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從教師辦公室走出來，沿著長長的走廊屋确，春寒料峭纳击，楊韶華猛地打了個(gè)激靈，鈴聲貫穿入耳攻臀，到了教室焕数，看見幾個(gè)座位空著，又是那幾個(gè)“老油條”茵烈。
從教授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》以來百匆，很多學(xué)生都說這門課程枯燥、提不起興趣呜投。不知道為什么做營銷的要學(xué)會(huì)計(jì)加匈，營銷課上精彩的案例、絕妙的創(chuàng)意仑荐，會(huì)計(jì)課呢雕拼？填寫一張張收據(jù)，日期寫錯(cuò)了粘招？重開啥寇！
萬/千/百/十寫錯(cuò)了行，重開！
混淆了不同的產(chǎn)品類目辑甜，重開衰絮！
一本薄薄的會(huì)計(jì)收據(jù)，很快就用完了磷醋，好多個(gè)2元錢猫牡，學(xué)生們開始不耐煩了。
“老師讓我們用完了一張邓线，把白板墊在下一份的前面淌友，方便下一個(gè)人用。好麻煩骇陈，誰要用到時(shí)候自己弄好了……”一個(gè)女生嘟嘟啷啷震庭。
為了提高學(xué)生的興趣，楊韶華想了很多招你雌，其一就是把會(huì)計(jì)基礎(chǔ)拿到課堂上實(shí)踐器联，要求的極嚴(yán)格，教學(xué)進(jìn)度因此拖慢了很多匪蝙，教研室主任已經(jīng)點(diǎn)名幾次了主籍，但是她堅(jiān)持基本功必須打牢。
“最新的《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》已經(jīng)出新書逛球，在書上可以檢閱各種條目，應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款傻傻弄不清楚的苫昌，課下好好復(fù)習(xí)”下課鈴響起颤绕，楊韶華在出勤本上幾個(gè)男生的名字下記上“曠課”。
走出教室祟身，迎面就是教學(xué)樓旁的梧桐高聳入云奥务，主任急匆匆的從教研室出來，旁邊跟著一個(gè)男生袜硫，剛準(zhǔn)備和主任打招呼氯葬，只看見他面色沉重，摟著男生的肩往樓后一轉(zhuǎn)婉陷，不見了帚称，那是主任休息室的方向。那不就是曠課的男同學(xué)么秽澳？闯睹！姓……
想不起來了，班級(jí)上有那么幾位男生担神，聽蘇小小說是一個(gè)宿舍的楼吃，經(jīng)常愛玩游戲，估計(jì)是不是讓主任教育下他們，是該好好教訓(xùn)孩锡，既然來上學(xué)酷宵，曠課算怎么回事？
走進(jìn)休息室躬窜，看見一位老教師易老師在說學(xué)生忧吟。
聽著她的嗓子有點(diǎn)啞，楊韶華心想斩披，老師課上說的還不夠溜族，課下還要說學(xué)生，學(xué)生是老師工作的一切指向垦沉，擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容學(xué)生聽不懂煌抒，徘徊于學(xué)生表面上聽懂了實(shí)際上沒往心里去，擔(dān)憂于家長把孩子教給自己自己卻教不好學(xué)生厕倍，害怕學(xué)生迷惘求助的眼神自己卻無能為力闸衫。這是所有教師的職業(yè)病吧旬昭。
易老師是50年代人，工農(nóng)兵大學(xué)生。一頭烏黑的頭發(fā)利落的扎起來砰苍，圓圓臉，1米5的個(gè)頭扯躺，平常穿制式服裝讯柔，著黑色正裝皮鞋，拎著保溫杯臭胜，里面蓄滿了茶葉莫其，平時(shí)主要教授高等數(shù)學(xué)，課堂嚴(yán)謹(jǐn)耸三。
“你們說這兩個(gè)學(xué)生乱陡，干嘛要打一把傘？”易老師呷了一口茶仪壮，茶葉噙在嘴里咀嚼了兩下憨颠，說完這句話放下茶杯，朝門外的垃圾桶走去积锅。楊韶華朝蘇小小眼光示意爽彤，這是怎么了？老師拿起口杯乏沸，粉色的魔膳師杯口冒著熱氣淫茵，借著熱氣敷個(gè)臉，蘇小小說：“易老師蹬跃，那您在課堂上說匙瘪，這兩個(gè)學(xué)生什么反應(yīng)铆铆？”
易老師扶了扶眼鏡，眼鏡的鼻夾已經(jīng)泛黃丹喻，靠近鼻子的方向已經(jīng)泛起了綠色薄货。“能有什么反應(yīng)碍论？我看他們都沒聽懂……”谅猾。
“那我建議您，下次再遇到這兩個(gè)學(xué)生鳍悠，可以把女生拉過來說說税娜，您這么關(guān)心學(xué)生，學(xué)生未必領(lǐng)情藏研。楊老師敬矩，陪我出去買個(gè)早飯，餓死了”蘇小小拉著楊韶華就走了出去蠢挡。
在去買豆?jié){的路上弧岳，楊韶華大致聽了個(gè)頭尾。上午8點(diǎn)前业踏，男生女生打了一把傘禽炬，這時(shí)候的江南已經(jīng)到了雨季，男生自己淋濕了一大片勤家，女生還好腹尖，易老師覺得沒有必要兩個(gè)人打一把傘，她本人對(duì)上大一談朋友處對(duì)象不贊成却紧，然后把這事在課堂上說了說桐臊，實(shí)際上她是關(guān)心，可是沒有收到好的效果晓殊，學(xué)生沒怎么樣，她自己卻難受了伤提。
豆?jié){店在校門口超市的一角巫俺，把樓梯口充分利用起來了，如果在校外肿男，這屬于違章建筑了介汹，連著老板自己一共5個(gè)人忙活，2口鍋?zhàn)鲋屣灩硬芭妫信粕蠈懼翱诹粝恪编诔校@是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)名小吃。蘇小小特別喜歡他們的豆?jié){如庭，泡沫細(xì)膩豐富叹卷，說是原味豆?jié){，入口滑潤，濾的也干凈骤竹，看著商用豆?jié){機(jī)嗚嗚的響帝牡，**手舞足蹈，“易老師很關(guān)心學(xué)生蒙揣，方式方法上可能不得學(xué)生心靶溜，不去說她了，代溝肯定是有的”總結(jié)性發(fā)言結(jié)束懒震。
不知怎的罩息，楊韶華想起那幾個(gè)曠課的男生，自己只是公式性的問了下个扰，這幾個(gè)孩子是不是出什么事了瓷炮？與易老師想比，楊韶華覺得自己有些慚愧锨匆。
“你下節(jié)課講什么內(nèi)容崭别？馬斯洛需求層次論？”楊韶華與蘇小小雖然教授不同科目恐锣，但這個(gè)理論在不同的學(xué)科都會(huì)涉獵茅主，太classic了。
“可不土榴，我現(xiàn)在就要滿足我的生存需要诀姚，餓死了，你呢玷禽？”
“我做了一個(gè)圖片赫段，你看”
說著就走到了教研室門口，蘇小小半路被學(xué)生叫走了矢赁，楊韶華自己走到教研室里糯笙，上課鈴響了，老師們都走了出去撩银，主任沒動(dòng)给涕，看來上午三四節(jié)課只有自己和主任沒課。
“主任好额获，剛才和您一起的那個(gè)男生今天又沒來上我的課……”楊韶華話說到一半够庙，被主任打斷了。
“那個(gè)孩子心里太苦……”
主任亮著大腦門抄邀，端起茶杯耘眨，把瓷杯里的茶葉吹開去，上課前泡的茶這時(shí)已經(jīng)溫了境肾，喝了一大口下去剔难，慢慢地和楊韶華說了起來胆屿。
隨著主任的敘述，楊韶華在心里描繪那個(gè)學(xué)生钥飞。
男生姓闞莺掠，再普通不過的一個(gè)男生，因?yàn)檫@個(gè)姓才印象深刻读宙〕垢眩回想起來，記得他45度角的站姿结闸，看上去就好像駝著背唇兑，穿著件黑夾克敞開了懷，頭發(fā)直棱棱的桦锄，腳下踩著個(gè)足球扎附，嘿嘿的笑，沒說過幾回話结耀。笑的時(shí)候留夜，臉上的斜二方肌上方有個(gè)痣，會(huì)隨著臉部運(yùn)動(dòng)明顯一點(diǎn)图甜。
有次看到他碍粥，一個(gè)人坐在臺(tái)階上，日光燈管一尺來長黑毅，他坐在暗處嚼摩，哪怕是過往的人，也看不見他的臉矿瘦，風(fēng)在走道里呼呼的吹著枕面，也可能是隔壁空調(diào)整機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
過道里滿是鼻涕缚去，真真的難看潮秘，這年輕人怎么了？當(dāng)時(shí)著急著別的事情易结，今天回想起來唇跨，他是遇到事了。
編者按：馬斯洛需求層次論衬衬，還有誰不知道的么？生活中只有一種英雄主義（馬斯洛需求層次論下）不知道何時(shí)能寫出來改橘，此篇是紀(jì)念我的大學(xué)同學(xué)滋尉，斯人已逝，愿他的女兒早日康復(fù)飞主。
因本文屬于連載狮惜，之前的文章請(qǐng)關(guān)注：
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