尊敬的文質(zhì)師父西轩、各位師兄師姐家人們：
大家晚上好员舵！
很高興在這么美好的辭舊迎新之夜參加咱們的“飛往我的群山——2022年教育飛翔者自助式跨年讀書會”分享活動。
說到分享自己最受感觸的名著藕畔、名言马僻，我第一反應(yīng)想到了很多給予我啟蒙和巨大轉(zhuǎn)變的文質(zhì)師父卓著，比如《教師的微革命》《教育的勇氣》《父母改變孩子改變》《奶蜜鹽》《教育是慢的藝術(shù)》注服，還有歷經(jīng)過多次共讀的《教師的使命》和《日常教學(xué)的情調(diào)》韭邓。每一部專著、每一句良言溶弟，都是我在教育生命前行的救命稻草女淑，我受益良多，數(shù)不完辜御、道不盡鸭你。
前面近二十位家人也分享了很多，在這里我就借此機會分享一下在第六和第七期張文質(zhì)教育寫作研修班得到文質(zhì)師父的指點而出版的個人專著擒权。
這也是2022年我的成長路上最值得的結(jié)晶：我的處女作《一線教師如何快速成長》袱巨。
一線教師從平凡到優(yōu)秀，需要樹立成長意識碳抄、獲得成長動力和探尋成長路徑愉老。
我的專著，便是從“5大模塊”“20+問題”剖效、近30年的一線從教經(jīng)驗歸結(jié)嫉入，給有需要的教師提供“成長”導(dǎo)向。?
所以璧尸，教育名家有這樣的推薦：
生命化教育發(fā)起人張文質(zhì)老師——普老師大概一直沒想過要成為一位教育專家咒林，他總是想著“我要怎么做”“我怎樣才能做得更好”“我要怎樣繼續(xù)成長”這些話題。他的書就是他教育實踐與生命領(lǐng)悟的印照爷光，他粗樸而真誠垫竞、沉著而堅強，也把自己變成了珍貴的鹽瞎颗。
昆明丑小鴨中學(xué)詹大年校長——讀書件甥，讀孩子。像普利輝一樣哼拔，做一個溫暖而從容的老師引有。
文質(zhì)教育研究院執(zhí)行院長、我的師姐李曉霞在給我的書作序的時候所擬的題目是《像普利輝那樣倦逐，成為中國教育脊梁式普通教師》譬正。
我之所以列舉這些，不是為了張揚我和我的專著在教師快速成長路上的有多高見，而是想告訴我們千千萬萬的一線教師曾我、特別是偏遠的條件非常滯后的山區(qū)教師：只要我們有不滅的教育初心粉怕、只要我們擁有成長意識、獲得成長動力抒巢、探尋成長路徑贫贝，我們也可以在自我教育中綻放光芒，去遇見不一樣的自我蛉谜。
章節(jié)及主要篇目回顧：
第一章：什么才是有效教學(xué)稚晚？
《從知識搬運工轉(zhuǎn)型教學(xué)設(shè)計者的五條建議》《傾聽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真實發(fā)生》《學(xué)習(xí)科學(xué)理念下的新教學(xué)方向》
第二章：基層教師如何做科研型诚？
《在教學(xué)中研究客燕，在研究中教學(xué)》《快速了解課題研究的程序》《怎樣填寫課題研究的項目論證》
第三章：專業(yè)型教師的成長路徑
《提升自我，從覺察自我開始》《讀書狰贯，教師成長的必然之路》《讓教育寫作成為一種習(xí)慣》《學(xué)習(xí)型初中語文教師應(yīng)具備的一些特質(zhì)》《努力向?qū)＜倚徒處熆待R》
第四章：抓住家校共育的痛點和難點
《不把“反骋泊辏”的學(xué)生教給家長》《幫助家長學(xué)會正確引導(dǎo)孩子》《與農(nóng)村家長打成一片的三點經(jīng)驗》
第五章：且行且思，我的一些教學(xué)感想
《把“遭遇”和“危機”轉(zhuǎn)化為教育的契機》《情緒控制“ABC理論”》《做有溫度的教育》《成績是把雙刃劍》《成全自我的最好方式是幫助他人》
尊敬的各位家人涵紊，不是因為我們有多么優(yōu)秀才相聚到一起傍妒，而是因為我們相聚到一起才走向了明天更為優(yōu)秀的自我。正如本次活動的主題所言：愿我們一起乘著書聲的翅膀栖袋，沖過所有艱辛拍顷、困頓和苦痛抚太，迎接教育飛翔者的新一年塘幅，飛往屬于我們自己的群山。
我相信我們是最棒的尿贫，我相信在新的一年里在文質(zhì)師父的教導(dǎo)下电媳、在眾多的生命化教育的指引下，我們能增強更多的思考力庆亡、提升更強的表達力匾乓、尋找更多的幸福力。
