????“我是你的孩子洛心，所以你要理解我所說的話题篷。請不要笑，這不是讓你笑的番枚，而是讓你聽懂的，否則我不原諒你深啤÷沸牵”說這話的是一個小姑娘，她還在上幼兒園奥额。
? ? ? ?這位小姑娘的話啟發(fā)父母們注意，在家庭教育中要善聽孩子的弦外之音韩肝，才能明白孩子的真實意圖九榔。而許多父母老是在那里自以為是地評價，孩子的話就總是被打斷哲泊，使他根本無法完整地表達一件事。更何況育特，父母的評價總是站在一個成人 的立場上，有些評價對孩子來說也許不太適合缰冤。
? ? ? ?父母應該做的應該是：認真聽完孩子的話。這不僅是在對孩子進行平等做人怀薛、平等對待別人迷郑、平等對待自己的教育，也是走進孩子心靈的有效手段嗡害。 然而做孩子忠實的傾聽者，是需要付出時間和耐心的呐能。作為孩子的父母抑堡，只有真正換位思考朗徊，對孩子的訴說才會認真聽下去，才能產(chǎn)生交?流中的互動爷恳。否則，沒等孩 子說完兩句話棚壁，就不耐煩了栈虚，那就會傷了孩子的自尊心。
? ? ? ?因此魂务，作為一個稱職的父母應學會傾聽、樂于傾聽鬓照，并善于傾聽孩子的弦外之音孤紧，才能真正學會從孩子的傾訴中真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂， 真正了解孩子在想些什么号显，要求什么翼抠，希望什么获讳；才能真正領會孩子的思想意圖，分享孩子的快樂量愧，真誠地為孩子的進步而高興帅矗，為孩子的成功而喝彩；才能有效地 用父母的體貼去化解孩子的煩惱浑此，營造出充滿愛意的溫?馨家庭環(huán)境；也才能贏得與孩子的真誠友誼紊馏。
? ? ? ?因此蒲犬，作為父母千萬不能忽視傾聽孩子的弦外之音。唯有如此原叮，父母們做孩子的思想工作才能心中有數(shù)、有的放矢擂送，才能不斷提高家庭教育的質量和水平唯欣。
? ? ? ?傾聽孩子的弦外之音的最主要目的在于建立親密關系，幫助孩子發(fā)展健全的性格黍聂。
? ? ? ?親子關系品質的加強要依賴傾聽，除了建立親密關系外匹厘，還能提供良好的素材脐区，孩子在人生旅途中會發(fā)展成什么樣與父母親有很大的關系，父母可以 深刻影響孩子的身影，但父母親很難去決定孩子這一生會走的方向酌泰，影響層面何在匕累？在于父母們提供了什么素材與對待他的方式。所以傾聽孩子的弦外之音有兩種目 的：一方面讓孩子發(fā)展健康性格欢嘿；另一方面幫助孩子發(fā)展“人生腳本”。
? ? ? ?在一個悶熱的下午羡宙，李心潔渾身是汗地騎著自行車在人流車流中艱難地行進掐隐。女兒坐在李心潔的車后，向她講著在班里與同學鬧別扭的事虑省，勞累疲憊、心里正煩的她毫無反應地聽著僻焚。
? ? ? ?漸漸地膝擂，女兒的聲音弱了下來隙弛。突然，她小聲說：“媽媽叉寂，我差點兒忘了总珠，老師讓買一盒橡皮泥【址”李心潔不耐煩地說：“早干嘛去了，剛才路過文 具店為什么不說山涡！”誰知當她極不情愿地帶著孩子返回文具店時，女兒竟然氣鼓鼓地自己跳下車鸭丛，恨恨地說：“不買了，回家瘾带！”說完熟菲，頭也不回地徑直往家走。
? ? ? ?一進家門科盛，李心潔就沖到女兒面前質問她為什么這么不聽話。女兒眼淚汪汪地望著她說：“媽媽厉萝，你知道嗎榨崩，我們小孩兒也很可憐！”李心潔一下子 愣住了母蛛，像遭到重重的一擊。女兒的小臉通紅前弯，哽咽著：“媽媽秫逝，你們父母心煩的時候，可以對父母們小孩兒發(fā)火违帆；我們小孩兒心煩的時候刷后，找誰發(fā)火呢？你知不知 道尝胆，我們有時也很難受……”孩子的話使李心潔的內心長時間無法平靜下來。
? ? ? ?李心潔說渣慕，我們曾經(jīng)也是孩子，也曾因為父母拒絕了我們的正當要求逊桦，因為一次誤解而遭斥責……這種傷害往往留下難以撫平的傷痕，有時甚至會伴隨我們一生睡陪。今天匿情，做了母親的我，卻因為工作炬称、生活的壓力和煩惱而把不良 情緒發(fā)泄到孩子身上，全然不顧孩子的心理變化和承受能力据德。
? ? ? ?“我們小孩兒也很可憐”跷车，這句話使李心潔猛醒，她知道善玫，自己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了孩子幼小的心靈密强。望子成龍的殷殷期望、缺乏兄弟姐妹的親情 溝通誓斥、繁重的學習 壓力……他們太需要心的交?流和溝通。許多父母常常忽視了這一點，而只關注孩子的學習 成畦，只看重每次考試的分數(shù)，卻不知道這樣做會不利于孩子 心理的健康成長框仔。所以拄养，許多的孩子便變得不愿和父母說話银舱。在這種環(huán)境下成長起來的孩子跛梗，又怎么不會和父母產(chǎn)生代溝，又怎么不會心生隔膜呢诚欠？
? ? ? ?從這以后漾岳，李心潔就開始有意識地給自己的心靈留出一塊空間，讓她去容納孩子的喜怒哀樂尼荆。她知道不僅應該在學習 和生活上關心孩子，更應該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心翔悠。
? ? ? ?從此野芒，她與孩子之間的溝通越來越密切，代溝這堵墻在她們的身上也消失得無影無蹤撮抓。
? ? ? ?有人說摇锋，教育就是不斷消除誤解的過程。傾聽孩子的弦外之音荸恕，可以增進溝通，促進理解咬像。一個孩子就是一個世界生宛。父母們都應學會傾聽，傾聽他們的話語倒彰，傾聽他們的心聲莱睁，傾聽他們對世界的理解和對未來的夢想芒澜。
? ? ? ?父母們都想保護孩子创淡，以免他們失望、受挫或與別人發(fā)生沖突辩昆，但父母不能將他們永遠地置于自己的保護之下。父母能夠做的就是幫助他們理解并處 理不愉快經(jīng)歷的感受术辐。通過與父母共同分擔不愉快的感受施无，孩子將會減少傷害和壓力，同時也逐漸增強了對自己情緒的控制能力瑞躺。在面對挑戰(zhàn)和日常生活中的失意 時兴想，他將會作出較好的選擇。
? ? ? ?那么嫂便，怎樣才能更好地傾聽孩子的弦外之音呢毙替？下面介紹的幾種方法，不妨作為父母們的參考厂画。
? ? ?接受和尊重孩子的所有感受。
? ? ? ?孩子向父母訴說時屎慢，父母應安靜坑填、專心地傾聽，但不給予評判脐瑰。父母不必接受孩子的所有行為表現(xiàn)苍在，而只是接受他的感受。例如寂恬，孩子告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許孩子通過嘲弄或打人來表達他的生氣酷鸦。
? ? ?向孩子顯示你正在聽他講話牙咏。
? ? ? ?孩子向父母訴說時，父母的關注表示父母對孩子的尊重和表示父母愿意分離孩子的想法和感受摔握。當孩子開口向父母講話時丁寄，父母應停下正在做的事情，轉向他伊磺，保持目光接觸屑埋，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……雀彼，是的……”等來顯示父母對他的注意。
? ? ? 告訴孩子你所聽到的以及你的想法袜刷。
? ? ? ?不時地總結莺丑、重述或復述孩子所講的關鍵內容梢莽，包括他的感受以及導致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的昏名，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情作出反應洪鸭。但盡量不要逐字地重復孩子的話，應使用相似的語言來表達相同的意思置鼻。
? ? ??對孩子的感受進行確認蜓竹。
? ? ? ?在仔細聽取孩子的訴說并觀察其面部表情后，對他的感受進行猜測并試著確認嘶是。如果第一次的猜測不正確姨蝴，再試一次。講話時要尊重孩子授帕，保持冷靜浮梢，且語速要緩慢。當猜測不正確時秕硝，應鼓勵孩子幫助父母糾正。
? ? ? ?只有在幫助孩子確認其感受之后奈偏，父母才能給他提供忠告躯护、建議或教他以不同的方式看待情境。如果父母先給予這些幫助裁蚁，那將會妨礙孩子努力去表達和理解自己的感受继准。
? ? ? ?總之，只有當父母真正理解孩子的表達時室谚，才能和孩子進行有效的溝通。?
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