài)下學(xué)習(xí)舶胀，學(xué)習(xí)就是不帶評(píng)判的觀察概说。
如果我們每一個(gè)媽媽都能夠慢下來(lái)，觀察而不評(píng)判嚣伐，觀察而止于觀察糖赔，帶著愛(ài)心去學(xué)習(xí)和探索自己的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是自己的老師轩端，TA在想盡辦法的愛(ài)我們放典，也在用各種方式告訴我們?nèi)绾螑?ài)TA，飽含著愛(ài)和耐心基茵，放下頭腦里的知識(shí)和理論奋构，養(yǎng)育孩子就是最好的成長(zhǎng)和修行之旅。
昨天課上問(wèn)大家：你給孩子傳承了哪三個(gè)核心的價(jià)值觀拱层？
很多媽媽都很茫然声怔，有的擔(dān)心自己的孩子已經(jīng)過(guò)了人格建構(gòu)的最佳時(shí)期，有的糾結(jié)自己和老公持有不同的價(jià)值觀舱呻，孩子會(huì)遇到價(jià)值觀沖突的挑戰(zhàn)醋火，還有的會(huì)猶豫自己行出來(lái)的價(jià)值取向和語(yǔ)言傳達(dá)的價(jià)值取向不吻合，對(duì)孩子造成的困擾等等箱吕。
很多人說(shuō)：我讀了那么多書(shū)芥驳，知道那么多道理，還是過(guò)不好自己的人生茬高。
到底是什么在影響我們每一天的選擇和生活兆旬，到底是什么影響我們的孩子成為我們的孩子而不是別人家的孩子，歸根結(jié)底就是每一個(gè)父母怎栽、家庭丽猬、成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中，孩子收到了怎樣的價(jià)值觀的影響熏瞄，以及孩子天賦人格的統(tǒng)合脚祟，這逐步形成了一個(gè)人最核心人格特征，這是最難以改變的强饮，除非發(fā)生重大的突發(fā)事件由桌，對(duì)一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生影響，否則“從小看大”幾乎就是命了。
昨天晚上老公又給我做思想工作行您，讓我安心在家相夫教子铭乾，照顧公婆，他賺錢(qián)養(yǎng)我就夠了娃循。我說(shuō)：封建社會(huì)女子無(wú)才便是德炕檩，但是如今的教育和社會(huì)環(huán)境已經(jīng)把女人喚醒了，我們?cè)偃パb睡就是不可能的事情了捌斧。我是多少錢(qián)都可以活著的捧书，但是如何活著，活的更有質(zhì)量骤星，這個(gè)事情只能我自己決定，否則對(duì)我而言就是犧牲爆哑，我是不會(huì)允許我犧牲的洞难，因?yàn)榧幢銧奚膊豢赡芨嗟某扇魏稳耍械募沂露寄苷业接行У慕鉀Q的途徑揭朝，而不一定需要我自己親手做所有的事情队贱。他無(wú)奈的看著我，說(shuō)你就盡量協(xié)調(diào)一下潭袱，不要完全不管就可以了柱嫌。
早上走在送多多的路上，我問(wèn)她：你如何看待昨天晚上爸爸對(duì)我的要求屯换？她說(shuō)：我都忘了编丘。我說(shuō)：就是爸爸希望我只是在家照顧你和爺爺奶奶，不做自己喜歡的事情彤悔。她說(shuō)：人肯定要做自己喜歡的事情嘉抓，要不然活著太無(wú)聊了。
我們到底在多大程度上會(huì)影響我們的孩子晕窑，我并不清楚抑片，但把自己的人生理順，對(duì)我而言杨赤，覺(jué)得無(wú)論付出什么代價(jià)都是不為過(guò)的敞斋。把自己過(guò)好，好到那個(gè)自己能夠企及的至高點(diǎn)疾牲，我們才能知道怎樣是好的植捎，雖然這不是所有人的人生答案，但至少對(duì)自己而言有一個(gè)唯一的答案阳柔，對(duì)孩子而言有一個(gè)確定的參考鸥跟。否則，多說(shuō)無(wú)益，人們更相信自己看到的医咨，而不是相信聽(tīng)到的枫匾，孩子也是如此。
作為父母拟淮，用行為去影響干茉，而不是說(shuō)教。
