? ? 答辯活動(dòng)結(jié)束了裳凸，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都發(fā)揮了積極的作用∪懊常回想成績(jī)的取得姨谷，我們的法寶就是“借力”。
一映九、向參賽老師借力（學(xué)習(xí)研究他們的教學(xué)設(shè)計(jì)梦湘，打印，一式四份）借鑒了東北師大李密老師課前思考的一段話件甥，總結(jié)提煉后就成為我們預(yù)設(shè)答辯的開頭語(yǔ)践叠。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝嚼蚀！
二禁灼、向網(wǎng)絡(luò)借力（通過特殊渠道查找相關(guān)論文）我們一共借用了五篇在期刊發(fā)表的論文，并認(rèn)真學(xué)習(xí)轿曙，提煉與我們答辯內(nèi)容有關(guān)的文字弄捕，夯實(shí)我們的理論知識(shí)，有了這些理論知識(shí)导帝，我們的站位就更高了守谓。
三、向全國(guó)各地的名師工作室借力（借鑒他們的答辯方式及ppt的制作方式）完善我們的課件您单，我們的目標(biāo)向名師工作室靠的更近了斋荞，甚至有超越之意。
四虐秦、向?qū)＜医枇Α?/p>
（1）向市教研室借力平酿。我們的答辯稿出來后，先請(qǐng)市教研室李主任把關(guān)悦陋，李主任給我們提出要有理有據(jù)蜈彼，要有數(shù)據(jù)做支撐。我們都一一做到了俺驶，并且做到了極致幸逆！這一點(diǎn)也得到了點(diǎn)評(píng)專家時(shí)特別肯定。
（2）向新世紀(jì)的專家團(tuán)隊(duì)借力。不到答辯的那一刻还绘，我們沒有放棄學(xué)習(xí)楚昭，我反復(fù)觀看29日晚的專家點(diǎn)評(píng)。朱德江老師指出預(yù)設(shè)問題的答辯拍顷，就是要體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)研究的深度哪替，要有深度就必須做到答辯清晰，結(jié)構(gòu)明顯菇怀，有數(shù)據(jù)支撐，還提到了追問問題不一定非得四個(gè)人都回答晌块。我們及時(shí)調(diào)整答辯策略：就答一個(gè)問題爱沟，想辦法答夠5分鐘，不給對(duì)方辯友提問第二個(gè)問題的機(jī)會(huì)匆背；錢守旺專家點(diǎn)評(píng)中提到的八大思維及張華教授說的一句話呼伸，我們統(tǒng)統(tǒng)都用在了答辯稿中，讓我們的答辯精彩收尾钝尸。
? 借力的過程就是不斷學(xué)習(xí)的過程括享，也是我們自我提升的過程。迎接挑戰(zhàn)的過程就是學(xué)習(xí)的過程珍促，這次的參賽歷時(shí)長(zhǎng)铃辖，但我們從中學(xué)到了很多，如果再次面對(duì)答辯猪叙，我們便不會(huì)再怯場(chǎng)了娇斩，會(huì)發(fā)揮得更好！
? 參賽的路上穴翩，我們一直沒有忘記學(xué)習(xí)犬第！
