今天繼續(xù)啃讀李鎮(zhèn)西老師的《教師的解放與超越》。這本書我讀的很慢河质，每天讀一點(diǎn)，但貴在堅(jiān)持震叙。
今天讀《教育掀鹅，請撕下眼花繚亂的標(biāo)簽》一章，勾起了我的十幾年教育歷程的回憶媒楼。從工作以來乐尊，一直在學(xué)習(xí)，一直在模仿划址，記得剛開始是學(xué)杜廊口扔嵌，于是一夜之間，教室的四周墻上掛滿了小黑板夺颤；后來又學(xué)洋思痢缎，于是老師們每天疲于出導(dǎo)學(xué)案；再后來又有了學(xué)講計(jì)劃世澜，于是每天都要分組討論独旷，上臺表演。
這里不是說人家名校教學(xué)范式的不好，而是我們在學(xué)習(xí)的過程中嵌洼，僅僅是了解皮毛案疲，徒有其表，而沒有真正去研究內(nèi)涵麻养，沒有去調(diào)查分析是否適合我們的教師和學(xué)生褐啡。導(dǎo)致出現(xiàn)了邯鄲學(xué)步，不知所以鳖昌。
近兩年备畦，新教育理念紅遍大江南北，朱永新教授提出新教育十大行動(dòng)遗遵，其中之一就是“營造書香校園”萍恕，于是校園里貼滿各種新教育標(biāo)語口號，樓梯口车要，走廊里安裝樣式新穎的書架，配上各類書籍崭倘，結(jié)果書架上灰塵老厚翼岁。這樣就是書香校園了嗎？為什么學(xué)兴竟猓花了那么大代價(jià)購置的圖書卻沒人光顧琅坡？是學(xué)生不喜歡閱讀嗎？看看學(xué)校的作息時(shí)間表残家，看看學(xué)生每天在校的狀態(tài)榆俺，疲于應(yīng)付各科課程、作業(yè)坞淮，根本就沒有空閑時(shí)間茴晋，還哪有閱讀的時(shí)間、空間回窘、興趣……
教育诺擅，請撕下各種眼花繚亂的標(biāo)簽，回歸本真啡直，讓教育成為真正的教育烁涌，純粹的教育！
