八大思維圖示法之氣泡圖---描述能力
氣泡圖最欠，思維能力：描述示罗。
氣泡圖與圓圈圖類似惩猫，氣泡圖中間的大圓內(nèi)寫中心詞，中心詞周圍的小圓圈內(nèi)寫描述中心詞的詞匯蚜点。這些詞匯一般都為形容詞或形容詞短語等描述性語言（如圖1所示）轧房。
應(yīng)用范圍——?dú)馀輬D的應(yīng)用十分廣泛，它是幫助我們認(rèn)識(shí)事物的有效工具绍绘，通過繪制描述事物的氣泡圖奶镶，我們對(duì)事物的了解就會(huì)越來越深刻，為解決有關(guān)這一事物的實(shí)際問題做了準(zhǔn)備陪拘。
氣泡圖的繪制步驟：
1）畫一個(gè)圓圈实辑，圓圈內(nèi)填入中心詞。
2）中心詞周圍畫出線條藻丢，線條末端畫圓圈。
3）在中心詞周圍的圓圈里填入描述中心詞的詞匯（一般為形容詞或形容詞短語）摄乒。
下圖是使用Thinking Maps Software繪制的關(guān)于海龜?shù)臍馀輬D（如圖2所示）悠反。
抖音上有小視頻，讓每個(gè)學(xué)生以四字成語形容老師馍佑，這個(gè)也是描述思維斋否，可以使用氣泡圖來繪制（如圖3所示）。
我們也可以使用知犀網(wǎng)繪制科比·布萊恩特的氣泡圖拭荤，用來描述科比（如圖4所示）茵臭。
我們可以使用AUTOCAD繪制《孫子兵法》的氣泡圖（如圖5所示）。
《世界十大學(xué)習(xí)方法》幫你提高學(xué)習(xí)效率舅世，降低時(shí)間成本旦委！
