“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣東西担孔〗牵”——澤澤

圣誕節(jié)出生的澤澤

? ? ? 圣誕節(jié)出生的澤澤吃警，在家人和很多周圍人的眼中是讓人頭疼的“熊孩子”糕篇，經常會惡作劇捉弄鄰居們，對家人出言不遜酌心，因此挨打已經成為家常便飯了拌消。可是當我跟隨筆者真正走進澤澤的世界之后，卻時常忍不住為這個調皮的小天使心酸落淚墩崩。

? ? ? 他敏感又懂事氓英，家里的貧窮，父親的失意鹦筹、母親的辛勞铝阐、一家人的困苦，他都知道铐拐，所以只有五歲的他會幫忙照顧家里的小弟弟徘键，會在無意間傷害了爸爸之后感到萬分的難過和自責，并且想盡辦法用自己的方式去彌補遍蟋。鄰居的咒罵和父親的責打吹害，讓他始終覺得自己是很壞很壞的孩子，是個被小惡魔送到世上的孩子虚青。

? ? ? 他聰明又善良它呀，不用特意去學習，澤澤已經識得很多遠超他年齡的字棒厘，他對生活中所有的事物都保持著旺盛的好奇心纵穿。但是他不驕傲自私，他稱自己的弟弟是國王绊谭，愿意將自己好不容易得來的“月光馬”讓給弟弟政恍。他也會在敏感地發(fā)現(xiàn)自己的老師塞西莉亞派姆小姐從來沒有收到過學生送的花的時候，用自己的方式表達溫柔和善意达传，就像派姆小姐對待他的那般篙耗。

? ? ? 他單純又美好，雖然沒有優(yōu)渥的生活宪赶，但是他同樣擁有他的歌聲宗弯、他的動物園、他的明基諾搂妻、他的老葡…依然擁有那么多的單純和美好蒙保。貧窮雖然讓生活變得艱難，卻從未能夠阻止他快樂欲主。

喜歡的消亡

? ? ? 在澤澤心里邓厕，存放著他喜愛的一切，有他的爸爸媽媽扁瓢、托托卡详恼、格格、國王路易斯引几、埃德蒙多伯伯昧互、他的動物園、他的會說話的甜橙樹明基諾、還有化敵為友的老葡...他喜歡身邊的每一個人敞掘，把他們都放在心上叽掘。小小的胸膛里彷佛可以裝得下全世界，雖然他的全世界可能就只有小城鎮(zhèn)那么大玖雁。直到這個小男孩發(fā)現(xiàn)了痛苦的滋味…就好似我們更扁，越長大越不得不承認，漸漸能住進我們心里的人和事已然寥寥無幾赫冬，為喜歡的東西留存的空間也愈發(fā)狹窄疯潭。

? ? ? 在經歷了兩次被父親打得需要臥床休養(yǎng)后，澤澤深切的感受到曾經內心中愿意相信他人的那份善良漸漸從內心中消亡面殖，他開始變得沉默寡言竖哩，開始變”乖“，對一切仿佛都失去了興趣脊僚，不再看西部牛仔片和有關印第安人的電影相叁，去看愛情片，因為他覺得”既然我就是被人用來揍的辽幌，至少可以看別人如何相愛“增淹。

? ? ? 他有著超乎年齡的成熟的一面，他懂得家里的不幸乌企，承擔著大人的煩惱虑润。從身上青青紫紫的傷疤里，從父親甩動的皮鞭里加酵，從其他人的咒罵中拳喻，失望到心死的失落，明白”當你停止喜歡一個人猪腕，他就會在你心里慢慢死去“…

再見了弛饭，親愛的甜橙樹

? ? ? 如同埃德蒙多伯伯跟澤澤說的那樣柔逼，等到了“懂事的年齡”心里那只會唱歌的小鳥就要飛走了，放飛了胸膛里的那只會唱歌的小鳥后空落落的心全度，便要接受外界的殘酷開始一點點侵入到柔軟嘹屯。幸運的是评肆，澤澤遇到了“老葡”慢蜓，一個胖胖的還算富有的葡萄牙人亿絮，讓他的心里住進了一個暖暖的”幸福的太陽“。

? ? ? ? ”我干什么都不行岭粤，壞透了惜索，圣誕節(jié)那天為我降生的肯定是個小惡魔，所以绍在，我什么禮物也得不到门扇。我是害人精，是小畜生偿渡、小狗臼寄、十足的小流氓，我姐姐說溜宽，像我這樣的壞東西根本不該出生…“

? ? ? 當老葡從澤澤口中聽到這些評價的時候吉拳，無比震驚，這個單純敏感的孩子是如此的令人心疼适揉。他還這么小留攒，錯把別人的惡言視為自己的本質，把一切過錯都歸結于自己嫉嘀。他想讓澤澤感受到炼邀，溫柔的教育往往會比棍棒和咒罵更有力量。他會帶著澤澤開車兜風剪侮，會帶他去釣魚散心拭宁，會真切地發(fā)現(xiàn)這個小小的人兒身上每個耀眼的閃光點，讓他從深深的自我否定中走出來瓣俯，因此澤澤視他為朋友杰标、知己、父親彩匕。從老葡這里腔剂，澤澤學會了被溫柔以待且以溫柔待人，這時候才有人真正教他驼仪、告訴他掸犬，有些詞語是粗俗的，是惹人不快的绪爸，有些事情是會傷害到他人的登渣，這些都是從打罵中得不到的。

? ? ? 可是這僅存的溫暖也伴隨著一場意外永遠離開了澤澤毡泻，他苦苦哀求依舊挽回不了老葡的離去胜茧，也是第一次深切的感受到死亡和離別的哀切和痛苦：”我保證做一個好孩子，再也不打架仇味、不說臟話呻顽，連‘腚’字也不說了…可是，我想永遠和你在一起…“”我要我的老葡回來丹墨，圣嬰你把我的老葡還給我啊廊遍，圣嬰…“

? ? ? ? 澤澤病倒了，病床前媽媽送來了明基諾開出的第一朵花安慰他贩挣，可是他們都不知道喉前，澤澤到底失去了什么…明基諾開出的花便是澤澤和過去的那個愛幻想没酣、覺得萬物都是單純美好的自己訣別的象征。

? ? 她手里拿著一朵白色的小花卵迂≡１悖“這是明基諾開的第一朵花。過不了多久见咒，它就會進入成熟期偿衰，結出甜橙啦「睦溃” 我撫摸著潔白的小花下翎，我不會再為任何小事哭泣，雖然明基諾是想用這朵小花跟我告別宝当，它已經離開了我的夢想世界视事，走進了我真實而痛苦的世界……

? ? ? 后來爸爸重新找到了工作，找回了耐心和心平氣和庆揩≈？冢可是澤澤已然不再是曾經的澤澤了，身上的傷疤總有痊愈結痂的時候盾鳞，可是心上的呢犬性？那些不為人知的傷口呢？

? ? ? 更讓人心痛的是腾仅，在整本書最開始出現(xiàn)的這段獻詞：

? 我的思念之情獻給 我的弟弟路易斯——路易斯國王和 我的姐姐格洛里亞乒裆； 路易斯在二十歲的時候放棄了生命， 格洛里亞 在二十四歲的時候也認為 活著已經沒有意義推励。 同樣的思念還獻給曼努埃爾·瓦拉達雷斯是他在我六歲的時候 告訴我溫柔的含義…… ——愿他們安息鹤耍！”

? ? ? 那些在澤澤生命中曾給予他溫柔的人都已離他遠去了…幸運的是，他們?yōu)闈蓾闪粝铝俗顬閺涀阏滟F的東西验辞，便是教會他如何以溫柔的方式對待世界稿黄。

遠去的甜橙樹

? ? ? 這本小說的故事架構簡單明了，語言也并不晦澀跌造，篇幅也不多杆怕，很容易就通讀下來，是作者若澤?毛羅?德瓦斯康塞洛斯僅用12天就寫成的故事壳贪。文中澤澤的經歷就是筆者自己童年的映射陵珍，因此作者也一直致力于通過寫作展現(xiàn)他的生活經歷、傳遞他的喜怒哀樂和一種久被遺忘的感情—溫柔的方式违施。

? ? ? 澤澤就像很多人童年的綜合體互纯，或多或少總會在他的身上看到我們自己的影子。在成長的過程中磕蒲，孩童時的單純留潦、熱烈只盹、好奇等等都在不知不覺中或消失、或隱藏兔院。在書中殖卑，澤澤認識了老葡讓他懂得以溫柔的方式待人，但現(xiàn)實中秆乳，又要有多幸運才能在生命中遇到這樣一個人呢？

? ? ? 大人總是妄圖讓孩子去理解成人世界的苦惱钻哩，卻忘記了我們比他們早出發(fā)了幾十年屹堰。生活中家長教育孩子逐漸暴躁，就好像我們站在積累了幾十年知識街氢、閱歷扯键、經驗的高樓上，卻不耐煩孩子一個臺階為什么邁得那么慢珊肃，著實有點荒誕荣刑。用溫柔的教育，陪伴孩子一起伦乔，牽著手厉亏，共同慢慢邁開第一步才是最行之有效的教育方式。是家長慢下來適應孩子的速度烈和，而不是拽著孩子緊跟著自己的腳步走得踉踉蹌蹌爱只。

? ? ? 那封上海14歲跳樓輕生女孩寫給父母的遺書相比很多人都已經看過，“若有來生招刹，我們不要再見面了...”這是這個孩子對于自己最后的掙扎和吶喊：

? “你們愛的不是我恬试，是沖進班級前十的我，是排名年級前二十的我疯暑，是考到滿分的我训柴。”“我是帶給你們榮譽的人妇拯，嚴格出孝子的代言人幻馁，在朋友面前攀比的工具≡叫猓”“巴掌打在臉上最疼宣赔，然后是手背，再是手臂瞪浸，最后是大腿儒将。”“羞辱人最有效的方法先是讓她就穿拖鞋站在屋外向人示眾对蒲，再是每日每夜不停地尖聲罵最難聽的話钩蚊」鼻蹋”“毀掉一個人很簡單，只需要毀了她的童年砰逻∶”

? ? ? 難以想象這個14歲孩子一字一句背后是經歷過怎樣的絕望，遺書的最末蝠咆，她想到了她的弟弟踊东，她不希望她的弟弟重蹈她的覆轍、會囑咐父母注意身體刚操、把自己的壓歲錢可以幫助更多d的人闸翅，這是她留給世界的最后一絲溫柔。她可以讓自己愛這個世界菊霜，卻唯獨無法愛她自己坚冀，她只能選擇以這種極端拒絕的方式讓自己從此解脫。

? ? ? 所以可不可以不再以粗暴的方式催促孩子長大了鉴逞？成長的辛苦和痛苦總是避無可避记某，后來成為大人的路艱難且漫長著，讓孩子們和甜橙樹說再見的時刻來得晚一些吧…