2018年8月9日星期四
繪本讀寫營第一天，寫作主題是人纤虽。最熟悉不過當(dāng)然是從自己開始蝙叛，但是大家對自己了解多少呢俺祠？
【熱身游戲】合作畫像
完成后，大家討論：畫得像嗎甥温？哪里畫得好锻煌？鼻子是誰畫的？眼睛姻蚓？手持畫像宋梧，輕松自然到了孩子們的“自我介紹”環(huán)節(jié)。
【繪本閱讀和欣賞】一
主題繪本《我不知道你是誰》狰挡，這是一個滑稽幽默捂龄、有游戲色彩又充滿思辨意味的繪本。故事中的主人公達利B是一只兔子加叁，但他對自己的一切充滿了疑問：我是誰倦沧？我應(yīng)該住在哪里？我吃什么它匕？我的腳為什么那么大展融？對自身物性的種種追問，讓達利B逐步建立自我的概念豫柬。孩子們也是如此告希。
這又是一個簡單又復(fù)雜的故事，滑稽幽默又隱隱透著點哲學(xué)的味道烧给⊙嗯迹“我從哪來、我是誰础嫡、我為什么會是這樣指么、他為什么那樣……”。繪本通過動物故事向孩子傳遞對自我認識的一個過程。
認識自己伯诬，寫自己晚唇！那如何寫呢？
寫作策略：寫作從“提綱”開始
梳理故事姑廉、借用繪本的思路引導(dǎo)缺亮，發(fā)散思維，逐漸孩子們從繪本中梳理出一條寫作架構(gòu)桥言。
我是誰萌踱？我的姓名？我住哪里号阿？我最喜歡什么并鸵？我的身體特點（外在的）……我有什么優(yōu)點（內(nèi)在的）？運用簡單的思維導(dǎo)圖扔涧，寫作提綱就出來了园担。聽說孩子們都是第一次接觸呢。
寫作策略：寫作從“說”開始
因為孩子才小學(xué)一二年級枯夜，還不熟悉寫作弯汰，所以讓孩子們先用嘴巴說出來，表達自己的想法湖雹，用嘴巴帶路咏闪。其實，個個都很棒摔吏，都能脫口成句鸽嫂。
接下來就是逐字逐句地將自己剛剛說出來的內(nèi)容寫下來變成文字。
寫完了征讲，需要再逐字默讀一遍据某，檢查標(biāo)點符號，看看有沒有錯字诗箍，是否需要修改癣籽。（自問：這樣寫，通嗎滤祖？）目標(biāo)：幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣才避。
【課間休息】放松、美食時光
休息過后氨距，活動一下身體。
【熱身游戲】動作指令
【繪本閱讀和欣賞】二
主題繪本是英國繪本大師安東尼布朗的《我爸爸》棘劣。繪本通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比俏让、比喻句式，用孩子的眼光描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。這本書里“我的”爸爸無所不能首昔。讓孩子自發(fā)地想到自己的爸爸寡喝。
大量的排比、比喻句式是這本書的語言結(jié)構(gòu)特點勒奇，能很好的幫助孩子模仿表達预鬓。所以，了解爸爸赊颠，學(xué)著繪本作者布朗先生這樣表達對爸爸的愛格二，是我們這節(jié)課的目標(biāo)。
繪本讀寫策略：模仿情境表達竣蹦。
指定用詞口頭造句訓(xùn)練顶猜。
比喻句式表達訓(xùn)練。
梯度表達訓(xùn)練痘括。
分解操作說話长窄，為寫話做準(zhǔn)備。孩子們配合肢體動作和表情纲菌、積極分享表達自己爸爸的樣子挠日。
就是這樣，三種句式翰舌，三步寫話練習(xí)來寫寫自己的爸爸吧嚣潜。
從最開始的口頭造句、說話訓(xùn)練灶芝，到寫句式郑原，再到增補內(nèi)容。孩子們真的很棒夜涕！繼續(xù)加油犯犁！
