因未見(jiàn)，滿懷期待
能參加今年的“教育行走”活動(dòng)告喊，是非常幸運(yùn)的麸拄，我能帶著自己工作室團(tuán)隊(duì)同事一同參與，更是非常開(kāi)心黔姜÷Ｇ校伙伴們都是第一次參加，在進(jìn)入活動(dòng)群后對(duì)“教育行走”充滿著許多的猜測(cè)秆吵，看到群里熱鬧非凡的預(yù)熱分享活動(dòng)淮椰，卻是覺(jué)得無(wú)從參與。臨行前我跟伙伴們分享了自己的想法纳寂，參加“教育行走”的想法是因?yàn)樯磉厧孜恢皡⑴c過(guò)的老師非常熱情推薦主穗，其中最大的決定因素就是這些推薦人都是我視之為榜樣的老教師，他們對(duì)“教育行走”視為圣典般的活動(dòng)毙芜，這些都堅(jiān)定著我參與活動(dòng)的想法忽媒，于是我克服了生活中一些困難，團(tuán)隊(duì)四人終得成行參與腋粥。因未見(jiàn)晦雨，滿懷期待！
雖初見(jiàn)隘冲，卻似重逢闹瞧。
在這一次“教育行走”中，遇到的人展辞，聽(tīng)到的事奥邮，看到的物，我恍然覺(jué)得與之并不陌生罗珍，有著“雖初見(jiàn)洽腺，卻似重逢”的強(qiáng)烈感覺(jué)。這兒遇到的人都來(lái)自于教學(xué)一線靡砌，聽(tīng)到了大家一樣做著與我們同樣熱愛(ài)的工作已脓，看到了活動(dòng)參觀的校園具備著現(xiàn)代且先進(jìn)的理念，值得我們學(xué)習(xí)和追求通殃。在這些活動(dòng)中，我感覺(jué)到原來(lái)我應(yīng)本就應(yīng)該屬于“教育行走”的一分子，與之并不遙遠(yuǎn)画舌，更不應(yīng)陌生堕担。我相信在場(chǎng)的每一位老師都是這樣秉持著主人翁的心態(tài)沉浸式參與其中，才得以讓活動(dòng)有著非凡的吸引力與深刻的響應(yīng)力曲聂，在張文質(zhì)老師《生命化教育30年》的報(bào)告中找到了共鳴霹购，在藍(lán)淑榮園長(zhǎng)發(fā)布的孩童圖片中感受到了幼教同仁的不易，孩子圖片上表情的前后對(duì)比變化朋腋，讓人滿盈感動(dòng)齐疙！鄧秀華校長(zhǎng)說(shuō)，熱愛(ài)旭咽，讓人永遠(yuǎn)年輕贞奋。我知道，這些都是真實(shí)發(fā)生在身邊穷绵，一直在進(jìn)行著轿塔，只要我們心懷教育執(zhí)念，這些都觸手可及仲墨。在現(xiàn)場(chǎng)勾缭，我用相機(jī)為活動(dòng)過(guò)程拍攝了近千張相片。一直喜歡用相機(jī)鏡頭記錄美好目养，從臺(tái)上到臺(tái)下俩由，從場(chǎng)內(nèi)到場(chǎng)外，我都很熱情地為“美仁們”拍照癌蚁，很多老師們也積極熱情地回應(yīng)和邀約拍攝幻梯。我知道這一張張的相片會(huì)留給美仁們很長(zhǎng)時(shí)間的回味，幸運(yùn)的是很多相片得到了大家的肯定和贊許匈勋，這樣的志愿拍攝舉動(dòng)也讓自己給“教育行走”中的大家留下特別的印象礼旅。曉霞說(shuō)，“什么表情都逃不過(guò)吳肯林老師的鏡頭洽洁，九宮格放下不她的表情包痘系，需用短視頻才得以呈現(xiàn)《鲎裕”非常開(kāi)心地拍到了曉霞主持時(shí)的特寫(xiě)鏡頭汰翠，記錄下為“教育行走”奔波操勞的李院長(zhǎng)，于是我跟她約定了來(lái)年我繼續(xù)為”教育行走“拍攝昭雌，曉霞說(shuō)复唤，一言為定。
是初見(jiàn)烛卧，已盼來(lái)年
不僅是與曉霞院長(zhǎng)有了來(lái)年的約定佛纫，同時(shí)也跟工作室的伙伴們預(yù)告了來(lái)年一起參加“教育行走”妓局。工作室團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)總想著怎樣更多地帶動(dòng)起大家的學(xué)習(xí)，怎么更快地引領(lǐng)大家的成長(zhǎng)呈宇。從“教育行走”的活動(dòng)中讓我深切體驗(yàn)到其影響力和號(hào)召力好爬，這樣的研修活動(dòng)將是對(duì)個(gè)人，對(duì)團(tuán)隊(duì)更好的喚醒和推動(dòng)甥啄。待來(lái)年存炮，我愿帶上我的團(tuán)隊(duì)，發(fā)動(dòng)起我身邊同頻的伙伴申請(qǐng)參加活動(dòng)蜈漓。在來(lái)年穆桂，我會(huì)積極地參與行走前的預(yù)熱，積極地參與線上分享融虽；在來(lái)年享完，我會(huì)主動(dòng)申報(bào)現(xiàn)場(chǎng)分享，爭(zhēng)取走上主講臺(tái)衣形，與全國(guó)各地的行走者們分享自己的工作和成長(zhǎng)驼侠；在來(lái)年，我仍然會(huì)手持相機(jī)谆吴，用快門(mén)記錄相見(jiàn)倒源，記錄微笑，記錄行走的時(shí)刻句狼。
感謝“教育行走”笋熬！
