引發(fā)孩子厭學(xué)癥的原因很多姻蚓，大致可以分為主觀原因和外在原因匣沼。
主觀原因：許多孩子自身比較懶惰，怕苦怕累加叁，總覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累且很乏味的事情唇撬，一看到書本就頭痛，總想找機(jī)會逃避學(xué)習(xí)窖认。或者轮傍，有的孩子在學(xué)習(xí)上付出了很大的努力首装，但每次考試都不理想，他們就覺得自己在學(xué)習(xí)上沒有天分驰吓，開始厭倦學(xué)習(xí)系奉。
客觀原因：父母強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，影響到孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度翁涤。學(xué)業(yè)太繁重萌踱，孩子每天都沉浸在學(xué)習(xí)中，沒有時間放松鸳粉，使得他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理和厭倦心理。
1届谈、降低對孩子的期望
父母總說考試要考第一，但是艰山，“第一”只有一個，不是每個孩子都可以做到的摔吏。因此织鲸，父母應(yīng)該正確認(rèn)識這樣的結(jié)果。在與孩子交流的過程中搂擦，了解他的學(xué)習(xí)困難，幫助他制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃扳还。在學(xué)習(xí)之外橱夭，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了棘劣，對他說：“你是最棒的！”“你已經(jīng)盡力了首昔！”幫助孩子重新樹立信心糙俗。
2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂
趨樂避苦赊颠，這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒竣蹦，他們體驗(yàn)不到成功的喜悅粉臊，自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么远寸，父母可以制造機(jī)會屠凶，比如，孩子英語比較差矗愧，你可以讓他先做幾道簡單的習(xí)題唉韭，讓他輕松完成之后，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣女器，再逐步增加習(xí)題的難度住诸。
3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極的自我暗示
那些經(jīng)常給予自己積極的心理暗示的孩子贱呐，他們往往能避免學(xué)習(xí)的失敗。對此驳阎，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會進(jìn)行積極的自我暗示馁蒂，經(jīng)常對自己說一些激勵的話。比如远搪，每天早上起來，對著鏡子說“我是最棒的”“今天又是美好的一天”癞季。
從心理學(xué)角度來看绷柒，厭學(xué)癥是指孩子消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式涮因，主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)知存在偏差，情感上消極對待學(xué)習(xí)嗜湃，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)奈应。那些患有厭學(xué)癥的孩子往往對學(xué)習(xí)失去興趣杖挣，他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的刚陡，恨書、恨老師筐乳、恨學(xué)校，嚴(yán)重者甚至一提到上學(xué)就惡心氓皱、頭昏贮懈、脾氣暴躁、歇斯底里各聘。
