統(tǒng)一標(biāo)題：
【知己成長(zhǎng)營(yíng)學(xué)習(xí)日志】春節(jié)共讀復(fù)盤
日志內(nèi)容：
本訓(xùn)練營(yíng)：《目標(biāo)感》共讀營(yíng)
主題：復(fù)盤
1. 我參加本期共讀營(yíng)的目標(biāo)是什么瘸爽？達(dá)成情況如何张症？
訓(xùn)練營(yíng)的目標(biāo)有兩個(gè)：明確自己的目標(biāo)回论，篤定目標(biāo)感部凑。
找到幫孩子建立目標(biāo)感的方向。
通過(guò)學(xué)習(xí)衍菱，反思了自己的目標(biāo)，并且聯(lián)系《零起點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)》和《吸引力法則》仔細(xì)書寫了自己的目標(biāo)是什么肩豁，直到昨天脊串，又按照本書最后的流程寫了自己的目標(biāo)。最后確定下來(lái)自己的核心目標(biāo)清钥。分為個(gè)人成長(zhǎng)琼锋，親子育兒‘婚戀’職場(chǎng)‘健康、理財(cái)祟昭、關(guān)系等幾個(gè)方面缕坎。然后又在這幾個(gè)方面梳理了各自目標(biāo)。有目標(biāo)感嗎篡悟？有的谜叹。提升自己進(jìn)而能夠積極影響他人，再賦能到自己身上搬葬，提升個(gè)人價(jià)值和自我認(rèn)同感荷腊，增添彼此的價(jià)值。這是讓我能夠堅(jiān)持行為目標(biāo)的信念之類的東西急凰。
在明確自己育兒方向女仰，幫孩子找到目標(biāo)感的路上，遇到很多荊棘抡锈，結(jié)果是好的：孩子的目標(biāo)感是自己確立來(lái)的疾忍。和家長(zhǎng)的愿景期待是兩回事！企孩！家長(zhǎng)可以做的是分享個(gè)人價(jià)值觀锭碳，知識(shí)能力，思想勿璃，而不能強(qiáng)制孩子擒抛；家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造環(huán)境熏陶孩子；家長(zhǎng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在背后支持孩子/總之补疑，家長(zhǎng)要吧孩子當(dāng)作獨(dú)立個(gè)體來(lái)對(duì)待歧沪，尊重和支持孩子的興趣和積極的目標(biāo)。
2-1.過(guò)程中發(fā)生了什么莲组？
從自以為清晰到迷茫再到有點(diǎn)清晰的過(guò)程
2-2.我做得好的地方有哪些诊胞？還有待提升的地方有哪些？
做的好的地方：從未早起過(guò)我的，堅(jiān)持了八天早晨了六點(diǎn)起床撵孤；每天都讀書迈着，參加早課；三次參加討論邪码；
有待提升的地方：讀書不仔細(xì)裕菠，沒有帶著問題去讀而是有應(yīng)付自己的態(tài)度；早晨的討論不積極闭专。
3.做得好的的主要原因是什么奴潘？不足的原因（主觀/客觀）有哪些？
做得好的原因：對(duì)目標(biāo)感的好奇影钉；對(duì)目標(biāo)確定的堅(jiān)定画髓。
不足的原因：懶；對(duì)自己不負(fù)責(zé)平委，希望別人給到自己奈虾。
4-1.本期共讀營(yíng)我收獲了些什么？我最大的感受是什么肆汹？
我的收獲：1.目標(biāo)感是一種堅(jiān)定目標(biāo)的信念和內(nèi)在動(dòng)力愚墓。或趴著說(shuō)昂勉，是“我為什么要確立這樣的目標(biāo)浪册。”
2.目標(biāo)的不能堅(jiān)持跟目標(biāo)感不確定有直接關(guān)系岗照，所以村象，要建立目標(biāo)感，在形成目標(biāo)攒至，然后行動(dòng)厚者。
3.孩子目標(biāo)的建立，家長(zhǎng)是幫助者迫吐，不是目標(biāo)確定者
4.家長(zhǎng)要通過(guò)以身作則库菲、尋找有影響力的人、支持孩子的探索志膀、分享價(jià)值觀熙宇、引導(dǎo)孩子前行的方式幫助孩子培養(yǎng)目標(biāo)感。同時(shí)要注意邊界問題
感受：輕松溉浙，感覺自己可以為自己負(fù)責(zé)的生活了烫止。感覺不用替孩子負(fù)責(zé)，很舒服戳稽。我需要繼續(xù)這樣提升自己馆蠕，影響孩子。而不是停滯自己，要求孩子互躬。
4-2.接下來(lái)我的計(jì)劃有哪些播赁？
接下來(lái)的計(jì)劃：1.和孩子聊我自己的愿景和價(jià)值觀。
2.極致踐行“問題歸屬原則”吨铸，做好育兒100個(gè)成就事件記錄/
3.買人物傳記回來(lái)看行拢。影響孩子也讀傳記
