? ? ? ? 教育是場(chǎng)赴春天的約會(huì)亡笑，家庭侣夷，學(xué)校，社會(huì)三者缺一不可仑乌。如果把孩子比作成長(zhǎng)的樹(shù)百拓，那么學(xué)校教育就是樹(shù)上的枝椏，孩子的家庭教育則是根基晰甚，根基扎得越深衙传，大樹(shù)就越發(fā)的枝繁葉茂。一撇一捺的人生中看到的都是已發(fā)生厕九，也許沒(méi)有拿到100分蓖捶，但是考試已經(jīng)結(jié)束，那是不是在這場(chǎng)赴春天的約會(huì)中扁远，不要用一把尺子衡量俊鱼，更應(yīng)該讓兒童友好，世界更美好穿香。作為新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人亭引，理想教育的實(shí)踐者，朱永新教授帶來(lái)了新教育的新風(fēng)潮皮获，無(wú)數(shù)關(guān)于生命焙蚓，關(guān)于幫助和關(guān)于成長(zhǎng)的故事正在繼續(xù)。
? ? ? ? 機(jī)緣巧合的情況下，在手機(jī)上通過(guò)回放购公，觀看了朱永新教授在新家庭教育文化節(jié)上的講座萌京。朱教授已是第三次參加文化節(jié)，而關(guān)于重視家庭教育宏浩，重視家教知残，重視家風(fēng)的問(wèn)題，早在2016年就提出了比庄，有著敏銳的政治方向感和學(xué)術(shù)的方向感求妹。在做家庭教育的過(guò)程中一步步走來(lái)，同行者更多了佳窑，跑步的聲音更響了制恍，越來(lái)越多的人關(guān)注家庭，關(guān)注家庭教育神凑。中國(guó)的家庭净神，中國(guó)的家庭教育更有希望了。
? ? ? ? 朱教授說(shuō)新教育自2000年發(fā)起溉委，一直很重視兩個(gè)問(wèn)題鹃唯，一是閱讀。是的瓣喊，一個(gè)人的精神發(fā)育是就是他的閱讀史坡慌，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校型宝，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育八匠。閱讀是奠定一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的基礎(chǔ)絮爷。一個(gè)個(gè)體也好趴酣，一個(gè)社會(huì)也好，一個(gè)民族也好坑夯，一個(gè)國(guó)家也好岖寞，如果沒(méi)有閱讀，他就沒(méi)有精神的力量柜蜈，閱讀的高度決定精神的高度仗谆。
? ? ? ? 不僅要好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)淑履，以前是開(kāi)卷有益隶垮，現(xiàn)在是擇書(shū)有益。以前的書(shū)籍是經(jīng)過(guò)大浪淘沙留下的經(jīng)典秘噪，現(xiàn)在的出版業(yè)如此發(fā)達(dá)狸吞，每年幾十萬(wàn)總的新書(shū)，魚(yú)龍混雜。作為一個(gè)父母蹋偏，作為一個(gè)教師便斥，或者做一個(gè)孩子，要選擇一本適合自己的書(shū)很重要威始。為此枢纠，新教育研究院已經(jīng)研究整理出幼兒、小學(xué)生黎棠、初中生晋渺、高中生、大學(xué)生脓斩、父母些举、教師、公務(wù)員俭厚、企業(yè)家九大人群適合讀的基礎(chǔ)書(shū)目户魏。每個(gè)人群推薦100種書(shū)，構(gòu)建了900種的基礎(chǔ)數(shù)目來(lái)幫助讀好書(shū)挪挤。一個(gè)國(guó)家和國(guó)家叼丑，一個(gè)民族和民族，它競(jìng)爭(zhēng)力取決于精神的力量扛门。精神的力量從哪里來(lái)鸠信？閱讀是最直接、最廉價(jià)论寨、最有效的途徑星立。
? ? ? ? 目前朱教授正在做另一個(gè)書(shū)目——中國(guó)中小學(xué)學(xué)科閱讀書(shū)目。每個(gè)學(xué)科葬凳，比如化學(xué)绰垂、物理、圍棋等火焰，總是有一些最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)劲装。要想走進(jìn)學(xué)科，需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)科閱讀昌简。再有兩到三年就可以全面完成占业。接下來(lái)朱教授還要做一個(gè)研究書(shū)目，中小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)提出研究性問(wèn)題纯赎，做研究性學(xué)習(xí)谦疾。比如要想研究天文，研究宇航犬金，研究農(nóng)業(yè)念恍，怎么走近它碎紊，了解它，需要有一些研究書(shū)目樊诺。做一個(gè)研究書(shū)目仗考，這在中國(guó)歷史上是從來(lái)沒(méi)有人做的事，也是非常有意義的词爬、有價(jià)值的事情秃嗜，通過(guò)這些解決“讀什么”的問(wèn)題。
? ? ? ? 關(guān)于“怎么讀”顿膨，新教育做了很多的探索锅锨。就像我們平常做的晨誦，午讀恋沃，暮省必搞。“晨誦”囊咏，新的兒童生活方式恕洲，每天早晨用一首詩(shī)歌來(lái)開(kāi)啟新的一天，這是多么的美好梅割∷冢“午讀”，每天中午一起讀經(jīng)典户辞，班級(jí)共讀泌类，師生共讀〉琢牵“目省”刃榨，晚上反省自己一天的生活，寫(xiě)日記記錄自己一天的生活双仍。這樣一種美好的教育方式枢希。還有讀書(shū)摘記卡，讀書(shū)記錄卡殊校，讀寫(xiě)繪等等晴玖，都可以幫助提高閱讀的積累和閱讀的深度读存。同時(shí)我校各實(shí)驗(yàn)班級(jí)還開(kāi)展有讀書(shū)交流會(huì)为流，分享師生共讀書(shū)目的讀書(shū)感受，師生形成共同密碼让簿。學(xué)生們勇于展現(xiàn)自我敬察，培養(yǎng)了自信心；老師答疑解惑尔当，重點(diǎn)引領(lǐng)莲祸。師生在讀書(shū)交流會(huì)中共同學(xué)習(xí)蹂安，共同進(jìn)步，達(dá)到了很好的效果锐帜。還有的班級(jí)通過(guò)課本劇活動(dòng)田盈，加深同學(xué)們對(duì)課文的理解和記憶，增加同學(xué)們的社會(huì)閱歷和實(shí)踐能力以及自己的一些想象能力和表達(dá)能力缴阎，同時(shí)也豐富了課外生活允瞧，增加了學(xué)習(xí)興趣，效果也非常的好蛮拔。
? ? ? ? 除了閱讀以外述暂，新教育最重要的就是家校合育，家庭教育建炫。隨著教育的推進(jìn)會(huì)發(fā)現(xiàn)畦韭，如果沒(méi)有家庭的卷入，教育孤軍奮戰(zhàn)肛跌，是事倍而功半艺配；有了家庭的卷入，父母的重視衍慎，我們整個(gè)的教育就是事半而功倍妒挎。父母是孩子第一任老師，也是最長(zhǎng)久的老師西饵，父母影響孩子一生的發(fā)展酝掩。法國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“搖動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)地球的手【烊幔”父母才是真正的基礎(chǔ)教育期虾，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。好的父母不應(yīng)該把教育孩子看成是枯燥的責(zé)任和義務(wù)驯嘱，而是當(dāng)做自己的一種樂(lè)趣镶苞、一種享受、一種富足鞠评，只有能夠享受教育的人茂蚓，才會(huì)演繹教育的精彩。想到自己剃幌，昨天跟4歲的兒子視頻聋涨，他正坐在桌邊畫(huà)畫(huà)，我還沒(méi)開(kāi)口负乡，他先說(shuō)話了：怎么回事牍白，剛才和舅舅視頻，現(xiàn)在和爸爸視頻抖棘？茂腥！我說(shuō)：你怎么這么忙呢狸涌，大忙人。兒子說(shuō)：是啊最岗，我很忙的帕胆。忙著上學(xué)，忙著做作業(yè)般渡，忙著練字惶楼，忙著畫(huà)畫(huà)。聽(tīng)到這里诊杆，感到對(duì)兒子很愧疚歼捐，這已經(jīng)九天在校沒(méi)回家了，他九天的成長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再回來(lái)晨汹。還好有他媽媽在家陪伴豹储，家庭教育還不算缺失。放假回家一定要多陪陪孩子淘这，陪陪家人剥扣。
? ? ? ? 童年是人生最關(guān)鍵的階段。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)：孩子自出生到五歲的這段年齡期內(nèi)铝穷，在他的的智慧钠怯，情感，意志和性格諸方面曙聂，從周?chē)澜缰兴鶖z取的晦炊，要比他從五歲到一生終了所攝取的多許多倍。人的性格宁脊、思維和語(yǔ)言基礎(chǔ)断国，都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。所以我也是很注重孩子這方面的培養(yǎng)榆苞。不過(guò)當(dāng)老師是通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)稳衬，最終考試通過(guò)錄取的。當(dāng)爸爸卻沒(méi)有任何培訓(xùn)坐漏，培養(yǎng)孩子也是自行其道薄疚，屬于“無(wú)證駕駛”。都是通過(guò)看別人怎么做赊琳，結(jié)合自己的想法街夭，盡力而為。所以慨畸，家庭教育是最薄弱的環(huán)節(jié)莱坎。
? ? ? ? 還有一個(gè)感觸就是孩子沒(méi)上幼兒園和上了幼兒園之后有很大的區(qū)別，有很大的進(jìn)步寸士。沒(méi)上學(xué)之前檐什，整天在家玩，想要教他點(diǎn)什么弱卡，又不清楚該從哪里教起乃正，什么適合他現(xiàn)在的年齡段。家里也沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍婶博，基本沒(méi)學(xué)到東西瓮具。上學(xué)之后，慢慢的凡人，越來(lái)越有進(jìn)步名党，學(xué)會(huì)背詩(shī)了，學(xué)會(huì)寫(xiě)字了挠轴，學(xué)會(huì)與其他孩子交流了传睹，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題了。家人再配合學(xué)校岸晦，晚上陪著他寫(xiě)作業(yè)欧啤，發(fā)視頻到微信群中分享，同時(shí)觀看其他孩子發(fā)的視頻激勵(lì)他启上，進(jìn)步很大邢隧。由此可以體會(huì)到家校合作是最有效的教育。
? ? ? ? ? 家庭教育的地位也有一個(gè)演變的過(guò)程冈在。最初沒(méi)有學(xué)校倒慧，教育孩子的責(zé)任全都在家庭。特別是母親包券，不外出勞動(dòng)迫靖，擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任。接著出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)照看小孩的場(chǎng)所兴使，慢慢演變?yōu)樗桔酉狄耍瑢W(xué)校。逐漸把教育責(zé)任由家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校发魄，教育的重心由家庭教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校教育盹牧。很多家庭漸漸的認(rèn)為教育與我無(wú)關(guān)，教育是學(xué)校的事情励幼，這種想法存在了很長(zhǎng)時(shí)間汰寓。從上世紀(jì)50年代，有些人就認(rèn)為不對(duì)了苹粟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育有問(wèn)題有滑，學(xué)校教育不像想象中那么重要，家庭對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校嵌削，有什么樣的父母就有什么樣的孩子毛好。我之前在網(wǎng)上也看到過(guò)有的孩子去學(xué)校望艺，在學(xué)校里接受父母的教育。朱教授預(yù)測(cè)未來(lái)有可能會(huì)出現(xiàn)新的教育形態(tài)肌访，比如若干父母找默，自己組織一個(gè)學(xué)校來(lái)教育孩子，他們認(rèn)同某一個(gè)好的教育理念吼驶，然后自己來(lái)干惩激。當(dāng)然更多的是家校合作，家校合作是未來(lái)的方向蟹演，因?yàn)榧彝シ缱辏瑢W(xué)校，社會(huì)各有各的優(yōu)勢(shì)酒请，不可代替骡技，只有把大家的力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能真正產(chǎn)生教育的磁場(chǎng)蚌父。
? ? ? ? 朱教授指出哮兰，家校合作共育的內(nèi)涵有家庭教育指導(dǎo)，學(xué)校生活參與苟弛，家泻戎停互動(dòng)溝通，社區(qū)融合協(xié)作膏秫。家校合作的的優(yōu)勢(shì)是有利于增強(qiáng)家庭的教育功能右遭，促進(jìn)新型家庭，家教和家風(fēng)的建設(shè)缤削。有利于建立現(xiàn)代學(xué)校制度窘哈，拓展教育教學(xué)資源，提升教育教學(xué)質(zhì)量亭敢。有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定滚婉，生活幸福完整。有利于師生帅刀、親子和相關(guān)參與者共同成長(zhǎng)让腹。父母成長(zhǎng)，孩子才會(huì)跟著成長(zhǎng)扣溺，父母好好學(xué)習(xí)骇窍，孩子天天向上。這句話內(nèi)涵很深锥余，值得我們仔細(xì)推敲腹纳。
? ? ? ? 人生最重要的事情就是幸福，只有童年幸福，才會(huì)成年幸福嘲恍。父母足画，老師要與孩子陪伴幸福，共同成長(zhǎng)蛔钙。有些家長(zhǎng)說(shuō)工作忙锌云，沒(méi)時(shí)間陪伴孩子荠医，這都是借口吁脱。有時(shí)間打麻將，有時(shí)間玩手機(jī)彬向，卻沒(méi)有時(shí)間陪孩子兼贡，你把什么當(dāng)做重要的事情，就有時(shí)間去做娃胆。同時(shí)不要把自己孩子的缺點(diǎn)同別人孩子的優(yōu)點(diǎn)去比遍希，做其他孩子的陪讀生。適當(dāng)合理的順著孩子的天性里烦，順著他的方向發(fā)展凿蒜，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子身上都有自己成功的基因胁黑，每個(gè)孩子都可以成為他所期待的樣子废封。今天我們班蘇卓隆家長(zhǎng)跟我聊天，他說(shuō)：“孩子這幾次考試成績(jī)都很好丧蘸，謝謝老師漂洋，老師辛苦了。以前對(duì)孩子很?chē)?yán)厲力喷，總是批評(píng)刽漂，自從開(kāi)完您的家長(zhǎng)會(huì)后，您說(shuō)要從心里接受自己的孩子弟孟，不管他是否優(yōu)秀贝咙。才明白自己的方法不對(duì)，夸獎(jiǎng)能使孩子進(jìn)步拂募，謝謝您庭猩。”聽(tīng)到他的話没讲，對(duì)我的一種莫大的鼓舞眯娱，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很成功，使家長(zhǎng)有改變爬凑，使學(xué)生有進(jìn)步徙缴。家長(zhǎng)思想變了，家庭教育變了，我們的共同的教育提高了于样。
? ? ? ? 朱教授在講座中還提到家國(guó)情懷疏叨，家和國(guó)是連在一起的，是不可分開(kāi)的穿剖。家庭穩(wěn)定了蚤蔓，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定；家庭興旺了糊余，國(guó)才會(huì)興旺秀又。反過(guò)來(lái)桐绒，國(guó)家興旺了路呜，家庭才能夠更好的發(fā)展巨税。孩子不僅是教育的對(duì)象纯路，也是教育的主體婉弹。一個(gè)優(yōu)秀的孩子鸥滨，或是一個(gè)主動(dòng)的孩子肴盏，他會(huì)反過(guò)來(lái)影響和帶動(dòng)整個(gè)家庭建設(shè)俊犯，會(huì)影響父母威沫，影響社會(huì)贤惯。假如一個(gè)家庭里的一個(gè)孩子帶動(dòng)父母，爺爺奶奶棒掠，外公外婆六個(gè)人孵构。每個(gè)家庭的孩子都帶動(dòng)六個(gè)人，這將會(huì)帶來(lái)多大的社會(huì)影響句柠。其實(shí)浦译，孩子也是父母的老師。
? ? ? ? 新教育十大行動(dòng)之首——營(yíng)造書(shū)香校園溯职，十大行動(dòng)之尾——家校合作共育精盅，首尾相應(yīng)。在營(yíng)造書(shū)香校園方面谜酒，我校先營(yíng)造書(shū)香氛圍叹俏，在各個(gè)走廊圖書(shū)角擺放圖書(shū)。本學(xué)期先后購(gòu)買(mǎi)二十個(gè)圖書(shū)架僻族，配備到每個(gè)班級(jí)和校園中粘驰，努力達(dá)到隨處可見(jiàn)圖書(shū)架，隨手可拿圖書(shū)讀述么。在這樣的書(shū)香氛圍下蝌数，學(xué)生變了。以前下課到校園玩耍度秘，現(xiàn)在下課到圖書(shū)角讀書(shū)顶伞；以前下課在走廊追逐打鬧，現(xiàn)在下課到圖書(shū)角讀書(shū)；以前下課沒(méi)事隨處走動(dòng)唆貌，現(xiàn)在下課到圖書(shū)角讀書(shū)滑潘。學(xué)校隨時(shí)隨地可見(jiàn)學(xué)生們讀書(shū)的身影。特別是我們班锨咙，學(xué)杏锫保“特殊照顧”，別的班都是一個(gè)圖書(shū)架酪刀，我們班是三個(gè)圖書(shū)架粹舵，班級(jí)圖書(shū)達(dá)八百本左右。這極大提高了我們班學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情蓖宦，感到驕傲齐婴，感到自豪油猫，讀書(shū)時(shí)洋溢著幸福的微笑稠茂。在家校合作共育方面，我校每學(xué)期都開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通情妖。每個(gè)班級(jí)都利用微信群睬关，讓學(xué)生把讀書(shū)照片或視頻發(fā)到群里共享。結(jié)合新教育每月一事毡证，學(xué)生把感恩父母电爹、勤儉節(jié)約、植樹(shù)種花等圖片發(fā)到群里共享料睛。教師通過(guò)家訪或是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校丐箩，單獨(dú)來(lái)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活恤煞，習(xí)慣等方面的表現(xiàn)屎勘。學(xué)生家長(zhǎng)很信任學(xué)校，信任老師居扒，教師與家長(zhǎng)溝通良好概漱，在教育學(xué)生上配合默契。
? ? ? ? 朱教授還分享了家校合作共育的原則：一是目標(biāo)一致性原則喜喂；二是地位平等原則瓤摧；三是尊重兒童原則；四是機(jī)構(gòu)開(kāi)放原則玉吁；五是方法多樣性原則照弥；六是長(zhǎng)期堅(jiān)持原則；七是多方共贏原則进副；八是跨界協(xié)調(diào)原則这揣。以及家校合作共育的方法與途徑：一是制度建設(shè)；二是積極搭建平臺(tái)；三是共讀共寫(xiě)共賞曾沈；四是暢通交流渠道这嚣；五是共享多方資源；六是榜樣示范引領(lǐng)塞俱。相信通過(guò)堅(jiān)持這些原則姐帚，踐行這些方法，我們的家校合作共育會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階障涯。
? ? ? ? 新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為罐旗，沒(méi)有學(xué)生父母的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)生的成長(zhǎng)唯蝶。未來(lái)社會(huì)的健康發(fā)展取決于未來(lái)一代的精神風(fēng)貌九秀，良好精神風(fēng)貌的形成來(lái)自教育，而教育內(nèi)部又在很大程度上取決于家庭中的父母教育粘我。家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)起著奠基性的鼓蜒，終身性的作用。提高廣大父母的家庭教育水平征字，開(kāi)展親子共讀等豐富多彩的活動(dòng)都弹，讓父母更多地參與學(xué)校生活，引領(lǐng)父母與孩子共同成長(zhǎng)匙姜，使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ)畅厢，互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校氮昧、家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展框杜。打開(kāi)校門(mén)做教育，我們會(huì)朝著這個(gè)方向袖肥，努力前進(jìn)咪辱。
