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? ? ? ? ? ? ? （一）適者生存
? ? ? 昨晚肝断，程先生的公司舉辦了高大上的年會蝶柿，公司獎(jiǎng)勵(lì)他一座水晶獎(jiǎng)杯外加一個(gè)紅包丈钙，算是對他2017年業(yè)績考核的肯定和表彰吧，可喜可賀交汤。
? ? ? 有人歡喜有人愁雏赦。今天一早，程先生的助理就發(fā)來業(yè)務(wù)考核表格，提醒他對團(tuán)隊(duì)里的員工進(jìn)行等級評定喉誊，助理還特意溫馨提示程先生要給某個(gè)員工評定為C級邀摆，說是上面領(lǐng)導(dǎo)要求的，因?yàn)檫@位員工入職半年以來沒有做成一項(xiàng)訂單伍茄，只拿了工資而沒為公司創(chuàng)造任何可量化的效益栋盹，所以必須評定為C級，然后公司就有理由和他解除勞動關(guān)系了敷矫，直白點(diǎn)就是開除例获。程先生在微信里作了簡單的表態(tài)和回復(fù)：我們團(tuán)隊(duì)的員工都有在認(rèn)真做事，結(jié)果可能是不盡如人意曹仗，鑒于某同事平時(shí)工作的種種表現(xiàn)榨汤，再加上臨近春節(jié)，我只會給他績效等級評定為B怎茫，至于上面領(lǐng)導(dǎo)收壕，如果他們有問題會直接找我溝通，這個(gè)事情就這樣么定了轨蛤。助理回復(fù)說讓程先生再好好斟酌一下領(lǐng)導(dǎo)的意思蜜宪，程先生沒再做回復(fù)，堅(jiān)持打了B級祥山。
? ? ? 就像學(xué)生需要通過考試來檢驗(yàn)前一段時(shí)間的知識掌握情況圃验，任何單位和工種，到某一個(gè)季度或階段都需有一個(gè)量化績效考核制度缝呕，這既是對本人前段時(shí)間工作的檢測澳窑，也是老板對所有員工的一個(gè)整體評估，雖然殘酷供常，但卻實(shí)用摊聋。既可以淘汰弱者提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，又可以鞭策員工們不斷自我提升话侧，否者只會被出局栗精。
? ? ? 物競天擇，適者生存瞻鹏。這條叢林法則在人類社會中永遠(yuǎn)都不會過時(shí)，它一面激勵(lì)著強(qiáng)者鹿寨，讓他時(shí)刻不忘向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)去邁進(jìn)新博。同樣，它一面也鞭笞者弱者脚草，讓他在經(jīng)受打擊和痛苦后能認(rèn)清目標(biāo)和方向赫悄，去找到適合自己生存的位置。唯有如此，社會才會進(jìn)步埂淮，人類才會不斷進(jìn)化提升姑隅。
? ? ? ? （二）孩子，你想要什么樣的未來倔撞？
? ? ? 放寒假已經(jīng)有一周時(shí)間了讲仰，大寶的作息還算規(guī)律：寫作業(yè)、閱讀痪蝇、玩游戲鄙陡、外出運(yùn)動。
? ? ? 表面看來似乎都還挺好躏啰，在按照他制定的計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)活動趁矾。但我似乎總覺得哪里不對，比如给僵，他的作業(yè)可以在15分鐘內(nèi)就寫完毫捣，除去坐姿不端正、書寫不工整帝际，作業(yè)完成的質(zhì)量也不高這些如果我不要求的話培漏，也算是把當(dāng)天的作業(yè)完成了。但是坐姿胡本、書寫牌柄、質(zhì)量這些真的就能不作要求嗎？“冰凍三尺非一日之寒”侧甫，所有的行為習(xí)慣并非朝夕之間養(yǎng)成的珊佣，一旦養(yǎng)成就很難糾正和改變。
? ? ? 雖然是寒假披粟，但并不意味著假期就可以處于身心完全放松狀態(tài)咒锻。程先生讓我別給孩子太大壓力，別對孩子有過高要求守屉，被我狠狠地批了一頓：“孩子現(xiàn)在還不完全懂事惑艇，如果我們父母不幫他糾正各種不良言行，不幫他制定明確的目標(biāo)和落到實(shí)處的計(jì)劃拇泛，不對他有合理的期望和要求滨巴，孩子只會懶散地荒廢時(shí)光，做一些學(xué)習(xí)上表面的無用功俺叭，和同齡人的差距就這樣日漸拉遠(yuǎn)了恭取，你說這話就是對孩子不負(fù)責(zé)。我們的孩子長大后熄守，就是你今天早上評定表上的B級甚至C級蜈垮，面臨的就是淘汰出局的命運(yùn)耗跛，這是你想看到的嗎？”程先生聽完沉默了幾秒鐘攒发，堅(jiān)定地回答我：“好调塌，我堅(jiān)決支持你的想法和做法，努力踐行你的要求惠猿，帶著孩子一起進(jìn)步羔砾。”
? ? ? 雖然我和孩子爸爸在育兒方面達(dá)成了某些共識紊扬，但具體的實(shí)施者卻還是孩子本身蜒茄。當(dāng)我把這些要求跟大寶提出來后，他輕描淡寫的告訴我以后會注意改進(jìn)餐屎，現(xiàn)在是玩游戲時(shí)間檀葛，該尊重他的自由，讓他去玩游戲了腹缩，正當(dāng)我想發(fā)火的時(shí)候屿聋，程先生在一邊看我臉色不對一邊趕緊對大寶說，在寒假給他報(bào)一個(gè)學(xué)編程的興趣班藏鹊，既讓他了解游戲的制作奧秘润讥，又可以自己設(shè)計(jì)游戲，還可以學(xué)習(xí)英語盘寡，一舉多得楚殿。豈料大寶想都沒有立刻拒絕了，表示不想學(xué)竿痰，不感興趣脆粥。這要按我以往的暴脾氣早就河?xùn)|獅吼，連批評帶責(zé)罵了影涉，但看著眼前快有我高的孩子变隔，我還是忍住了。我命令道：“回去房間看書蟹倾，今天的游戲時(shí)間取消匣缘。閱讀一小時(shí)后，寫一篇對未來的規(guī)劃鲜棠，告訴我你想要什么樣的未來肌厨？”
? ? ? 未來，其實(shí)不可預(yù)料岔留，但可以規(guī)劃和設(shè)定夏哭。如果連規(guī)劃的藍(lán)圖都沒有，豈不是太盲目地在生活献联，這是我堅(jiān)決不允許的竖配，尤其是對我自己的孩子。別說孩子太小里逆，別說我太心急进胯，每個(gè)年齡段該承受的壓力就一定得讓孩子承受，父母不可能呵護(hù)陪伴他一輩子原押。不切不磋不琢不磨胁镐，終究是一塊頑石一棵朽木。
? ? ? 孩子诸衔，你的昨天鑄就了你的今天盯漂，你的今天塑造著你的未來，想想吧笨农，你到底想要什么樣的未來就缆？
