孩子需要鼓勵(lì)吼渡，就像植物需要水
——魯?shù)婪颉さ吕卓怂?/p>
面對(duì)孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)乓序，我們常常會(huì)說寺酪，寶貝真棒替劈，真厲害，真聰明盒犹，真乖……
甚至工作以后眨业，有領(lǐng)導(dǎo)喜歡對(duì)下屬說，真棒坛猪，并豎起大拇指脖阵，或者說干得不錯(cuò)，感覺夸人都不會(huì)夸了命黔。
1
做個(gè)游戲：貼標(biāo)簽
小熊坐在教室中間的凳子上，張老師在她的背后貼上聰明的標(biāo)簽悍募，其他學(xué)員圍成一圈繞著小熊走，走到小熊的背后依次說：小熊真聰明洋魂！一圈走完再來一圈喜鼓，再依次說：小熊是個(gè)聰明的孩子！
十來個(gè)人夸了一遍小熊真聰明庄岖，又夸了一遍小熊是個(gè)聰明的孩子。張老師問問小熊的感受心剥，小熊有點(diǎn)懵背桐，說一直被夸聰明，心情從一開始的開心再到后來的壓力山大链峭。張老師問以后會(huì)怎么做呢？小熊說：“以后遇到新任務(wù)的時(shí)候有可能不敢嘗試纷责，因?yàn)椴荒苁『扯蹋蝗晃揖筒宦斆髁恕曲横！?/p>
那么，假若我們一直在家里夸孩子真聰明灾杰，有想過未來孩子的感受是什么樣的嗎熙参？有想過在他們進(jìn)入校園或者踏入社會(huì)時(shí)，如果很少有人像父母一樣積極地表揚(yáng)孩子孽椰，等他們遇到處理不了的問題時(shí)就會(huì)有更深的挫敗感嗎凛篙？
當(dāng)然這只是假設(shè)栏渺，因?yàn)椴⒎撬械谋頁P(yáng)都會(huì)帶來后續(xù)的問題，但它的功效在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中產(chǎn)生的正面影響也并非多么有力填物。
2
聊天過程中霎终，大家都探討說，名牌大學(xué)畢業(yè)出來的創(chuàng)業(yè)比例相對(duì)卻少神僵，可能更傾向選擇穩(wěn)妥的路覆劈，縮手縮腳的，不敢嘗試怕失敗炮障，更怕達(dá)不到父母和周圍人的期許坤候。
表揚(yáng)更多的帶來負(fù)面影響，而鼓勵(lì)則大不一樣白筹，或許很多父母分不清表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我們要了解表揚(yáng)是關(guān)注人的系馆，而鼓勵(lì)卻是關(guān)注事的顽照，表揚(yáng)的話用在任何人身上都合適，而鼓勵(lì)有時(shí)候是獨(dú)一無二的給予代兵。
我們來試著讀一讀表揚(yáng)VS鼓勵(lì)的話語，感受一下自己的心情和想法裳擎，思考一下之后會(huì)怎樣做思币？
表揚(yáng)：
1土辩、你今天終于記得收拾自己的玩具了抢野，真是個(gè)好孩子！
2指孤、你把碗都洗了，真乖结洼！
3叉跛、你考了全班第一名，是全家人的驕傲!
鼓勵(lì)：
1筷厘、你今天玩好玩具之后就送玩具們回家了，這就是說話算數(shù)摊溶。
2充石、我剛出去了一下，家里就發(fā)生了這么大的變化拉岁，碗都洗好還收到碗柜里去了惰爬，謝謝你！
3补鼻、你考了第一名，你為這次考試付出了努力咨跌，你每天除了完成作業(yè)還把課后練習(xí)都做了硼婿，這是你努力的結(jié)果！
3
我們常說寇漫，沒有對(duì)比就沒有傷害殉摔，如果不仔細(xì)列出對(duì)比记焊，甚至不能察覺表揚(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別，真正寫出來以后才發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)帶來的后續(xù)積極價(jià)值取向遠(yuǎn)超了表揚(yáng)碗硬。
表揚(yáng)：乖瓢颅、好孩子、是家人的驕傲翰意；鼓勵(lì)：說話算數(shù)信柿、描述發(fā)生的變化、努力的結(jié)果角塑。鼓勵(lì)的話語讓人感受到后續(xù)的努力方向淘讥，就算下次做不好，考不到第一名也沒有受表揚(yáng)的孩子挫敗感大窒朋，只會(huì)更加努力蝗岖，更愿意去做好。
讓我們一起來學(xué)習(xí)一下恒景家長(zhǎng)課堂里教的抵赢，鼓勵(lì)的關(guān)鍵態(tài)度和技巧。
關(guān)鍵態(tài)度：主角不是家長(zhǎng)划提，是孩子邢享。
技巧：
不貼標(biāo)簽，不比較骇塘；
對(duì)孩子的行為結(jié)果“照鏡子”，就事論事唐瀑，不就事論人；
關(guān)注孩子的感覺座掘，不是大人的感覺柔滔；
指出孩子的小進(jìn)步（即使再糟糕的情況，也有值得稱贊的地方）睛廊；
客觀描述孩子值得贊賞的行為，然后總結(jié)為一兩個(gè)“標(biāo)簽”詞咆霜。
讓我們一起學(xué)習(xí)多說鼓勵(lì)的話語嘶朱，我們常常希望自己的孩子成為這樣那樣的人，但這并不是我們的目標(biāo)脉课，我們更多時(shí)候要描述所看到的财异，鼓勵(lì)孩子的努力和幫助，表達(dá)謝意戳寸，并且相信孩子，認(rèn)可孩子的價(jià)值袖瞻。
希望所有的孩子都擁有他本來的樣子拆吆，而不是被父母調(diào)教過的樣子，原本我們愛的就是落入凡間的天使锈拨，自然而又美好，讓我們一起多多鼓勵(lì)孩子娄昆，接納我們的孩子，無條件地愛我們的孩子吧哺眯！
